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课题开题报告的作用与意义 一、开题报告的基础研究方案 著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。要使一个研究有价值、有创见性，有扎实的科研成果，就需要研究者长时间地实践探索、细心观察和深思熟虑。而且这个实践探索必须是有计划的实践，有步骤地探索，这个计划与步骤就是研究方案。 要让研究方案能在实践与探索中起到真正的指导，则必须集思广义，借助专家的观点，利用群众的智慧，所以须要课题组派专人（一般是课题主持人）把方案内容演讲出来，然后通过专家的点评，内行的提示、听众的质疑和对计划的再次修改。使原来的研究方案更加完美。 二、开题报告的过程五步法 一步转写：将研究方案内容转写成开题报告，并做成开题报告课件。 二步演讲：报告由与课题组长（主持人）或课题组代表对着开题报告 课件进行汇报演讲。 三步质疑：课题组员或其他兴趣人员对课题开题报告所阐述内容进行 质疑或直接分析，与以否定，并提出新的方法。文学员组 长副组长做好记录 四步点评：由专家学者在开题报告会上对开题报告的内容进行依一分 析与点评，组长、副组长、文学员做好记录。 五步完善：课题组组织丛组人员讨论质疑与点评内容，对合理的建议 与意见给予采纳，对原研究方案进行合理修改与完善。 三、开题报告的作用与意义 （一）开题报告的作用： “搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。科研课题开报告，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。 （二）开题报告的意义： 对于科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使他们明确课题研究的方向，避免发生进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，课题开题报告水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。没有科学的开题报告(研究设计)，就没有科学而有价值的成果。随着教育科研管理工作规范化不断加强，开题论证问题越来越受到教育科研管理部门的重视。 四，隆回一中班研究性学习课题开题报告会 主持：班长
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