幼儿园大班活动教案：有趣的野生动物(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班活动教案：有趣的野生动物(四篇)目录：幼儿园大班活动教案：有趣的野生动物一幼儿园大班活动教案：神奇的力二幼儿园大班活动教案：神奇药水三幼儿园大班活动方案：神奇的力四- 1 -幼儿园大班活动教案：有趣的野生动物一活动目标：1、通过小游戏，巩固幼儿对食草动物和食肉动物的了解。2、学会按动物的不同特征从众多的野生动物中分类。3、知道动物是人类的朋友，初步建立环保意识。活动准备：1、长颈鹿、羚羊、斑马、大象、河马、狐狸、老虎、熊猫、黑猩猩背面涂有黑色的猎豹、袋鼠2、人手一份速封好的动物卡片、分类板一块。活动过程：一、通过小游戏及以点带面的提问，巩固对食草动物和食肉动物的认识。1.提问：世界上最高的动物是谁?你知道它的什么事情?小结：长颈鹿是温和的食草动物。2.在大森林里，大家都叫它森林之王的是谁?小结：狮子是凶猛的食肉动物。3.头上有个“王”字的是谁?(老虎)、看影子后出示猎豹、袋鼠、听声音辨别大象和羚羊、看老师模仿猜出黑猩猩。二、学习分类。1、幼儿学习按不同的特征把众多的野生动物中小朋友交流各种的分类方法(有的按大小、有的按食草、食肉分)。三、了解动物是人类的朋友，建立初步的环保意识1、请幼儿讲讲除了这些动物以外，你还喜欢什么动物，为什么?2、师幼小结：动物是我们的朋友，我们要爱护它。2 / 8幼儿园大班活动教案：神奇的力二一、设计意图:我们发现,大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强,为了让他们感知看不见、摸不着的“力”,本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发,对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围,提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械,让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。活动过程中,教师一改传统的师生关系和传授方式,在新纲要精神的指导下,将教师的身份隐藏起来,始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作,引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题,让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法,体验发现、成功的乐趣。二、有益经验:1.通过户外体育游戏,提高幼儿动作的协调性、灵活性,增强对体育活动的兴趣;2.启发幼儿观察、主动探究的欲望,能初步感受力以及物体的运动与力的关系; 培养幼儿热爱科学的情感;3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。三、活动重、难点: 感受力以及物体的运动与力的关系四、活动准备: 小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球五、预设过程: 1.激发兴趣,导入主题 教师略显神秘,让孩子找一位“看不见的朋友” 2.幼儿自选游戏活动,感知物体的运动需要力,引导幼儿说出身体的哪个部位在用力(1)介绍玩具及活动要求(2)幼儿自由选择玩具进行活动,教师参与,引导(3)共同探讨,得出结论:物体受了力的作用才会运动。 3.游戏投沙包(1)幼儿第一次尝试:比一比,看谁投得远;(2)教师示范讲解:怎样用力,才能使沙包投得更远;(3)幼儿第二次尝试:体验身体用力的部位及用力的方法,初步感受力与物体运动的关系; 4.游戏聪明的大力水手(1)将幼儿分组;(2)提出要求:将玩具、轮胎、沙袋搬运到指定地点,分三次完成;(3)幼儿感受搬运物体的重量,协商搬运的方法;(4)第一次比赛;(5)教师引导、暗示,用何种方法更快更省力;(6)第二次比赛,通过比较,感受力的神奇,庆祝成功。 5.谈话、延伸:(1)看不见的朋友是谁?(2)它藏在哪?(3)随机引发新的问题,自然结束。4 / 8幼儿园大班活动教案：神奇药水三重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点:尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理形成原因：科学课的意义在于运用，通过现象揭示本质。由现象过渡到问题的解决，需要幼儿从真正意义上理解，大班幼儿的思维还是停留在表面，如何运用是一个难点解决策略：游戏情景伐，操作尝试法目标;1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象2.能运用这个现象解决实际问题活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动设计：1、认识碘酒师(慢羊羊)小朋友，你们好！我是慢羊羊村长，最近我发明了一瓶神奇的药水它叫碘酒提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许许多多的细菌，在打针的时候经常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇妙的现象，我们看看这里有一个馒头，现在加入了碘酒，现在我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象2、幼儿操作1）试一试将碘酒滴到食物上，观察现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了2)记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，教师验证有异议的食物3）揭示现象你知道为什么有些食物会变蓝吗？因为他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝3、问题解决运用1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市灰太狼“快来买呦，便宜浓稠的奶粉，原来，他在有的奶粉罐中放了许多淀粉，这样买可以比超市便宜，所以许多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝营养不良卫生局的警察叔叔知道后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪明的小朋友来帮帮他想想好办法，用什么办法可以检测奶粉的真假呢2）想一想你可以用什么办法来检测？看颜色、尝一尝、用碘酒3）动一动请你们用碘酒的方法试一试，哪瓶是合格的哪瓶是不合格的4、结束游戏师：找到了不合格的奶粉，灰太狼被警察叔叔带走了，神奇药水把它送进了监狱，羊村又恢复了平静。请小朋友回去做做看那些食物中还含有淀粉。做一份食物淀粉大调查6 / 8幼儿园大班活动方案：神奇的力四一、设计意图：我们发现，大班幼儿对周围各种事物、现象的兴趣和探究欲望明显增强，为了让他们感知看不见、摸不着的“力”，本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发，对“力”的初步探索创造一个宽松的环境和氛围，提供幼儿身边丰富而熟悉的材料、器械，让每个孩子都有机会通过多种方式进行探索、参与、尝试。活动过程中，教师一改传统的师生关系和传授方式，在新纲要精神的指导下，将教师的身份隐藏起来，始终以“激趣、启思、导疑”的同伴身份支持、鼓励幼儿大胆操作，引导幼儿不断地在活动中提出问题、发现问题、解决问题，让孩子们在游戏互动中感受科学探索的过程和方法，体验发现、成功的乐趣。二、有益经验：1.通过户外体育游戏，提高幼儿动作的协调性、灵活性，增强对体育活动的兴趣；2.启发幼儿观察、主动探究的欲望，能初步感受力以及物体的运动与力的关系； 培养幼儿热爱科学的情感；3.在活动中让幼儿学习、体验互动合作、协商与分享。三、活动重、难点：感受力以及物体的运动与力的关系四、活动准备：小皮球、小推车、沙包、圈、沙袋、轮胎、羊角球五、预设过程：1.激发兴趣，导入主题教师略显神秘，让孩子找一位“看不见的朋友”2.幼儿自选游戏活动，感知物体的运动需要力，引导幼儿说出身体的哪个部位在用力(1)介绍玩具及活动要求(2)幼儿自由选择玩具进行活动，教师参与，引导(3)共同探讨，得出结论：物体受了力的作用才会运动。3.游戏投沙包(1)幼儿第一次尝试：比一比，看谁投得远；(2)教师示范讲解：怎样用力，才能使沙包投得更远；(3)幼儿第二次尝试：体验身体用力的部位及用力的方法，初步感受力与物体运动的关系；4.游戏聪明的大力水手(1)将幼儿分组；(