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文档简介

有趣的配音（中班）城区幼儿园 张慧活动目标：1激发对生活中各种声音的兴趣，学习用废旧物品所发出的声音为画面配音。2提高对音乐节奏的感受力和表现力。活动准备：1电脑视频、废旧物品（纸盒、塑料袋、报纸）若干。2幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累。活动过程：一、自由探索、尝试。1复习声音儿歌，请幼儿拍手欢迎发出声音，并闭目倾听手机声，为活动做准备。出示各种废旧物品，让幼儿自由、自主地探索、发现。提问：生活中的这些废旧物品都能发出声音吗?2启发幼儿尝试、辨别各种物品用不同方法，所发出的不同声音。如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动，或放在手里搓揉的声音差别；手敲纸盒等等。配班教师为部分探索过程摄像，并回放。二、为单个画面配音1依次放画面，引导幼儿看屏幕上的画面(没有配声音)。画面上出现了敲鼓、水龙头滴水、马跑、小鸟飞来飞去。2提问：你看到了什么?听到了什么?你觉得这有趣的画面缺少了声音，怎么办吧?我们生活中经常要用到配音，比如在我们看的电视电影上，还有我们喜爱的动画片也经常会用到配音，现在我们来用这些物品给画面配音。它会发出什么声音？是有力的还是清脆的？用什么来配音合适？3声音与画面匹配。引导幼儿边试各种物品边想，什么物品发出什么声音、节奏，最适合给哪个画面配音。集体讨论、交流。幼儿互相探讨、交流自己的发现和配音。如用摆动报纸可以给小鸟飞配音等等。4.游戏“请你来配音”请幼儿完整巩固所学配音12遍。练习幼儿听口令、快速来反应。三、为连续画面配音1.引导幼儿为连续画面配音，注意配音快慢节奏。小朋友真了不起，会配这么多的声音，有位叔叔想考考你们，为他来配音。播放视频，随节奏来配切菜声。2.分组师生合作给打雷、刮风、下雨来配音。并请幼儿边听、边看、边想，配音效果好不好?像不像？画面上有什么？可以给哪些声音配音？它会发出什么声音？用什么配合适？幼儿尝试，教师并为此摄像。3再次完整欣赏带配音的摄像画面。 评析:教材内容取之于幼儿生活，供幼儿操作的废旧材料都是日常生活中幼儿经常接触的、非常熟悉的和感兴趣的。在活动中，教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“灌输者”和“指导者”，变为儿童学习的“支持者
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