幼儿园大班社会：逛逛超市(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班社会：逛逛超市(四篇)目录：幼儿园大班社会：逛逛超市一幼儿园大班社会：邮递员好二幼儿园大班社会：采摘猕猴桃三幼儿园大班社会：重阳节四- 1 -幼儿园大班社会：逛逛超市一重点领域社 会活动名称逛逛超市（半日活动）备课人活动目标：1. 在充分准备的基础上，和孩子们去超市购物。2.学习怎样购物。3. 知道逛超市要注意安全，在公共场合注意讲礼貌。活动准备：1.每个幼儿自备10元钱。2.准备好购物袋； 3.联系好超市；设制定好行走路线。幼儿活动案教师导学案修改案活动一：看图走！逛超市去。自主看图，小组讨论：看到些什么？他们在做什么？超市和菜场、商场有什么不一样的？他们去了哪些地方，买了什么东西？活动二：谈话活动。小组讨论，说说去超市购物的顺序及注意点。活动三：去超市购物。活动一：看图走！逛超市去。导语：你看到些什么？他们在做什么？你去过这个地方？这个地方是做什么的呢？他们在哪里买东西？超市和菜场、商场有什么不一样的？他们去了哪些地方，买了什么东西？活动二：谈话活动。让幼儿说说去超市购物的顺序及注意点。导语：到超市，我们应该做什么呢？先做什么？后做什么？要注意些什么？人多的时候，小朋友怎么办？不小心碰倒了东西，怎么解决？看到喜欢的东西，钱不够买时，你怎么做呢？结账人多的时候，你有耐心等吗？你会怎么做呢？活动三：去超市购物。组织幼儿排好队，去超市。1.在路上走时注意安全，眼睛看着前面走，一个跟着一个走。2.在超市要看清物品价格，比较价格数字大小；3.最好能用10元钱买到2-3件物品。活动反思：呵呵，带着小家伙们逛超市真有意思：一个个对商品了解得真够多的，互相介绍的热情真够浓的：这个不懂的，那个赶紧作介绍呢。一个个拉在推车的周围，真可爱，相互之间合作讨论得可热烈着呢，即使平时在班上不活跃的，到了超市后也变得神气活现了，由于懂得宽泛，反而成了同伴中的活跃者。通过观察发现：孩子们对吃的东西不是太感兴趣的，这大概与孩子们生活条件的优越有很大的关系吧。由于以给孩子们一个自主、一份体验为关键，当孩子们只选择了一样东西，还有钱多后，即使大人提醒可以再买其它东西时，有一部分孩子竟然认为：一个钱只买一样东西，这种思维定势在他们脑中形成后，我们又重点借助收银台找零钱的机会给予他们以启发性的思考，让他们懂得：10元钱其实也可以再买一点东西的。当然，其他的诸如想办法解决钱不够自己又特别想买东西时的难题，把借钱的交往贯穿于同伴之间，结账时让他们跟营业员阿姨进行对话等等，这些都是交由孩子们切身体验和提高的点和面。总之，该活动的组织还是挺有意思且有价值的，引发了家长志愿者们的无限感慨呢！4 / 11幼儿园大班社会：邮递员好二活动目标1.尝试与同伴共同制定参观计划,学习安排自己的活动。2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。3.了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活关系,懂得尊重邮递员的劳动。活动准备1.教师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜。2.每位幼儿好家长一起写好一封信;记录纸(可按讨论内容按表格方式设计)。活动过程1.出示一封写好的信引导幼儿谈话。-提问:这是什么?寄信应该到哪里去?谁知道离我们最近的邮政局在哪里?想不想去参观邮政局?2.幼儿讨论,自己制定参观要求。-教师和幼儿一起讨论,将幼儿的计划用文字记录下来,形成参观计划书。参观路线:走哪条路最合适?路上注意事项:在路上,我们要注意什么?在邮政局参观要点:到邮政局了解什么?要怎么看?向邮政局工作人员提些什么问题?(如:观察有邮政局有哪些部门?各部门人员子在干什么?)3.师幼参观邮政局。-了解各部门的职责及工作人员的劳动情景。在经得邮政局工作人员的同意之后,鼓励幼儿动手实践。如拿一拿信封、包裹,盖盖邮戳。-了解信件邮寄的过程:盖邮戳-分装-分捡-投递。-教师鼓励幼儿大胆向邮递员叔叔阿姨请教和询问。比如:邮递员叔叔怎么把信送出去?(近途使用自行车,稍远使用摩托车,如果寄到外地的信件还要使用邮政车)-幼儿将自己带的信拿出来,看邮递员叔叔怎样分信。-请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑、把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历。-告别邮递员叔叔辛苦!进一步了解邮递员叔叔的工作性质。4.师幼谈话:邮递员叔叔辛苦了!进一步了解邮递员叔叔的性质。活动建议与提示:1.组织幼儿玩送信的游戏,进一步体验邮递员叔叔的工作。2.此活动的重点是了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活的关系;难点是尝试与同伴共同制定参观计划,学习安排自己的活动。教师在参观过程中要提醒幼儿对照自己商量的计划进行。3.建议家长与孩子一同写信给外地的亲属,帮助幼儿了解新建的邮寄过程。6 / 11幼儿园大班社会：采摘猕猴桃三大班组社会性认知实践活动：采摘猕猴桃活动目标：结合秋季水果丰收和主题活动组织幼儿进行社会性认知实践活动，在丰富幼儿知识、经验的同时体验与父母和同伴共同活动的快乐。活动准备：1、 教师联系活动地点、出游交通工具等一系列外出必备工作。2、 结合秋季水果丰收，向幼儿介绍各种水果的生长、特征及其丰富的营养价值等知识。（着重讲述、认识猕猴桃）3、通知家长活动时间、地点，写出活动通知。活动过程：一、 8：00幼儿园集合各班教师组织家长和幼儿讲述活动要求：1、 请各位家长管理好自己的孩子，注意安全，确保大家高高 兴兴得去，平平安安得回。2、 在采摘过程中注意引导幼儿观察猕猴桃的特征。3、p; 爱惜果农的劳动，不随意丢弃采下来的猕猴桃，不随意采摘 果农种的蔬菜。4、 采摘活动结束，将自己的劳动成果拿到果农处过秤结帐。5、 请各位家长提高觉悟，车上座位尽量留给孩子坐，不争抢位置，给幼儿做好榜样。二、8：20组织好自己班级家长和幼儿到青年路乘车平行班级协调好车辆乘坐问题，向目的地七里沟果园出发。三、 9：00-10：00各班分散到果园中活动，与父母一起采摘果实，体验活动的快乐。教师跟随本班活动，注意抓拍幼儿活动过程。四、 10：30回程，活动结束。活动延伸：一、 幼儿回忆活动过程，组织幼儿进行讲述，发展幼儿口语表达能力。二、 绘画：采摘猕猴桃三、 写出报道短文结合图片进行报道。8 / 11幼儿园大班社会：重阳节四大班社会领域活动设计 活动目的：、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。、知道“重阳节”的由来。、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。憙活动准备：、光盘“常回家看看”憖 、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。、电脑课件九月九日忆山东兄弟、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来 、幼儿人手一份自制礼物活动过程：一、请幼儿观看光盘“常回家看看”谈话：、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）、片中表现的是什么内容？（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节崐日，介绍（农历九月九日）就是老人节。、你们知道老人节是怎么来的吗？二、介绍重阳节的来历：、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。、播放课件：古诗九月九日忆山东兄弟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。、观看专题录像片“百岁老人”（老人们欢乐度晚年的情景）。教师讲述：“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）、在重阳节，你是如何做的？（给老人送礼物等）、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？三、敬老爱老活动：、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是有一位老人却是很孤单：（请出刘子平老人，让孩子们