幼儿园大班下学期主题活动方案《爱的接力》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班下学期主题活动方案爱的接力(四篇)目录：幼儿园大班下学期主题活动方案爱的接力一幼儿园大班下学期健康活动：身体的秘密二幼儿园大班下学期数学教案找规律三幼儿园大班下学期数学活动教案详案记录时间四- 1 -幼儿园大班下学期主题活动方案爱的接力一一、主题说明大班大孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，实践已经很“近”了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“爱的接力”这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学做好良好的心理准备。同时需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。另外，我们还让幼儿园原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。在情甘愿望的驱使下，幼儿与学习共同体幼儿园里的人或物进行着有意义的互动；做个惊喜留念盒，说句感谢的话，学个朴素的愿望、几分激动，几许留恋，自在其中。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方；就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期盼，并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。在互动的过程中，让幼儿对周围一切充满感激，主动表达着自己对幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦，建构这和谐的人格。二、主题目标 1、了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异，运用绘画的形式表现“我眼中的小学”，表达成为小学生的向往。2、探索有效整理物品的方法，尝试按类有序地进行整理。3、倾听故事。通过讨论领悟持之以恒的必要性。4、知道如何合理安排自己的打算，以图表形式表达自己的活动安排。5、感受毕业日期的临近，懂得珍惜时间。三、主题环境创设1、情面创设“问题树”，幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。2、墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。3、活动室可设一个“向往角”，引导幼儿运用多种材料表现小学校园，唤起幼儿对小学的向往。4、创设“收藏角”，将自己的惊喜留念盒放在一起，毕业后带回家收藏。5、师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”6、在活动室设立“离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。四、家园共育1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。3、收集超市和餐馆里的部分用品如：饮料罐、糖果盒等。4、参加幼儿园举办的家长学校活动，听一听小学教师的介绍，为孩子做好入学前物质、心理两方面的准备。5、搜集一个不透明的盒子，洗净后写上孩子的姓名，带入幼儿园。6、准备一本通讯录，让孩子学会写自己的名字，电话号码、家庭地址、电子信箱等。7、准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他们的好朋友。五、安全工作：1、加强户外运动的安全教育，学会与同伴之间的友好玩耍，有自我保护和保护他人的意识。3、宣传有关卫生保健知识，避免一些传染病，并做好预防措施。4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化，不做危险动作。5、会看交通标志，遵守交六、活动分类：1、高结构活动好担心、小学什么样、快睡吧，小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业诗、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、友谊互联网、滑梯的回忆、一路同行、幼儿园里的小学生等。2、低结构活动（1）配对游戏：引导幼儿进行时间与活动内容的配对。（2）拼拼版。（3）提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。（4）走迷宫（5）提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。（6）整理书包（7）尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等，引导幼儿继续完成犟龟的连环画。（9）泥工活动。（10）提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿自己布置场景，进行表演。（）字图配对游戏。3、运动活动自抛自接球、民间跳绳（各式跳绳）、纸棒击球赛、户外赛跑（跑步）、旗操（轻器械操）、踢毽子（抬腿）、一棒接一棒、飞快行动等4、生活活动（1）良好学习习惯的培养。（2）生活中认识汉字。（3）学写数字。（4）学会整理书包、学习用品。5、游戏活动 音乐游戏黑猫警长、戏水活动、数学游戏：看谁算得快等。4 / 10幼儿园大班下学期健康活动：身体的秘密二活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。 活动准备：人体模型图活动过程：一、 通过教学挂图引出主题。1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)二、 教师逐一介绍身体各部分器官。1、认识人体器官肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。2、认识器官心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。3、认识器官-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。4、认识器官肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。5、认识器官肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。三、 让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。教师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。效果分析：6 / 10幼儿园大班下学期数学教案找规律三【活动目标】1、学习在9格内按照一定的顺序有规律地进行排序。2、对思维训练活动感兴趣，愿意用语言说出排序的规律。【活动准备】教具：白板课件找规律、电子白板、笔记本电脑、移动白板、6组小动物图片、白板笔。学具：幼儿人手一套9格及小动物学具。【活动过程】一、复习游戏，唤醒已有经验。1、导入。师：“今天我带来了两位好朋友，它们在哪呢?”2、游戏“排队”，复习ABAB模式。二、学习按规律进行4格间隔排序。1、出示2个小动物图片和两层楼房的图片引导幼儿观察。2、师幼一起帮老虎和狮子分房间。要求：横排住的两个小动物不一样，竖排住的两个小动物也不一样。三、学习按规律进行9格间隔排序。1、出示3个小动物图片和3层楼房的图片引导幼儿观察。2、按幼儿的要求安排小动物住进第一横排的房间，教师引导幼儿观察小动物们的排列顺序。3、请幼儿安排小动物住进( )第一竖排的房间。四、幼儿操作，展示作业。1、出示操作材料。2、提出操作要求。(1)横排住的3个小动物不一样，竖排住的3个小动物也要不一样。(2)谁住第一间房间自己决定。(3)分房间时要注意小动物的排列顺序。3、幼儿操作。4、改错。教师出示一个错误的操作结果请个别幼儿改错，集体检查。5、探索发现其规律：斜着的房间里住的小动物是一样的。6、展示幼儿不同的排序方法。8 / 10幼儿园大班下学期数学活动教案详案记录时间四活动背景：时间对我们的生活来说是必不可少的，大班幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，他们已经有了认识时钟的经验，但对于如何记录时间并不是很清楚，不知道该如何进行记录，此时开展一个数学活动让孩子们学习记录时间是比较适合的。对于记录时间，孩子们必须先学会认识时钟，而认识时钟包含的内容还是比较多的，有认识整点、半点，有认识时针、分针、秒针，有让幼儿知道分钟等于一刻钟的只有在认识的基础上才能够学习记录。对于大班下学期的幼儿来说，他们到底应该掌握哪些，我们的教师有点迷茫;对于如何让孩子认识时钟、记录时间，教师也不是很清晰，所以，我们策划了此次活动。活动目标：1.明确大班幼儿认识时钟的目标，研讨记录时间的教学策略。2.愿意发表自己的看法，积极参与研讨活动。活动准备：教具、学具样品;有关认识时钟的知识。活动过程：一、引出主题，抛出问题。主持人：大家认为认识时钟包含哪些方面的内容?在幼儿园阶段，在哪个年龄段学习比较好?答：1.认识时钟包括认识整点、半点;认识时针、分针、秒针;知道分钟等于一刻钟;钟面上有个数字，两个数字之间的间隔代表5分钟2.大班的幼儿逻辑思维能力开始发展，充满探究欲望，对新鲜事物充满了好奇，时钟正是他们感兴趣的事物之一，而认识时钟对于大班的孩子来说还是有一定的难度的。主持人：那对于大班幼儿来说，认识时钟可以到哪个程度?答：对于大班下学期的幼儿来说，可以从认识整点、半点，逐渐过渡到认识分、45分，知道一刻钟是分钟，半小时有2个分钟，一小时有4个分钟。