小学英语单元整体备课思考May.doc

小学英语单元整体备课思考-按常规上好每节课 何健梅 永宁中心小学【小学 英语】【内容摘要】我校英语科组备课的目标是“学习新课标，分析新教材”引领我们主动发展，以课堂教学、课题研究建设为突破口，以减负增效为目标，务实求真，以人为本，促进我们专业水平发展。【关键词】整体备课 突破难点为了大力提升我们的教学技能，引领我校英语教师加强学习和反思，更新观念，我们每周能一起谈讨如何上好一周的英语课。同时我们也不忘学习新课标，分析教材，把理论和实践紧密联系，运用到每一节英语课。同时我们做好本学期的各项比赛，继续开展好各项常规教研工作。积极参加镇的各项比赛，通过比赛能促进师生的综合素质发展。一、开学初，我们低年级就树立目标，如何培养习惯。开学初，我们都怀着十分的热情打开教师用书，整体看教学大纲，找出教学的重点和难点。我和拍档一起坐下来，从听说读写开始下手。今学期我教的是三年级，听力占百分之七十分，听力就是重点。我们一起拟出方案，1：制作一份读书签名表，每天都要学生坚持读书，通过评价体现读书的效果，评价分为：A、B、C的等级。2：制做背书的表格，以点带面，利用班干的力量，督促各个学生背书，增强学习气氛。3：制做作业能手的表格，也是以点带面，班干为主体，互改互评，最后的结果一定要反映到表格里。老师作最后的监督，这样就达到最佳的学习效果。适当的表扬是促进学习英语兴趣的主要途径，能有效率完成学习任务的同学，我们通过鼓掌、红花簿加分的方式作奖励。我们认为精神的奖励是最有效果和最有能量的奖励！二、每一节课能抓好常规，把基础打牢固每逢周一下午，我和拍档的老师能一起做下来，研究如何上好本周内容，树立一周的教学目标。一周只有三节英语课的状态下，我们必须得充实的上好每一节英语课，抓好常规。我的每一节课常规是这样的1：复习上节课所学的内容2：抽背，看着背书的表格，首先，我会表扬能按时背书的同学，另外，我要温馨提示还没有背书的同学，麻烦小组长在红花簿放映出该同学哪一课没有背出来，这样从校、家两面促进孩子的学习。3：面对学习能力差的同学，我们能热心的帮助他们，一对一的辅导，一句句耐心的教，给小老师灌输帮助别人的同时就是帮助自己，好让自己的基础打得更加扎实牢固。三、落实每周过关测试，充分体现效果。每逢能按时出好每单元的知识点，每周的周五能落实每周过关测试，让孩子养成一个测试的习惯，让学生自觉地读书复习。有了常规的测试，孩子的习惯就慢慢养成了。测试反馈是最重要的环节，马上出漏补缺。我利用的方式是1：有足够时间的前提下，组与组互改，时间紧张的情况下，就同桌交换改。我立刻把测试卷反映在幻灯机下，评讲答案，同时教学生掌握做题的方法，教会学生如何找出关键词，这样的过程能及时放映出错漏的知识。孩子的学习就更有效率。课堂扎实，学习气氛浓厚了。纪律就自然好了。学生就会更爱你了。四、积极为孩子创造学习英语的活动镇的英语角和学校的英语游园活动每个学期的小榄人民公园的英语角，我们能认真的落实活动的步骤。教学的活动，教具，口语交流的内容都会提前与外教沟通。我们都会落实每级每班的口语交流的内容。通过游戏活动，激发孩子的学习兴趣，口语的交流最能体现孩子把所学的知识应用到实际生活中。我们低年级的学生非常爱动口说。四、每节课的复习环节就是精华。孩子在校的时间总比在家多几倍，我必须把该让学生学会的知识就在课堂解决，不留到家。除了学习能力差的学生。大部分的孩子在我的课堂里，能有效率的掌握知识。我能抓好每一节的常规教学，复习的过程，我利用卡片，把每单元的重点句子和单词在课堂上不断的进行问答，不断的操练口语，孩子都能朗朗上口，读会了，孩子的听自然会了。学习语言就是要开口读，我的课堂一定是以学生为本，把时间交给学生，首先就是开口读。知识读顺利了，下面的教学活动自然得心应手。我是一位英语老师，我知道大部分的家庭没有时间辅导孩子的英语，就是我们英语老师要面对的事实，因此我要认真的备好每一节，十分激情的上好每一节英语课。我的座右铭就是：上好每一节，对得起我手上的一百多个家庭，让孩子家长轻松了。这是我每天要做的善事。善事就是