窗前的气球教学设计.docx_第1页
窗前的气球教学设计.docx_第2页
窗前的气球教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

窗前的气球一、教学目标1通过关键词句的朗读，感悟文章内容。2.珍惜人生珍贵的友情。二、教学重点通过关键句子的朗读，感悟文章内容。珍惜人生珍贵的友情。三、教学方法：朗读法，点播法，多媒体辅助教学四、教学流程：（一）1.上节课，我们学习了什么呀，让我们一起来回忆？科利亚病了，住进医院里，他得的是传染病，谁都不能来看他，他也不能出外面去。2.这个谁都不能来看他，由谁呀？PPT出示句子。科利亚病了，（爸爸妈妈）不能来看他；（ ）不能来看他; （ ）不能来看他;（ ）不能来看他;（ ）不能来看他;学生自由发挥，自由说。3.是呀，自己生病了，身边却没有一个亲人，假如你是科利亚，你此时是什么心情呀？学生自由发挥，讲出“伤心，难过，孤独，悲痛等词语。4.谁能有这种心情来读一读这几句话。（出示文段）（1）指名读（2）嗯，有一点点难过，谁还能读更难过点，再指名读。（3）教师范读（4）PPT播放难过的音乐，学生跟随音乐齐读，读出孤独伤心。（二）在这么难过的时候，谁来了呀？1.PPT出示气球。学生说出气球出现了。2.这是一个什么样的气球。PPT出示“气球上画着一张可爱的小脸。3.谁能用“可爱的“说一句话。学生自由说话，教师点评。4.看到这样一个气球，科利亚的心情怎样呀？PPT出示句子“科利亚的心情一下子高兴起来。5.谁能用高兴说一句话。学生自由说，指名说。（三）感悟快乐的心情。1.谁能用高兴的心情读一读这句话。嗯，有一点高兴了。谁再来试试？2.教师范读。3.配乐齐读。（四）感悟友情。1.是呀，一个气球能让科利亚心情大变，这时候，难道你还只认为这是一只可爱的气球吗，他还代表什么？学生说出“问候，友情，爱”2.假如你是科利亚的同学，你当时也在做气球，你有什么话对他说呢？把你想对他说的话写下来，老师让气球天使把你们的祝福送过去给科利亚!3.播放爱的奉献，让学生随着音乐写祝福。4.把祝福语贴在气球上（五）总结我们学习了这篇课文，知道了这是一只带着珍贵友谊的气球，人生难得的是珍贵的友情，回去之后，我们大家搜索一些关
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论