初三政治中考备考计划.doc

初三政治中考备考计划 1、高度重视基础知识，做到融会贯通。 知识是能力的载体，解决问题、分析问题能力的提高应以对知识的深刻理解和把握为基础。试题越活,能力要求越高,越要求有扎实的理论-功底。因此教师在复习考试中，要求学生对中考的知识点做到“准”、“全”、“活”。“准”就是要准确理解每一个基本概念、基本原理的科学含义及规定性。“全”就是对所要考查的基础知识进行全方位、多层次的理解，把握知识的内在联系性，形成科学的知识网络，达到透彻领悟，融会贯通。“活”就是能对知识进行迁移和转化，会运用基础知识去分析认识一些具体问题。既不搞“题海战术”，也不搞猜题压题，更不引导学生钻研偏题、怪题、难题。 2、加强基本能力培养，实现知能的有机统一。 在加强基础知识复习的同时，要特别注重对学生的培养。中考政治考查的能力主要是记忆能力、理解能力、联系能力、比较能力、判断能力、分析、综合能力和书面表达能力。这对初中生来说，有一定的难度，但是，只要教师给以正确引导，也是可以较快提高的。比如，通过做简答题，提高学生的识记能力；通过做辨别正误题、单项选择题，提高学生的判断、理解能力；通过做辨析题，提高学生的辨证思维能力，学会用联系、发展、全面的观点去看问题；通过做选择题，尤其是材料选择题、漫画、图表选择题，提高学生的发散思维能力和综合理解能力；通过做论述题（如：材料论述题、表格论述题、撰写调查报告、小论文）提高学生的审题能力、综合分析能力、书面表达能力和创新思维能力。 3、瞄准热点，强化专题训练 以现实材料，重大时政作为政治学科考试的载体，已成为中考命题的一个基本原则。因此，进行热点问题的专题研究，就成为我们后期复习的主要工作之一。 主要抓三个环节：一是集体研究一年来的社会重大热点问题，二是对排列出的主要热点问题，分别与考点联系起来进行全方位、多角度的思考和研究，三是编成习题让学生强化训练。 要进行这样的训练：以某一个热点问题为中心，引导学生从不同角度判断选择分析组织回答。要求学生既有理论的分析，又有实际事例的说明，提高学生综合分析的能力。 4、抓好模拟训练，提高应试能力 所谓模拟训练就是指试卷设计的题型、内容、能力要求、考试难度等都要貌似中考，保证学生在中考时见到试卷有一种熟悉感，在心理上产生欣慰和稳定。要达到这一目标，教师要广泛吸取考试信息、阅读有关资料，认真钻研教材和考纲，精心设计模拟试卷，精心组织好每一次模拟考。具体安排： （一）1-6周，授完新课内容（初三政治第四单元教学内容）及进行第一次模拟测试。 （二）7-13周，进行第一轮复习-考点梳理，完成基础知识复习及进行第二次模拟测试。 （三）14周-17周，进行第二轮复习-专题复习，进行第三次模拟测试。 （四）第三轮复习：6月10日至中考前（2周），进行综合复习，查漏补缺，心理辅导，知识点强化训练。 初三政治中考备考计划篇2 一、复习范围 七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。 二、复习步骤 结合近年思想品德中考微博的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。第一轮：地毯式复习法 即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一