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文档简介

05年秋季作文班（三年级）先写神态 再写语言写什么 写人物的语言，即写出说话的内容，也写出人物的神态。这样写 孩子们的眼睛都瞪圆了，惊奇地叫出声来：“哈，原来是蛋糕！”怎样写1 说话时，往往会因为心情的不同，带上不同的神态。神态也是一种无声的语言。所以，在写人时，不仅可以写出他的语言，也可以写出他的神态。2 所写神态要和语言有密切的关系。例段所写的那些孩子，他们因为没有想到宋奶奶会带来这么好的一个大蛋糕，才用惊异的目光，惊奇的语气，大声地叫：“哈，原来是蛋糕！”这里“瞪圆”的眼睛，“惊奇”的表情都是对说话时神态的描写。练一练 按照下面的图意，写出描写神态地词语。 1 读下面的话，用直线划出描写神态的词语，用浪线划出描写语言的词语。小槐树听得入神了：“我真不知道年轮还可以指示方向。爷爷，我有年轮吗？” 我会写1 读下面的作文，按照“先写神态，再写语言”的顺序，在文中横线上描写出弟弟说话时的神态。淘气的弟弟星期天，阿姨带着我和弟弟到公园去玩。我和阿姨正说着话，弟弟乘机溜走了，不知躲在哪里。阿姨叫我去找。我刚走到假山前，弟弟突然蹦出来了，把我吓了一跳。他 说：“这叫突然袭击！你懂吗？”真气人！我 ，要告诉妈妈。他连忙拦住我，说：“好姐姐，我求求你，请你别到妈妈那儿告状！”你说，我的弟弟事不
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