三年级数学培优计划.doc

三年级数学培优计划周次主要内容 目的要求备注2-3火柴棒游戏（一）1、 能用火柴棒摆出各种图形，进一步理解掌握长方形、正方形及三角形的特征。2、 培养学生初步的空间观念。4-5火柴棒游戏（二）1、使学生能按各种要求摆出各种算式。2、培养学生的分析判断能力。6-7巧求周长1、 理解和掌握“移动”和割补“等方法将不规则图形转化成若干个长方形或正方形，并能求出该图形的周长。2、 激发学生探究问题的兴趣，并能灵活地求出长方形或正方形的周长。3、 培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。89和差问题1、 理解和差问题的结构特征，掌握解题能力。2、 学会用线段图帮助解题。1011和倍问题1、 理解和倍问题的结构特征，掌握解题能力。2 学会用线段图帮助解题。13-14和倍问题1、 理解和倍问题的数量关系。2、 能正确列式解答此类应用题，提高解题能力。15-16填数游戏1、 是学生进一步理解巩固乘法的计算法则。2、 培养学生严密的思维能力。17-18巧算两位数乘两位数（一）1、 使学生初步掌握一些两位数乘两位数的巧算。2、 培养学生观察、分析、推理的能力。3、 激发学生对学习数学的兴趣。19-20巧算两位数乘两位数1、使学生初步掌握一些两位数乘两位数的巧算。2、培养学生观察、分析、推理的能力。3、激发学生对学习数学的兴趣。21-22巧求面积1、 理解和掌握把直角多边形转化成若干正方形和长方形的解题策略。2、 激发学生探究问题的兴趣，培养学生观察、想象和动手能力。时间23周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容火柴棒游戏（一）时间45周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容火柴棒游戏（二）培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、出示例1：去掉或加1根火柴棒，使等式成立。 13-2=10 14-1=15 13 4=532、动手试一试三、活动小结培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、出示例1：用6根同样的火柴棒摆出6个大小一样的小三角形和两个大小一样的 三角形。2、分析：3根火柴棒可以摆出一个三角形。另3根也可以摆出一个同样大小的三角形 再把这两个三角形交叉放在一起。3、试一试三、活动小结时间67周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容巧求周长时间89周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容和差问题培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、出示例1：甲乙两人年龄之和是28岁，甲比乙大6岁，甲乙两人各几岁？分析：如果乙的年龄增加6岁，就和甲的年龄同样大，这样两人总岁数就是28+6=34岁每人年龄就是34 2=17岁，乙的岁数应是17-6=11岁。2、试一试三、活动小结培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、介绍化曲为直的方法2、出示例1、求它们的周长 3、分析、列式三、活动小结时间1011周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容和倍问题时间1314周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容余数问题培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、出示例1、在除法算式（）（）（）中，你能说出余数的取值范围吗？、分析：这题的被除数和商不确定，除数是一位数，那么余数一定是一位数，且比小，所以余数的取值范围是。、试一试三、活动小结培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、出示例1：水果店有苹果和梨共120筐，苹果的筐数是梨的3倍，苹果和梨各有多少筐？2、分析： 苹果和梨比，把苹果当作标准，苹果有这样的3倍，它们的总筐数就有4倍。 1204=30（筐） 303=90（筐） 120-30=90（筐）3、试一试三、活动小结时间1516周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容填数游戏时间1718周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容巧算两位数乘两位数培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、 出示例1：71512、 分析与解答 7151=7 5 100+（7+5）10+1=3500+120+1=36213、 练一练三、活动小结培优过程：一、活动准备二、分析与解答、出示例、分析解答 1 4被乘数是两位数，它与乘数个位的积是三位数，且积的百位是1，所以可以确定乘数个位上的数字是2，十位上的数字是1，根据积的个位数字是4，乘数个位已经确定为2，被乘数个位为2和7。三、试一试时间1920周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容巧算两位数乘两位数时间2122周学生姓名朱榴奕、曾泽钧主要内容巧求面积培优过程：一、活动准备二、分析与解答1、 出示例1：求下面图形的面积 2 2 5 1 分析：这是一个直角多边形，要求它的面积，可以把它转化成几个长方形和正方形，然后逐个求面积。那么该图形的