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文档简介

八年级讲学稿系列人教版 第十六章 分式 2008至2009学年第二中学师生共用讲学稿年级： 八年级 学科：数学 执笔： 审核：内容：16.2.2分式的乘除 课型：新授 时间：年月日学习目标： 熟练地进行分式乘除法的混合运算.学习重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算.学习难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 关键是点拨运算符号问题、变号法则.一、学前准备计算：（1） (2) 2预习疑难摘要： 二、探究活动1独立思考解决问题乘除混合运算顺序：（P17）例4.计算小结：1是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的.练习：计算 (1) (2) 2师生探究合作交流计算(1) （2）（3） （4） 练习（一） 课本P18练习 1、（1）（2）1.计算(1) (2)(3) (4)检测：P28 10、11、124（技能题）计算：5（技能题）计算：10计算（）（）（-）的结果是（ ） A B- C D-12化简：（）2（）（）3等于（ ） A Bxy4z2 Cxy4z4 Dy5z13计算：（1）（x+3）；（2）14（巧解题）如果（）2（）2=3，那么a8b4等于（ ） A6 B9 C12 D8115（学科综合题）已知3a-b+1+（3a-b）2=0求（）（）的值16（学科综合题）先化简，再求值：（）其中x=-17（数学与生活）一箱苹果a千克，售价b元；一箱梨子b千克，售价a元，试问苹果的单价是梨子单价的多少倍？（用a、b的代数式表示）18（探究题）（2004广西）有这样一道题：“计算-x的值，其中x=2 004”甲同学把“x=2 004”错抄成“x=2 040”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？1计算下列各题：（
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