图片的处理.doc

我是小小魔法师-图片的处理教学设计我是小小魔法师-图片的处理教材分析本课是初中信息技术（上册）的第五章第2节的内容。由于在初二年级要专门讲授Photoshop专业图像处理软件，本章则以简单应用为主，书上介绍的软件也比较多，综合各方面因素考虑，选择了使用较为简单并且效果还不错的“美图秀秀”作为教学软件。学情分析在教材中学生刚刚接触到图片处理，也有部分学生有图片处理的经历，本节课采用学生自拍的照片利用图片处理软件美图秀秀进行处理，从而更好的完成宣传海报的制作。在任务的设置上结合教学实际，提供学件帮助学生有效达成教学目标。教学目标1知识与技能:了解常见的图片处理软件；理解制作宣传海报的一般流程;掌握图片的裁剪、旋转、对比度等调整方法;适当运用不同的技巧完成主题作品的合成。2过程与方法:根据已有的知识经验，通过自主与合作学习的相结合，学会综合运用美图秀秀的基本操作修饰和美化自己的摄影照片，并制作宣传海报。3情感态度与价值观:通过美化自己拍摄的照片，并制作成宣传海报，获得完成作品的成就感。通过设计和评价作品，初步形成良好的审美观。4行为与创新: 在作品整合的过程中，个性化地表达思想；明确技术始终要服务于内容的设计思想。 课时安排安排1课时 教学重点与难点1教学重点：制作宣传海报的一般方法， 图片处理的基本方法。2教学难点：体现创新，制作个性化作品。 教学方法与手段 任务驱动、自主探究、教师引导讲授法、情境引入、主题教学 课前准备 极域多媒体广播软件、教学课件、学生学件、素材资源。 教学过程教学环节教师与学生活动设计意图情境导入利用我校举办的活动照片导入，创设情境，明确活动主题：以丰富多彩的校园生活为主题，制作宣传海报。展示制作好的海报，希望同学们踊跃加入。明确本课学习目标。激发创作热情，触发灵感，思维碰撞。新课讲授一、选择软件提问学生：你使用过哪些图片处理工具？教师小结讲解常用的图片处理软件，对比软件的特点，选择合适的软件。在可选软件众多的情况下，如何根据需求选择合适的软件是非常重要的。二、主题创作同学们自拍的照片有许多瑕疵，如何美化照片？ 基础篇：问题图片处理1、展示问题图片修改前后的对比图，引导学生发现问题，归纳解决问题的方法。魔法一：旋转术（旋转）魔法二：分离术（裁剪）魔法三：亮光术（亮度、对比度）2、指导自学方法（知识链接）。3、学生自主探究，处理问题图片学生演示，教师指导，并根据情况补充知识点。提高篇：图片合成自选一个主题，利用图像处理软件（美图秀秀），把处理好的图片加入自己的创意合成。1、制作指导：教师演示指导使用“拼图”完成图片合成。魔法四：合成术（拼图，场景等）魔法五：美容术（边框、饰品等）魔法六：念咒语（添加文字，画龙点睛） 2、学生自主探究，教师巡回指导。创意篇：运用多种特效（拼图、文字、饰品、边框等），可添加对话与旁白，使图片富有生命力，制作出有自己风格和创意的作品。三图像的常见格式讲解保存图像方法，同时介绍常见的图像格式。由易到难，从最简单的问题图片处理开始，学会使用一些常用的基本的功能，主要采用学生自主学习，主题活动、任务驱动的教学方法，让学生成为课堂的主人。对于较难的知识点，教师加以点拨，提供指导。使用大屏幕将海报样例用PPT滚动播放，可以充分利用课件，为激发学生灵感创造条件。鼓励学生创新。理解不同格式图片的用途。养成良好的习惯。总结与评价学生自评与同桌互评：填写评价表，反馈结果。全班评选：展示优秀学生作品，