班主任德育工作记录.doc

班主任德育工作记录 一、工作概况 非常幸运，我校有三人参加西城区牵手工程，作为力学小学师傅的成岳老师，与实验二小冯勉老师拜师的李常兰老师，还有与力学小学拜师学艺的年轻老师卢宏伟。 二、学校工作的进展情况 1、学校领导组织参加牵手工程的老师开会，会上既帮我们分析了这项工作的意义，对我们提出了要求，帮我们寻找更加具体可操作的工作方法。 2、我们三人先一起商订学习计划，讨论作为徒弟可以用怎样的方式到师傅那里去取经，同时又不影响自己和师傅工作的巧妙办法。 3、每周四我们准时来到学校阅览室，静静的开始学习班主任杂志。边学边做学习笔记，遇到有争议的问题，我们就开始就书中的事例，结合自己的工作一起讨论，在大家的讨论中渐渐的讲述中的理论和自己的实践结合起来，所以每次我们都有意犹未尽之意。 4、说到李常兰老师与实验二小师傅的沟通 上学期： A我们先是电话联系，并把自己的困惑简单的谈了谈。因为一年级学生对于习惯的培养是尤为重要的，因此我请教师傅对于一年级应重点强化学生哪些习惯，强化到何种程度讨论了一下。 B我就班级现状作了具体分析，结合自己的理论学习，重新制定了班级德育工作计划，从三年总目标的设定具体到上学期每月重点工作上。通过邮件的方式和师傅取得了沟通，并得到了指点。 C师傅学校举行班队会课题研讨活动，我和另一位兄弟学校的徒弟前往观摩学习，并一起参加了研讨活动。我们参加的是一个四年级的队会，老师和同学们都经过认真的准备，孩子们的参与热情非常高，但效果并不是特别好，听完大家的讨论后我深有感受：班会或者队会，都跟课堂是一样的，应该让学生做主人，教师也要适时地进入，掌握好退与进的问题，真正的育人点就在这活动过程中所生成的问题上。此时我思考到：对呀，引导孩子或者和孩子一起发现这些生成的问题，并与学生一起处理好，才能真正使学生获益。 D将近期末我还将家长会的发言和复习计划同师傅通过邮件进行了沟通。在这里要真心的感谢二小的冯老师，常年在高年级工作，依然能对我这些低年级的小问题指出高招明见，真是难为冯老师！同时也让我深深的感到师傅的功底，实在令我佩服！ 本学期： A开学初依然是通过邮件，沟通了我对本学期德育工作设定的德育计划。 B我和师傅探讨关于班级建设的问题（电话）并设计出本班青龙桥小学三做到行为习惯评价表和课堂会说会听的专项评价表。目前正在实践与修正期间。 C师傅邀请我参加二小的班主任沙龙会，感受颇深，另见工作心得。 D很快结合从*那里学到的“才艺”，借鉴并运用到了自己的班级管理中，五月中旬筹备因为有我在主题班会。并在师傅的精心指导下同参加了班主任基本功大赛，获得了较好成绩。 E就学困生的辅导问题在业余时间利用网络电话同师傅进行专题讨论 5、说到成岳老师与力学徒弟之间的牵手工作 在各级领导的关心和指导下，我和牵手对象力学小学李毅老师在这段时间里开展了以下三方面工作。 A、网上来交流，携手朝前走。 两人同约定，师傅向西城小学德育博客投稿，徒弟收看学习。近九个月来我共向西城小学德育博客投稿四篇，主要是班主任工作方面的案例。同时，也共同学习其他人投稿，因为我们深知“他人之石，可以攻玉”的道理。通过学习，我们对班主任工作的责任认识更明确了，工作的标准也更高了。 B、“杂志”来学习，思路更清晰。 我们同约定，每人设一个摘抄本，每周至少挤出一节课时间，进行班主任杂志的学习与摘抄，积少成多，指导工作。我已摘抄的文章近20篇了，有的文章还有随感。取其精华，博采众长，结合自身，谱写新章。 C、队会来观摩，展示出特色。 五一国际劳动节后，结合职称评定，我邀请李毅老师来我校与考评我的三位领