方便的电子表格---excel2000.doc

第二单元 方便的电子表格-EXCEL2000利用EXCEL2000，你能制作出美观的图表，能够进行复杂的计算，能对数据排序、筛选，通过excel，班级成绩瞬间就能算出来。第6课 我会制表啦教学目的要求：1、了解Excel2000的基本功能和启动与关闭，熟悉什么是单元格。2、熟悉Excel2000的窗口与界面。教学重点：了解什么是行、什么是列、什么是单元格教学难点：工作簿、工作表教学过程：一、 复习进入word的方法有那几种？二、进入Excel2000和进入Word的方法一样，Excel2000进入也有3种方法。老师演示三、界面简介Excel2000的窗口和Word2000的窗口很相似，只是在工作区多了一个个的格子。这些格子就叫单元格，数据的输入，编辑都是在单元格中进行的。一页里的所有单元格构成了一张工作表。而若干个工作表构成了一个工作簿。工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件在一张工作表中，从左到右按字母A到共256列；从上到下按数字1到16384共16384行。选中一个单元格，然后告诉同学们这个单元格的名称是“C3”，让同学们看看这个名称是怎么来的？（这比直接告诉同学们单元格名称由列名和行名组合而成要好得多）四、.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取五、输入数据六、保存表格表格的扩展名是xls七、退出Excel2000八、学生练习：1、用适当方法表示如图所示单元格或区域2、在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F53、在b5单元格中输入自己的名字第6课 我会制表啦一、进入Excel2000二、界面简介三、单元格的选取四、输入数据五、保存表格六、退出Excel2000第7课 编辑Excel2000表格教学目的要求：1、学会打开保存过的工作表。2、学会表格行、列的插入方法及调整行高、列宽3、学会修改单元格内容4、掌握清楚或删除行、列单元格教学重点：1、调整行高、列宽2、掌握清除或删除行、列单元格教学难点：1、调整行高、列宽2、掌握清除或删除行、列单元格教学过程：一、打开已保存的工作表上节课已经学习了excel的扩展名，那么它是？ 生回答二、插入行、列在“电话表”中，想在“电话号码”这一列之前插入一列，作为“家庭地址”栏目，怎么办？生：插入一列。具体做法就是：选中“电话号码”，点右键，点“插入”，在相应单元格输入“家庭地址”。同样的，可以插入行。总结起来就是：到行号（列标）上单击选择一行（列）右击选择“插入”命令，可以在选定行（列）的上边（左边）插入一行（列）学生练习三、调整行高、列宽我们刚插入的“家庭地址”这一列宽度不够，输入的地址看不见了，怎么增加宽度？最简单的方法就是把鼠标移到该列边界处，此时光标会有所变化，大家看看变成了什么形状？然后拖动鼠标调节到合适的宽度，松开鼠标就可以了。那么还有一种方法也可以定量的改变列宽，方法就是选中列，右击，“列宽”，改称你需要的宽度就可以了。当然这个通常用在使多列等宽的时候，具体方法就是选中多列，再右击，“列宽”，输入数据就可以了。同样的，行高的调整可以参照列宽的调整方法。四、修改单元格的内容怎么修改，是很容易的。关键是有时候要注意数据格式的问题五、清除与删除 “编辑”菜单中的“删除”命令，可以“删除”所选区域的单元格和单元格中的数据。使用DEL键或是“编辑”菜单中的“清除”命令只能删除所选区域的内容，而不能“删除”所选区域的单元格。当我们删除某一行（列）后，其下面的行自动补上，同时行号自动作相应的调整。六、学生练习P56页，你会做吗？1、2题第7课 编辑Excel2000表格教学目的要求：1、学会打开保存过的工作表。2、学会表格行、列的插入方法及调整行高、列宽3、学会修改单元格内容4、掌握清楚或删除行、列单元格第8课 美化表格教学目的要求：1、学会合并居中单元格2、学会用格式栏中的工具修饰文字，设置背景色、文字颜色、对齐方式3、学会用“单元格”命令设置边框4、掌握格式化数据教学重点：1、学会合并居中单元格2、学会用格式栏中的工具修饰文字，设置背景色、文字颜色、对齐方式3、学会用“单元格”命令设置边框4、掌握格式化数据教学难点：1、学会合并居中单元格2、学会用格式栏中的工具修饰文字，设置背景色、文字颜色、对齐方式3、学会用“单元格”命令设置边框4、掌握格式化数据教学过程：一、 合并、居中单元格要给上节课制作的体检表加一个标题“六三班体检表”，怎么操作？首先要插入一行，怎么插入？生。然后我们选定a1：d1（这表示a1到d1的4个单元格）区域，单击“合并及居中”按钮。当然，有时候我们只要合并不要居中，怎么办呢？是的，可以再次使用右键功能（微软的人性化做的还真是可以）。右击设置单元格格式对齐合并单元格。二、修饰文字要想将表格变得更漂亮，我们就要学会修饰文字，设置边框。还要注意背景颜色和文字颜色搭配，表格边框设置，其他特效的应用等。修饰文字，这个在以前的课程中讲过很多，无论是写字板还是word等，在这里要说明的是，要对整个表格进行修饰，可以选中所有的列，在使用修饰工具，这样就可以应用到整个表格了三、设置边框设置边框在word中略有接触，只不过电子表格中的边框设置更详细，功能更强大。下面具体讲一下怎么操作：首先选择要添加边框的所有单元格，然后右击单元格格式边框选项卡，在这里进行选择。可以选择“线型样式”、“线型颜色”、粗细，还可以选择那些部分添加边框，那些部分不添加边框四、格式化数据我们输入单元格中的数据可以是文本、数字、时间、价格等多种格式的数据，不同的数据我们要对其使用不同的格式。否则有可能出错，比如把身份证编号人做数字等我们也可以利用格式化数据使数据按照我们的要求显示，比如保留小数点后1位。选定列，右击设置单元格格式数字分类数值小数位数1位五、学生练习 P64 你会做吗？第二题，按书中给出得数据制作表格。作完后，把支出改成保留一位小数第8课 美化表格1、学会合并居中单元格2、学会用格式栏中的工具修饰文字，设置背景色、文字颜色、对齐方式3、学会用“单元格”命令设置边框4、掌握格式化数据第9课 数据计算真简单教学目的要求：1、掌握自定义公式计算的方法2、学会复制公式教学重点：1、掌握自定义公式计算的方法2、学会复制公式教学难点：1、掌握自定义公式计算的方法2、学会复制公式教学过程：从今天开始及以后的学习，我们才能真正感受到电子表格的强大功能，才能理解为什么已经word已经有了一个插入表格的功能，为什么还要让电子表格单独作为一个文件而存在。好了，我们还是来学习今天的课程。一、 自定义公式计算1、打开家庭收支帐（与书上的数据不同，改成7、8、9三月的收入和支出），单击单元格d32、在插入函数的编辑栏中输入“=c3-b3”，excel电子表格中的公式都要以“=”开头，以示后面跟着的函数的计算，而不是在单元格中的文本输入。在计算的时候，与我们数学中的计算略有不同，这里是把单元格的名称代替数据进行计算，以方便下面要讲的“复制公式”。其他相同 3、编辑栏中输入完后，一定要记得安回车键，否则很可能发生不可预估的错误。二、复制公式我们可以看到，d3单元格中计算出了7月份的余额，那么8月份、9月份的余额怎么计算呢？生：师：这种方法比较麻烦，如果我这里要计算全年12个月的余额也用这种方法吗？当然不是，这里我们就要用到excel的一个很实用的功能“复制公式”。我们先来看看7、8、9三个月的计算公式有什么不同。生：除了单元格所在的行不相同，其他都相同师：这就是复制公式能够应用的先决条件。好了下面我们看看怎样复制公式。第一种方法，我们可以用复制、粘贴功能第二种方法，我们可以使用拖动的方法，老师演示。这种方法更适合数据量大的时候使用。三、改变数据样式在第8课中已经说过方法，当然我们还可以利用格式栏中的“减少小数位数”按钮来把保留二位小数改成一位小数。当然还有其他的数据样式，比如百分比、千分栏分隔、增加小数位数等四、学生练习P69 自己试 请同学们输入表格“博才小学各年级人数统计”并计算第9课 数据计算真简单1、掌握自定义公式计算的方法2、学会复制公式第10课 形象的统计图教学目的要求：1、学会在图表想到的引导下制作出柱形图表、折线图等2、学会打印美丽的图表3、掌握excel 2000操作中的一些小技巧教学重点：1、学会在图表想到的引导下制作出柱形图表、折线图等2、学会打印美丽的图表教学难点：1、学会在图表想到的引导下制作出柱形图表、折线图等教学过程：一、以提问的方式回顾前一节课的内容。师：上一节课我们学习了如何在excel电子表格中创建图表，4天过去了，大家都忘记了吧？生：没有师：没有？那么好，我们一起再来回顾一下创建图表的操作步骤。我进行示范操作，并问学生在这个步骤里面能够完成何种操作。在第二个步骤选择源数据步骤时，着重回顾了选择不连续数据区域的操作要领。师：选择一个连续区域很简单，但是现在如果要选择其中几块区域又怎么做呢？对于不连续区域的选择我们用到什么键？生：ctrl键师：知道归知道，会操作么？那么我们请一位同学上来操作一下。回顾完创建图表的4个步骤。学生上台操作完成不连续区域的选择。二、学生探索图表美化的方法。我在投影屏幕上展示一张经过美化的图表，吸引了学生注意力。师：刚才那张灰不溜秋的图表经老师信手涂鸦之后，变成这个样子了，看起来更加美观生：（小声地）怎么做的？师：怎么画的呢？颜色是如何填上去的呢？同学们自己试着画画看。好像和word文档的美化有点接近，大家回忆一下当时我们是如何操作的？学生自主操作，之后我展示了一名做得较好的学生的作品，并请她说明是如何操作的。生：只要双击就能更改了。师：只要双击就可以了？这么简单啊？（操作演示，但没有控制播放）如果我现在要把这块区域（指绘图区）的颜色换成蓝色，双击（在图表区）选择颜色，然后确定，你看涂错地方了，涂到外面去了。三、引导学生发现图表的不同区域，并对不同的区域进行美化。师：我们怎么才能对自己想要更改颜色的区域进行修改呢？我们要注意观察那些气球提示，它会提示你现在指向什么区域，然后你单击就选中了这个区域，而且这个区域会有黑色小点的句柄出现，这时我们就能针对性地在正确的区域涂上自己喜欢的颜色了。师：同学们可以以桌为单位，6个人一起找找看，到底能对多少个区域进行修改。接下来学生继续自主操作，我进行个别指导。四、打印美丽的图表与以前学过的打印略有不同，excel可以选择打印页，也可以选择“打印区域”五、常用操作小技巧连续输入星期一、星期二的简便方法。把鼠标放到星期一所在单元格的右下角，当鼠标变成“+”时，拖动鼠标，可以使鼠标拉过的单元格中自动填充上星期二、星期三等。注意，有时候我们需要配合ctrl键一起使用。六、学生练习学生将上节课的练习变成图表模式，可以任选模式第10课 形象的统计图1、学会在图表想到的引导下制作出柱形图表、折线图等2、学会打印美丽的图表3、掌握excel 2000操作中的一些小技巧Excel 2000 复习一、单选题： 1、在Excel中，关于“删除”和“清除”的正确叙述是 () A删除指定区域是将该区域中的数据连同单元格一起从工作表中删除；清除指定区域仅清除该区域中的数据而单元格本身仍保留 B删除的内容不可以恢复，清除的内容可以恢复 C删除和清除均不移动单元格本身，但删除操作将原单元格清空；而清除操作将原单元格中内容变为0 DDEL键的功能相当于删除命令 2、某公式中引用了一组单元格:（C3:D7,A2,F1）,该公式引用的单元格总数为() A、4B、8C、12D、16 3、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是 () A、= B、+C、D、$ 4、Excel文件的后缀是() A、 *.xlsB、 *.xsl C、 *.xlw D、 *.doc 5、在Excel的工作表中，每个单元格都有其固定的地址，如A5表示：() A、 A代表A列，5代表第5行 B、 A代表A行，5代表第5列 C、 A5代表单元格的数据 D、 以上都不是 6、EXCEL中活动单元格是指（ ） A、可以随意移动的单元格 B、随其它单元格的变化而变化的单元格 C、已经改动了的单元格 D、正在操作的单元格 7、可同时选定不相邻的多个单元格的组合键是（）。 ACTRLBALT CSHIFTDTAB 二、是非题： 1、第一次存储一个文件时，无论按保存还是按另存为没有区别。 2、窗口菜单中的新建窗口与文件菜单中的新建相同。 3、如果在工作表中插入一行，则工作表中的总行数将会增加一个。 （f）4、Excel 中的公式输入到单元格中后，单元格中会显示出计算的结果。 5、在Excel 工作表中，若在单元格C1中存储一公式=A1+B1，将其复制到C3单元格后，公式仍为=A1+B1。 （f）6、Excel 中的工作簿是工作表的集合。 三、多选题 1、显示和隐藏工具栏的操作是: () A、用鼠标右键单击任意工具栏，然后在快捷菜单中单击需要显示或隐藏的工具栏 B、隐藏浮动工具栏，可单击它的关闭按钮 C、迅速隐藏工具栏可以用鼠标右键击此