月考考试总结三篇.doc

月考考试总结三篇 第一篇：月考考试总结 通过这次月考，我发现了学生学习中存在的诸多问题： 第一，基础知识环节薄弱。语文学习的首要环节就是字、词的正 确掌握与积累，但是通过课堂教学的信息反馈以及本次考试，拼音、字词掌握不牢的问题尤为突出。学生有一部分甚至不会拼音，字词方面特别容易出现错别字，或是书写不规范的现象。在此后的教学工作中，我认为首先要从基础知识入手，抓好“双基”训练，才能有利于进一步的学习。 第二，学生对待考试的整体态度过于散漫。从卷面的整体情况来 看，卷面潦草，书写不规范，并且有学生审题不认真的情况出现。态度决定成败，我认为在教学中必须强化学生学习态度，多让学生练字，养成良好的书写习惯。 第三，阅读写作能力有待提高。语文学习只有通过大量的阅读才 能形成良好的语感，才能通过写作转变成自己的东西。目前，六年级学生的阅读量普遍偏少，且仅限于作文大全一类的书籍，语文知识面过于狭窄，从而制约着学生阅读理解、写作水平的整体提高。在以后的教学过程中，除了要求学生掌握基础的只是外，还要要求学生扩大阅读量。 总体来说，本次月考成绩不理想，差距还很大，在以后的教学工作中，必须从多方面入手，全面提高学生的知识水平，不断总结，不断提高。 第二篇：月考考试总结1400字 高二第一学期第四次考试结束了，我们班取得的成绩是我们有史以来最惨痛的一次，级段前100名中我们只有3个人，前120名中我们只有7个人。我们的成绩从第一次考试到现在一直是直线下降，以前我们拥有的语文，数学，历史等优势学科也离我们越来越远，出现这些原因我有不可推卸的责任，我没有做好同学们的学习思想工作。以前我一直认为学习是靠自觉的，现在同学们基本成人了，自觉性应该是不错的。只要我把我们的纪律和卫生抓好了，给同学们提供一个优秀的学习环境大家就能够好好学习了。事实证明，我这种观点是不科学的，我没有在我们班的学习上下太多的工夫，导致我们的学习一次又一次的退步。经过这几天的反思，我在以后工作中必须以严抓学习为主，不能让同学们在高二这个两极分化的阶段落伍。 首先，我要和大家分析一下我们所存在的问题，经过几次测验和平时观察，我发现同学们存在以下问题： 1、没有端正自己的学习态度，没有积极主动地学习意识。 2、自控能力差，没有更好的提高学习效率，保证学习质量。 3、在学习中存在弄虚作假，作面子活的现象。 4、学科发展不均衡，偏科现象比较严重。 5、没有养成互帮互助的优良学风，和浓厚的学习气氛。 6、学习时间抓得不够紧，时间浪费现象比较严重。 7、学习中遗留和存在的问题不能够及时解决。 8、课堂四十分钟没有抓好，没有认真听讲。 所谓亡羊补牢，时未晚矣。在今后的工作中要针对上述问题采取相关措施。具体思路如下： 1、根据同学们的成绩变化和思想状态加强思想引导和生活问题的答疑解惑，从思想上保证同学们的学习积极性，让落后者赶上来，让优秀者更优秀。 2、主动与学生进行查弱补弱，消灭瘸腿科。消除影响成绩的不稳定因素，稳中求胜。 3、抓中层、促后进，两手都要硬。特别注意边缘生，重点抓好这部分学生。 4、每天不定时抽查同学们的当天学习情况，进行学情调查与了解。 5、把学习小组精细化，以提高效率和培养学风为主。 6、每周开一次主体或讨论的班会，查找发现问题，把我们存在的问题及时结决。 7、督促同学们抓时间，提效率，保质量，以实事求是的态度来学习。 8、加强和任课老师的联系，及时反馈学生的问题，以学生为中心，紧密依靠任课老师，共同努力，把班级整体成绩搞上去。 成绩属于过去，开始从不为晚，在今后的班级工作中我要积极向老教师学习，加强对学生的管理，不辜负学生的希望，家长的期望和领导的厚望。 梦想中的高二十六班 1、希望班委和新老课代表能带来崭新得高二十六班。 2、我最希望同学们能多交流，发表自己的看法，和谐相处。我也希望的就是班级气氛活跃一点，一切事情将会做得很好。 3、大家怀着一颗真挚的心对待班级，少些自私，少些虚伪，只要人人为班集体献出一片爱心，那么高二十六班将是最好的班级，我坚信。 4、关键是行动，大家行动起来。我也希望大家多反映我们班集体存在的问题，多为班级做事。大家有问题可以向老师、班委会提出来，能够让我们防患于未然。 5、班级应当是该安静时就安静，该活跃时就活跃的，每个人提高自己的自觉性。另一方面，班级应加强量化管理，根据表现进行奖惩。 6、大家心中有一个坚定的信念，班级应当有一首班歌，把我班建设成有特色的班级。 7、我们应当以成为精英为中心，努力把我班建设成为民主、团结、向上、严肃、活泼的班级。 8、每位同学都要有较强的责任心，有班荣我荣，班耻我耻的集体荣誉感。 每位同学要做某件事或说某句话的时候要考虑你所做的事或说的话能为他人或集体带来什么好处。十六班是一个优秀的集体，我们每一个人都应及时为它做好每一件事，以自己的行动铸造优秀的十六班 第三篇：月考考试总结400字 通过这次月考，我发现了学生学习中存在的诸多问题： 第一，基础知识环节薄弱。语文学习的首要环节就是字、词的正 确掌握与积累，但是通过课堂教学的信息反馈以及本次考试，拼音、字词掌握不牢的问题尤为突出。学生有一部分甚至不会拼音，字词方面特别容易出现错别字，或是书写不规范的现象。在此后的教学工作中，我认为首先要从基础知识入手，抓好“双基”训练，才能有利于进一步的学习。 第二，学生对待考试的整体态度过于散漫。从卷面的整体情况来 看，卷面潦草，书写不规范，并且有学生审题不认真的情况出现。态度决定成败，我认为在教学中必须强化学生学习态度，多让学生练字，养成良好的书写习惯。 第三，阅读写作能力有待提高。语文学习只有通过大量的阅读才 能形成良好的语感，才能通过写作转变成自己的东西。目前，六年级学生的阅读量普遍偏少，且仅限于作文大全一类的书籍，语文知识面过于