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贵戚坊小学数学备课教案页 授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日教学内容人口普查第_周 第_课时总_ 课时教学目标1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、能正确读写多位数。3、能对多位数进行估计，发展估计意识。教学重点多位数的读写法。教学难点读数中有“零”的写法。教具准备多媒体课件板书设计 人口普查 课后 反思本节课旨在学习亿以内的读写法，由于四年级学生生活经验少，复杂冗长的数字对他们的瞬间记忆，细心程度，书写习惯是个极大地挑战。大数的读写为以后的学习打基础，所以教学过程可以采取多种形式的探讨和练习来逐步引领学生学习掌握大叔的读写。教学流程教师导学学生自探个性化修改教学环节：一、导入出示自学指导2010年我国进行了第五次人口普查，课件出示地图。师：你能读出每个国家的总人口数吗？这也就是我们这节要学的人口普查。板书课题：人口普查二、比自学（一）、思考怎样读两级以上的大数。师：同学们你们能读出全国总人口数吗？北京、安徽、香港的呢？师：像这么大的数你们是怎样读的？学生观察数据，并思考： 这么大的数怎么读？学生先尝试独自读出这四个数。学生讨论读法同学们，你们知道我们国家人口总数是怎么得到的吗？那你知道第五次人口普查的结果吗？教学流程教师导学学生自探个性化修改师点拨：对照数位顺序表，读时先对大数进行分级，一级一级往下读，无论是万级还是亿级都按照个级的读法读，然后在每级的后面加上“万”或“亿” 。 师再次强调读大数时的方法。（二）、思考怎样写两级以上的大数。师：同学们你们能写出广东、台湾、澳门的人口数吗？师：像这么大的数该怎么写呢？师点拨：写数时，从高位起分出数级，一级一级往下写。三、比展示（一）学生展示自学结果：大数的正确读法。小组成员说说每个数字是怎样读的？（二）学生展示自学结果：大数的正确写法。小组成员说说每个数字是怎样写的？四、比交流思考如何读写大数？提问：读数和写数时你有什么好办法，需要注意什么？五、比练习 同学们打开课本7页第一题，按照要求读出写出下面的数。六、课堂总结今天我们学习了哪些内容？你有什么收获？学生尝试在练习本上完成学生讨论写法。学生在练习本上重新完成。同桌互相说。学生独自完成。学
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