德化实小2009春教研工作计划.doc

德化实小2009春教研工作计划本学期教研室以十七大精神和上级文件精神为指导，全面贯彻党的教育方针和教育主管部门重要工作，以新课程改革为突破口，扎实有效地开展校本教研，施行独具特色的校本课程，加大教育研究力度，以提高教育质量为宗旨，以提高教师业务水平为目的，深入探索新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法，全面提高教育教学质量。一、抓方向，明确本学期教研目标。本学期，结合我校的实际，我们的教研工作将重点解决以下问题。1深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。2以实验小学的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果，努力构建文化校园。3加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组（备课组）的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造实小名师群。4加强教师教学岗位练兵活动的开展，认真实施“精品课”工程，大力开展“研课、磨课”活动，做好精品课的研磨与积累，建立精品课资源库，积极组织中青年教师参加各级教学评优活动、基本功竞赛，争创佳绩。5逐步建立多元的、符合素质教育要求的、有利于促进学生、教师和学校共同发展的新型学校评价标准，继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6加强艺术、体育、卫生等方面的管理，及早落实，科学训练，力争在县、市级以上比赛成绩有新突破。力求实现体艺组教师人有一长，全校学生生有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。二、抓实效，积极推进校本教研。1转变教育观念。 组织引导教师认真学习基础教育课程改革纲要和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。2优化教学过程。 以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。3 加强教研组、备课组管理，扎实开展教研活动。 教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。三、抓落实，建立校本教研制度。1主题教研活动，根据教育局和进修学校的教研安排，做好片区和县级教研会系列工作。积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。2 每个星期四个时间段的教研活动（星期一、四下午分别为1至3年段数、语教研时间；星期二、五下午分别为4至6年段语、数教研时间）要扎实开展，避免应付现状，教务处要负责抓落实，做到定时间，定主题，定地点，定主持人，人人发言或点名发言，促进教研有效开展。3以由中央教科所立项的“中小学生作文个性化发展研究”和数学“多媒体综合运用中自主探究学习的研究”（同时也是市级重点科研课题）两大课题为中心，深入开展省教研室立项的“加强语言积累培养语感的研究”和“构建以学生为主体的和谐课堂教学氛围的方法与策略的研究”课题研究。4进一步深化校内“集体备课”、“每人一课”的教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨，拓宽视野，拓展研修空间，促使大家互动互学，共同发展。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。5加强教师教学岗位练兵活动的开展，认真实施“精品课”工程，大力开展“研课、磨课”活动，做好精品课的研磨与积累，建立精品课资源库，积极组织中青年教师参加各级教学评优活动、基本功竞赛，争创佳绩。四、强管理，提高教师队伍素质。1 要求全体教师做到：“一读”（坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著或其它各种报刊杂志），“二写”（写教学随笔或教学札记），“三上”（上汇报课、研讨课和观摩课），“四会”（教学理念会应用、教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新），丰富教育理论知识，增加教学底蕴，培养更有文化味的教师人才。2 要求全体教师每学期做到“六个一”（研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现课题思想取向的研讨课，撰写一篇教育教学反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教学随笔均可），发表或发布一篇教育教学专业论文，创作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。3 要求45周岁以下的教师要建立教师博客，学校组建博客群组。承担校级以上公开课的教师要提前一周把要上的教案发到教务处，由教务处上传到学校博客上，其他相关科目的教师要及时到博客上学习、研讨，发表自己的见解，提出自己的建议；同时每个教师每月至少要上传一篇自己真正体会的，自己真正撰写的教学反思或心得体会，做到长短不一，说真话，写实话，期末学校将评出5名博客之星。5月份将举行45周岁以下教师打字、Word文字处理、上网、下载、发电子邮件等电脑基本技能竞赛，语、数、综各评出一等奖5名。4加大青年教师培养力度。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级学科带头人、骨干教师的培训与考评。积极支持教师参加学历进修和其它的学习，通过对优秀教师“架梯子，压担子，搭台子”等方式，不