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文档简介

幼儿园大班数学好玩的立方体教案设计幼儿园大班数学教案设计思路：3-6岁儿童学习与发展指南中指出：要珍视幼儿游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。本次教育活动在教学策略上运用游戏化方法，设计环节上体现层次目标递进。将“碰碰乐”游戏融入幼儿的学习中，由身体碰碰乐图形碰碰乐形体碰碰乐，使他们置身游戏中体验。并通过幼儿的观察、比较、分析、概括，以及动手解决问题，引发、支持、促进他们的学习活动。活动目标：1、认识正方体和长方体，了解其基本特征。2、比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。3、培养幼儿观察力及初步的空间想象力。活动准备：正方体、长方体制作材料纸若干张、碰碰乐音乐、筐子等。活动过程：一、身体“碰碰乐”导入活动：播放音乐，师幼玩“身体碰碰乐”游戏。二、图形“碰碰乐”（一）认识正方体1、出示正方体制作材料。仔细观察：哪些图形宝宝来玩碰碰乐的游戏？怎样玩呢？2、观察验证，了解基本特征。（1）纸上有几个图形？它们都是什么图形？（2）这6个正方形都一样大吗？你是怎样知道的？（3）幼儿自主选择工具验证6个正方形一样大。小结：大家手中都是6个一样大的正方形。3、幼儿操作、认识正方体。（1）幼儿操作，教师巡回指导。（2）交流发现：“碰碰乐、碰碰乐，6个正方形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰出一个正方体！”“正方体是什么形状组成的？正方形和正方体有什么不一样？”小结：由6个大小相同的正方形组成的形体，就叫正方体。（二）认识长方体1、出示长方体制作材料，了解基本特征。2、幼儿操作，认识长方体。（1）讨论分享：长方体是由几个xx形组成的？（2）交流发现：“碰碰乐、碰碰乐，6个长方形碰碰乐；你碰我、我碰你，碰出一个长方体！4个长方形和2个正方形碰碰乐；你碰我、我碰你，也碰出一个长方体！”小结：由6个长方形组成的形体叫做长方体，由4个长方形和2个正方形组成的形体也是长方体。三、形体“碰碰乐”游戏巩固，播放形体碰碰乐音乐
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