旅游报展示电子教案.doc_第1页
旅游报展示电子教案.doc_第2页
旅游报展示电子教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

旅游报展示教学设计教学内容：黑龙江教育出版社小学信息技术第三册的第十六课旅游报展示教学目标：知识与技能目标：通过制作宣传报，引导学生熟练使用Word文字处理工具。过程与方法目标：通过任务驱动，让学生运用所学的word知识进行个性创作。情感与态度目标：通过本课培养学生的自主创新能力、动手操作能力、审美能力及做事的条理性。教学重点：旅游宣传报的设计。教学难点：Word知识的综合运用。教学关键：学生自主设计的过程和能力和发挥。教学准备：旅游地理文字资料、图片资料、网络资源等。教学时间：一课时教学过程：一、激发情趣，导入新课：“挑战自我，超越自我”欢迎同学们来到“大挑战”。同学们见过它吗？（课件出示大连旅游报）是的，这是一份宣传报，同学们看出这份报是宣传什么的吗？（指生）观察的很仔细，里面设置了哪些内容？你们还看过什么内容的宣传报？（指生）今天我们挑战的内容就是设计制作一份旅游宣传报。（师板书课题）二、自主探究，学习新知：1、教师宣布挑战要求：本次挑战共分为三个环节：第一环节：制定计划。（注：计划必须呈现在纸上，设计完后要让老师审查，此环节时间为5分钟）第二环节:根据计划，进行相应的设计。（注：遇到困难，要自行处理，此环节时间为20分钟）第三环节：进行作品展评。（注：展评时作者要介绍设计意图，反馈者要说明对作品的优缺评价，此环节时间为10分钟）2、学生进入“大挑战”（1）、教师进行巡视，核定时间。（2）、审查学生计划情况。（3）、教师巡视学生自主解决问题情况。3、作品展评（1）、依次对作品进行展示，作者自行介绍设计意图。（2）、让学生对展示的作品，进行反馈，最后由教师对每个学生的作品总结性反馈，针对个别作品在创作中容易出现的问题进行提问，是怎样解决的？ （文字的添加方法、栏目设置、图片大小调整）（3）、最后对于此次“大挑战”表现突出的作品进行打印张贴。4、拓展：（1）、引导学生说出还有哪些设计想法？（海报、封面设计等）（2）、教师鼓励学生要自主尝试、自主解决问题。三、总结： 指生说出本节课的收获。 教师宣布“大挑战”
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论