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环境教育演讲稿范文 环境影响教育演讲稿 北五女小学张建峰 各位评委老师大家好，我是19号参赛教师，今天我演讲的题目是环境影响教育。一看到这个题目我首先想到的是孟母三迁这个典故。孟子的母亲为了给孟子一个好的教育环境，不辞辛苦三次搬家，最终使孟子成为古代著名思想家、政治家、教育家。这个故事的寓意就是说良好的人文环境对人类的成长和生活是十分重要的。也许两千年前的孟母并不懂这些高深的道理，但“近朱者赤，近墨者黑”的朴素哲学她却深谙其道，并以一个母亲对孩子的爱心为孟子创造了一个良好的学习环境，更为中华民族奉献了一位千古圣人。 环境造就人才，环境也淹没才人。牛顿因为发现了万有引力而受世界瞩目，但他小时候却是个被老师认为连4加5都不知道等于几的笨蛋。牛顿生性胆孝喜欢安静，习惯独自思考，进入小学后，老师并不是他想象的那样和蔼，而是总拿着教鞭，一会儿敲敲黑板，一会儿敲敲桌子，弄得人心惊胆战，牛顿对学校环境非常失望，对老师教的课也很厌烦，对于学习毫无兴趣，所以每次考试都在差生之列。到了中学牛顿的成绩也很差。但是牛顿的舅舅威廉认为牛顿是一个有天才头脑的孩子，于是就决定把他送到教育环境比较好的剑桥大学学习。从此牛顿才开始了真正的学校的学习，并且最终成为世界著名的物理学家，数学家和天文学家。试想，如果不是威廉的英明决策，那么也许发现万有引力的就不是牛顿了。 所以良好的教育环境能使人产生积极健康的情感，不良的教育环境能使人产生消极的不健康的情感。那么影响教育的环境有哪些呢?我认为主要有三个：家庭环境、学校环境和社会环境。 先来说说家庭环境的影响。法国启蒙思想家爱尔维修曾经说过：“人刚生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境的不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成凡夫俗子甚至蠢才。”家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，父母的言传身教对孩子的成长起着不可言喻的作用，良好的家庭教育环境将会促进孩子的健康成长，相反，不良的家庭教育环境对孩子带来的负面影响也会很大。 我举三个例子： 某学生上学路上拾得一块手表，到校后立即交给老师，受到老师的称赞和同学的夸奖。放学回家却遭到父母劈头盖脸的一顿训斥：“你一没偷二没抢，为什么把手表上交?傻瓜!” 某幼儿园教师问学生：“当别人欺负你时怎么办?”大部分孩子回答说：“我也打他!”教师大吃一惊，刨根问底，回答大同小异：“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶这样教的。” 某班打扫卫生，因老师一时疏忽，忘了强调，厕所没扫。老师问谁愿意去打扫，几个学生放学后自告奋勇去清扫。不料一家长来接儿子，见儿子正在厕所里满头大汗搞卫生，马上气呼呼地找到老师：“你怎么让我孩子干这种臭活儿?他在家里还没扫过地呢!” 我想问问在座的各位，您有过这样教育孩子的经历吗?坦白的说，我也教过孩子打架不要怕这样的话。上面这几个例子也反映了现在一些家长的教育思想。试想一下，孩子在这种思想的影响下走向社会，会对社会有什么样的影响呢?所以说：要想让孩子真正成为对社会有用的人，家长就要尊重教育规律，科学地教育孩子，千万别忽视对孩子健康心理和健全人格的培养，为孩子创造一个宽松和-谐的家庭教育环境及必要的学习条件，进一步开拓和优化家庭育人环境。我想我也该好好思考一下如何教育孩子了。 再来说说学校环境的影响。学校是教书育人的地方，每个人都要走进学校。现在全社会都在大力提倡素质教育。课堂是素质教育的主阵地，学校是素质教育的主战场，学校良好的教育环境主要包括美好的校园环境，有益的教育活动以及健康向上的校风、班风等。作为教育工作者，我们的老师每天都在认认真真的教书育人，让学生们每天在积极向上的思想环境里健康快乐的成长。相对于繁综复杂的社会环境来说，学校就是一块圣地，一块净土。 但是影响人们一生的是社会环境。社会是一个大染缸，每个人最终要结束学校的教育而融入到社会大环境里来。“近朱者赤，近墨者黑”这个成语从一个方面也说明了社会环境对人的巨大作用。要想达到“出淤泥而不染”的境界，作为我们成年人来说也得需要相当的定力。但是对于青少年来说，他们正处在人生观、世界观和价值观形成时期，良好的社会环境有助于青少年形成健康科学的人生观、世界观和价值观，而不良的社会环境则会把意志薄弱的孩子引入歧途。我们通常所说的“三年小于一小时”，就说明了这样一种令人焦虑的现象的存在，初中三年的常规教育，好不容易纠正了某些学生的错误认识和不良习性，却因为社会不良风气的影响，学校教育往往在一夜之间便前功尽弃。所以作为老师，我们应该正确引导学生，理智的抵触社会的一些不良风气，让真、善、美牢牢的扎根在孩子们的心里。 说了这么多，实际上，教育人环境三者之间有着不可分的关系:教育创造人，人来改变环境，环境又影响教育进而影响人，人是人的教育而人又来创造育人的环境，很绕嘴，是不是，但