宁波大学大学英语口语八级考试.pdf

宁波大学大学英语口语八级考试宁波大学大学英语口语八级考试 大大 纲纲 一 命题原则一 命题原则 宁波大学大学英语考试八级口语考试是一种综合性测试 它通过为考生提供较真实的交际 情景 让考生就所熟悉的话题进行面对面交流 全方位测试考生的语言表达能力 它着眼于 一定的思想表达 因此 考生应能就考题进行相互间的信息交流 所表达的思想应能构成语 篇 而不是孤立的词或一个句子 二 评分标准二 评分标准 大学英语八级口语考试主考在评分时使用以下标准 a 准确性 指考生的语音 语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献 讲话的多少 d 连贯性 指考生有能力进行较长时间的 语言连贯的发言 e 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力 f 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 g 阐述生动 指考生有意识地使用事例 数据及引述他人话语阐述观点的能力 h 修辞手段的运用 指考生有能力使用比喻 修辞问句 平行结构等修辞手段 i 概括能力 指考生有能力对所给文字用简练的语言进行概括 三 语言功能三 语言功能 大学英语八级口语考试要求考生参与不同形式的口头交际 其语言能力将根据其在考试 中的表现予以测量 考生需要掌握的语言功能和意念在 大学英语教学大纲 中已明确列出 以下仅列举其中部分的语言功能和意念 友好往来友好往来 问候 介绍 告别和告辞 祝愿和祝贺 感谢和应答 道歉和应答 提议 邀请和应答 相互交流相互交流 开始交谈 继续交谈 改变话题 停止交谈 态度态度 愿意 希望 意向 决心 责任 能力 允许 禁止 同意和不同意 否定 喜欢和 不喜欢 偏爱 责怪和抱怨 判断 决定和意见 劝说劝说 命令 劝告和建议 承诺 提醒 感情感情 焦虑 惊奇 兴趣 加重感情色彩 存在存在 存在和不存在 有和没有 空间描述空间描述 位置 方向 运动 距离 时间时间 时刻 时段 时间关系 频度 时序 发表意见和看法发表意见和看法 询问意见和看法 发表意见和看法 对意见和看法的反应 同意 不同意 要求澄清 澄清意见和看法 争辩争辩 讨论 讨论观点 反驳论点 提出进一步论证 劝说和对劝说的反应 另外 增加了对考生概括能力的测试 四 考试形式四 考试形式 大学英语八级口语考试分四部分 时间约 26 分钟 由两名考生同时参加 一个考场 两 名考官 其中一位是主考 另一位在考试的整个过程中不作任何发言 只负责监听和最后打 分 第一部分是考生和宁波大学四 六 八级考试委员会授权的主考进行交谈 采用问答的形式 时间约 4 分钟 内容包括寒暄 自我介绍姓名 准考证号 所学专业及回答考官一些实质 性问题 第二部分是考生在规定时间内 分钟 看完一段 250 字左右的材料后 用简练的语言进 行概括 约需 1 5 分钟 第三部分是考生就所给的题目进行辩论 两名考生准备 1 分钟后分别作陈述 时间分别为 2 分钟 之后 两人进行言语交锋 时间为 4 分钟 最后 两人分别作总结发言 时间分别为 1 分钟 共约 10 分钟 五 输入信息五 输入信息 大学英语八级口语考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差 1 画面提示 如图片 图表 照片等 2 文字提示 六 标准描述六 标准描述 语言准确性和语言准确性和 范围范围 话语的长短和话语的长短和 连贯性连贯性 语言灵活性和语言灵活性和 适切性适切性 阐述生动及修阐述生动及修 辞手段的运用辞手段的运用 概括能力概括能力 5 分分 语法和词汇 基本正确 表达过程中 词汇丰富 语法 结构较为复杂 发音较好 但 允许有一些不 影响理解的母 语口音 在讨论有关 话题时能进行 较长时间的 语 言连贯的发言 但允许由于无 法找到合适的 词语而造成的 偶尔停顿 能够自然 积 极地参与讨论 语言的使用 总体上能与语 境 功能和目 的相适应 在讨论时能够 自然 积极 恰 当地使用事例 数据或引述他 人话语阐述观 点 使用比喻 修 辞问句 平行结 构等修辞手段 且手段多样 能用简练的语 言对所给文字 进行全面的概 括 4 分分 语法和词汇 有一些错误 但 未严重影响交 际 表达过程中 词汇较丰富 发音尚可 能进行较连 贯的发言 但多 数发言较简短 组织思想和 搜寻词语时频 繁出现停顿 有 时会影响交际 能够较积极 地参与讨论 但 有时内容不切 题或未能与小 组成员直接交 流 语言的使用 基本上能与语 境 功能和目的 相适应 能够较自然 积极地使用事 例 数据或引述 他人话语阐述 观点 但有时不 是很恰当 使用了一些修 辞手段 但较单 一 能用较简练的 语言对所给文 字进行较全面 的概括 3 分分 语法和词汇 有错误 且有时 会影响交际 表达过程中 词汇不丰富 语 法结构较简单 发音有缺陷 有时会影响交 际 发言简短 组织思想和 搜寻词语时频 繁出现较长时 间的停顿 影响 交际 但能够基 本完成交际任 务 不能积极参 与讨论 有时无 法适应新话题 或讨论内容的 改变 偶尔能够使用 事例 数据或引 述他人话语阐 述观点 未使用修辞手 段 能对所给文字 进行较全面的 概括但较冗长 或所用语言简 练而概括不够 全面 2 分分 语法和词汇 有较多错误