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文档简介
我做的文具微课 教学反思首先在这节微课中我示范制作一个比较精美的文具,有出示一个相对较差的文具作品,让学生通过比较自己找出只有做到造型美、色彩美、装饰美这三点,才能做出比较好的作品,然后学生就投入到创作中来,教师及时表扬有创新的同学,温馨提醒学生:不要直接将橡皮泥放在桌子上做,要爱护学校的课桌椅。从小培养一种做手工的好习惯。学会关注细节,就会先成功一半。课堂评价最需要时间,也是让学生展示自己的大好机会,但留给学生的时间有一些少了,不能让每一个学生来介绍自己的作品,有些遗憾。评价形式有:请学生上台介绍自己的文具,哪位说得好的、有创意的就留在我们的创新文具店里。你最想买下哪件文具,说说你喜欢的理由。但是这堂课在教学整个流程中都十分的成功,学生在这堂课中也有很大的收获。在美术新课程标准理念的指导下展开课堂教学,要使学生能够自主地感受与体验各种文具奇特的造型和色彩,在范做的制作商在这点上我做得还不够好。我让学生参与我设计的情境中去做文具,教师示范的过程,但有些设计的想法不是发自孩子内心的体验。作业环节,我认为是本课中最大的不足,前面铺垫是时间过长,没有控制的较好,导致动手时间过少,15分钟只有几个孩子能完成作业。如果精简时间,挤出5分钟,我想效果会更好。课堂总是有得有失,关键是在完善的不够好的环节中发现自己的不足,及时的记录总结,把问题消灭在萌芽状态中。同时,作为青年教师,虚心听取组里每位老师的意见和建议,取长补短,向老教师,高级
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