电子备课规定.doc

涂岭中心小学电子备课要求与管理办法二00九年九月一日为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，有效利用网络资源，实现资源共享，我校允许教师备电子文档教案，将传统的备课方式与现代教学技术相结合，不断提高教育教学质量。自新学期起使用电子备课，为保证本项工作能够规范开展，特制定涂岭中心小学教师电子备课要求与管理办法。 一、试行对象 中心小学全体教师。二、备课要求：1、集体研讨以学科为单位成立备课组，选出备课负责人。每单元教学之始，备课负责人组织组内教师在集体备课时间内，设计本单元教学，确定教学重难点、教学措施（包括教学手段运用）等，并针对本单元教案进行研讨。2、独立分担 备课负责人将本学期备课任务按单元分配到各教师，各教师按其所担任务，独立查找资源，撰写电子教案。 3、二次备课 在集体研讨基础上，每位教师针对个人及本班学生实际，对电子教案文本进行修改，添加自己对电子教案的个性化处理。 4课后反思 建立课后反思制度，培养反思习惯，是提高教师个人教学研讨能力的有效途径。教师要坚持教学反思，每周至少要有一篇质量高的反思，每学期至少完成20篇教学反思。 5格式要求电子备课教案采用流程式备课格式，统一用A4纸，Word文档，具体要求见备注。三、管理办法：1、凡使用电子备课者，应有同版本的电子稿、纸质稿各一份，且电子稿随时可查。 2、电子备课应按要求设置栏目，并认真填写相应内容，具体项目及样式见备注。 3、所有纸质材料应按单元装订成册（也可合并装订）。5、纸质教学案一律沿左侧装订。6、完全抄袭网络教案，无二次备课者视作无教案。7、学校对实行电子备课的学科进行随时检查，并作为教学常规检查进行记录。8、学期结束后各学科备课负责人把电子教案压缩发到涂岭中心小学本部邮箱（密码tlzx1517），以便实现电子备课资源的积累，实行全校共享。涂岭中心小学教务处2009年9月1日备注：格式要求详解1、封面第一行书写“涂岭中心小学电子备课共享教学案”（黑体二号字），第二行书写年级和学科（黑体小初号字），第三行书写任教教师姓名（宋体三号加黑字），第四行书写学年和学期（宋体三号加黑字）。2、字号：全文统一为小四号字；3、字体：各项目标题为黑体，具体内容为仿宋；4、序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：一、 二级标序号使用阿拉伯数字，后面加顿号。如：1、 三级标题序号使用阿拉伯数字，加括号。如：(1) 四级标题序号使用阿拉伯数字，加圈。如： 5、页面设置：页边距为上、下、右边各2厘米，左边3厘米。行间距：固定值18磅，也可根据实际篇幅进行微调。6、页脚：有页序号，居中。7、教后反思”栏应预留1/3至1/4页面，具体内容应为手写，每周至少有一次以上较完整的教学反思（包括本节课成效、存在问题、改进办法等）。8、打印：全册电子教案统一用A4纸打印；要插页码；可双面打印。 涂岭中心小学电子备课共享教学案一年级语文学科任教教师：侑规范2009-2010学年度第一学期教学内容（课题）：*教学目标：1、*；2、*；3、*.教学重点：*教学难点：*（教学重点和教学难点如果相同可以合并为“教学重难点”。