高考美术教研活动计划.doc

高考美术教研活动计划篇一:美术教研组工作计划 美术教研组工作计划 一、指导思想： 本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。以学校工作计划为指导,针对我校实际,弘扬我校美术高考特色教学品牌,全面贯彻“三生”课堂教学理念，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合市做好全省全市美术教研工作。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。 二、本学期任务目标： 1、 加强理论学习,树立新教学理念，明确美术课课程改革方向，全面贯彻“三生”课堂教学改革。 2、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,为我校美术高考艺术特色而努力。 3、加强学生的专业培训,针对不同基础的学生进行分组训练,努力挖掘 每一个学生的潜能。 4、督促全组老师进行正常的教学工作，做到按表上课，使美术课堂教学落到实处。 5、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一堂课，提高教学艺术水平。 6、争取2014届美术高考专业考试取得更加辉煌的成绩。 三、主要措施： 1、完善专业培训教程，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。 2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。 3、开展校本教学活动课程。 4、继续开展美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经 验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。 5、积极做好2014年校园文化艺术节的筹备和布展工作。 6、加强美术特长生的培训, ,组织参加各类竞赛并争取获得好成绩。 四、具体工作： 二月份 1、制定教研组工作计划;各备课组美术教学计划。 2、进行课堂教学常规检查和“星城杯”教师素质大赛的报名和准备工作。 3、高一、高二年级开始进行美术专业培训。 三月份 1、检查教案和教学反思和听课笔记。 2、周水昂老师赛课。 3、高一年级专业课调研。 4、高三年级美术专业学生回校模考。 四月份 1、常规月查。 2、高二年级专业课调研。 3、高三年级美术专业学生回校第2次模考。 五月份 1、举办校园文化艺术节书法绘画照片展。 2、常规月查。 3、高三年级美术专业学生回校第3次模考。 六月份 1、组织高三美术专业学生参加省美术联考。 2、撰写工作总结。 3、检查教案和教学反思和听课笔记。 4、各年级进行美术考查。篇二:美术教研组工作计划 德积小学美术教研组工作计划 （20142015学年第一学期） 在新的学期里，为更进一步加大教改力度，树立科学发展观，坚持探索教育技巧的奥秘，加强教学研究工作，按照新课程标准的要求，做到面向全体学生，又要培养高素质的尖子人才。树立教育、教学科研的快速发展。在学校教导处、教科室的领导下并结合老师的教学特点，制订本期教研工作计划如下： 一.指导思想 本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。 二、工作目标 1、加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。 2、坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。 3、深化艺术类课程的教学改革。 三、课题渗透： “自主探究体验成功”式美术课堂教学模式的构建与应用 “自主探究体验成功”式教学模式研究，从微观领域着实于研究教学策略。旨在探究以学生为本的教育，突出体现对人的教育，通过审美教育，艺术实践，艺术体验，以提高学生的主体意识、创新意识和创造能力，以及独特的个性品质。在交流中架起连接师生情感、传承美术文化和审美思想的桥梁，共同探索未知的领域。在愉悦的体会成功的情感中发展学生的创新能力，是在实践中形成的并依据一定的教育理论构建的教学模式。此模式适用于小学美术课堂，应用于：“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探究”四个学习领域。 四、德育心理渗透： 教师要德高为范，要改变学生美术课中散漫的习气,首先,应从教师自身做起,重视自身的品德修养。其次,美术教师在课余的时间内要大量阅读中外美术历史,美术发展概况和作品的历史背景、意义,这样,既丰富了学生的知识,同时也加强了他们对美术课程的爱好。再次,在上课之前美术教师重视课前的准备,根据教材的安排及当时的实际情况,安排上课要用的课件、范图、步骤图和实物作品,有计划系统地对学生进行美术教育 五、工作重点 1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 六.具体措施 1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。 3、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。 4、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。 5、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。 七、教研活动安排 九月份： 1、制定教研组工作计划、个人授课计划。 2、制定各年级美术教学进度。 3、进行学期初的教学常规检查。 十月份： 开展三课一议活动 十一月份：开展三课一评活动 十二月份：1、组织教师认真研读新课程标准。 辅导学生，组织参加各项活动. 一月份： 1、要求教师撰写并上交美术教学论文或教学案例。 2、做好学生成绩考核工作。高考美术教研活动计划 3、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。 德积小学美术教研组 2014.8.29.篇三:美术高考教学计划 北京创界画室教学计划 一、教学优势 （1）采用互动式、分层次、家教式教学模式，拥有同行业中最权威最专业的教学大纲。 （2）中央美术学院基础部教授指导制定教学大钢，老师均来自中央美院和清华美院 （3）每月、每周、每天具有明确的教学计划，针对性强 （4）严格完善的教学体系管理，实施企业化管理 （5）讲课、课堂示范、改画、课下辅导、多媒体教学、名师指点等全方位教学 （6）高考考前院校分析、心理培训、高考个案制定 （7）制定个人学习档案、布置个人作业，对症下药 （8）拥有自己教材，大量高质量美院范画、书籍 （9）拥有数万张教学资料图片，数字投影机、幻灯片、电脑等硬件齐全。 （10）连续3年专业合格率达到90% （11）专业的模拟考试设置。 初级课程（78月份） 素描：做画步骤 基本型练习、比例练习、透视练习、素描静物、素描石膏、光影调子 色彩：色调练习、色彩情感、构图练习 速写：比例练习、动态练习 基本表现探索 中级课程（910月份） 素描：头部结构、手部结构、素描头像、素描石膏像； 色彩：色彩北京画室静物、色彩风景、质感练习、场景写生等。 速写：全身动态、场景速写、组合速写 高级课程（112月份） 素描：素描半身像、设计素描、素描头像默 色彩：人物写生、水粉风景写生、水粉静物写生、水粉静物默写、设计色彩、场景写生 速写：全身动态、场景速写、组合速写 美术理论与欣赏课程： 美术史、设计史、动漫与电影史、文艺常识等。 设计基础课程（112月份） 创意图形、北京画室黑白照片填色、平面设计、立体构成； 黑白图案、色彩图案与装饰画、适合纹样、色彩构成。 创作课程（112月份） 构图练习、色彩练习、细节练习、命题练习、历年考题参考等。 考前课程（12月份） 各大院校招生思路分析、优秀试卷分析、命题趋势分析、模拟考试、填报志愿指导等。 定期讲座、点评与示范、各类教学、名师示范与专家点评，各大院校风格分析，考场指 南试卷分析，命题趋势分析等。 总体课程备注： （1）速写：每天2小时。 （2）讲座：每1-2周举办一次。 （3）示范：每次新课开始授课时进行；每次作业结束最好的画室与每次考试成绩公布后 进行点评。 北京创界画室有关授课老师教学的若干规定 一、教学基本环节 主要包括: （1）课堂指导、改画、范画; (2)关于阶段性课堂讲座的备课、讲课； （3）布置作业、批改、总结; (4)针对不同问题的课外辅导； (5)阶段性教学成绩的检查与评定。 1、课堂指导、改画、范画： 课堂指导是美术教学的最主要环节，教师在课堂指导环节中应做到： （1）不放弃任何一个学生，要对每一位学生负责。 （2）教师进入画室时要注意仪容教态。需要课堂讲解时，语言力求准确、清晰、生动、 速度适中。 （3）在学生上课开始讲解本节课的要点和要注意的问题，做到目的教学，包括学生应该 注意和要解决的问题; （4）严格按照教案规定时间、内容、方法授课和指导学生。 （5）课堂一对一讲解的时候要细心、耐心、能做到因材施教，并能对学生反映的问题整 体总结和整理，以对画室整体教学的推动。 （6）在有限的时间内多进行一对一的动手修改，多讲解。 （7）提前十分钟进入画室，准时下课、中间不得随意离开画室。 （8）对于阶段性的问题需要作出统一的讲解，定期准备做课堂范画，并能同时针对性的 讲解平时总结的学生绘画问题和需要注意的新问题，并能通过范画向学生传达的新的知识点 和技巧。 2、关于阶段性课堂讲座的备课、讲课： 阶段性对所整体的问题进行讲解时十分必要的： （1）在讲课之前要进行备课，对学生问题要有针对性的讲解，要能照顾绝大部分学生的 凸显问题，能结合优秀实例进行讲解，能提前准备好需要用到的资料和讲解内容。 对于学术性和方向性的问题要考虑成熟的前提下讲解，同时要真正做到钻研教学和实际 的了解学生 (2) 讲座的时候要提前准备好相关设备和讲解流程，避免出现课堂中断和被干扰的现象 出现，讲解的时候要语言简练概括，让所有学生尽量直观的接受老师的讲解。 (3) 讲座的时候注意调动学生积极性,以便学生更深刻的接受新的要点，妥善处理讲座期 间出现的意外干扰,保证讲课顺利进行。 3、布置作业、批改、总结： 布置适量的作业以便及时巩固课堂所学知识和反馈存在问题非常关键： （1）教师能根据课堂练习，针对学生实际情况，综合学生的作息时间科学的安排的前提 下，布置课下绘画作业。以便巩固课堂所学和讲解的知识，反映学生接收过程中的问题，亦 能对以后的上课作出指导性的建议。 （2）学生绘画作业批改 按时批改、打分、发回。 作业批改有全批、全改、部