优化育人环境 严格班级管理.doc

优化育人环境 严格班级管理谈如何做好班级管理工作高邮市三垛镇初级中学姜明“环境是有机体生存空间各种条件的总和，教育环境是以教育为中心，对教育的发生、存在和发展产生制约和调控的多维空间和多元的环境系统。”良好班集体的创设对树立远大的志向，陶冶学生的情操，活跃学习气氛，规范学生行为，培养良好思想品质，行为习惯有着重要意义。班集体是学校的基本组成单位，是学生学习和生活的重要基地。学校的社会因素和社会功能，与社会的教育因素及教育功能最直接最集中地反映在班级中。抓好班级工作是创设学生良好生活学习环境，促进青少年健康成长的首要条件和必备前提。一 完善班级组织机构班集体是一个有组织、有共同目标、有规章制度的集体。应具有较强的组织性目标性和民主性。 首先:班级干部要齐全，具有代表性，能够组织和管理好班级各项工作，处理好同学之间的关系，协调好学校老师之间的工作做到上传下达，有理有序。 其次:明确职责，合理分工。班级的职权结构是指班级组织中各种正式权力的分配关系，其作用在于形成班级工作任务的完成于班级目标的实现。明确的分工能使班级的工作开展得有理有序。例如，班主席应能全面协助班主任，组织好班级工作及时与学校、班主任及任课老师之间沟通信息，协调好同学之间的关系，要有较强的能力。体育委员应能积极组织好全班学生参加学校班级的各项体育活动，做好体育老师的助手。 另外：较强集体战斗力，整个班级干部体系要有较强的凝聚力，经常针对班级各种情况，从班级实际出发，展开座谈、讨论等，群策群力，研究对策。规划好班级各项工作，同时要不断学习，民主更新，不断增强集体战斗力。二 切实做好班主任工作 班主任是班级的领导者和组织者，集思想政治教育，教学管理和生活管理于一身。班主任既是落实学校各项任务的第一指挥者，又是学生的知心朋友和引路人，是联系学校、社会、家庭的纽带与桥梁。班主任工作的好与差直接影响到学生的身心发展。学校应在聘用班主任是做到知人善任，选用德才兼备的教师做班主任。 那么作为一名优秀的班主任应如何组织和管理好班级工作呢？(一) 班主任的工作是一项艰巨细致而富有思想性、知识性、科学性、艺术性的工作，班主任本身素质的优劣决定着班级工作质量的高低，也极大影响学 生素质水平，因此，班主任必须提高自身素质，给学生树立正确榜样。现代学校对班主任素质提出新的要求，第一要求的层次提高了。必须冲破传统的“管束型”“保守型”向“创造型”“科学型”“开拓型”的方向发展，继承和发展传统教育的合理因素，使其符合时代的要求。要学会和运用现代教育理论、心理学理论与技术，做好学生的教育工作。第二要求的内涵深化了，班主任不仅传播人类文明，塑造学生的灵魂，又要有现代的观念和思维方法，开发学生的智慧，帮助学生全面和谐成长。第三要求的视角扩展了，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。班主任要立足本职，放眼世界，具有新时代的知识技能、能力和价值观。作为班主任，在提高自身素质上具有多方面的要求。第一、高尚的思想政治素质，包括正确的政治观念，高尚的道德观念和科学的世界观;第二、较高的科学文化素养，雄厚的知识基础，精湛的专业知识。第三、较强的能力，应具有较好的管理能力，良好的人际关系，教育研究能力。第四、班主任还应具有良好的身体素质和心理素质。 班主任老师应不断提高自身素质，在学生中树立自己的威信，注意自我修养，仪表风貌，才能给学生树立一个正确的榜样，潜移默化地给学生一个正确的引导。（二）掌握情况，有的放矢 了解研究学生既是班主任顺利开展工作，提高教育效率的前提，也是班主任工作的一项基本功。前苏联教育家苏霍娒林斯基说：“了解儿童这是教育学的理论 和实践的最重要的交接点，是对学校集体实行教生育领导的一切线索的汇集之点。”因此说，了解研究学生具有重要的意义。怎样才能正确了解学生呢?首先对学生的了解应是全面的。第二对学生的了解应该在动态发展过程中进行，以积极、热情、诚恳的态度与学生结为知己，才能获得真实可靠的资料，产生良好的教育效果。了解研究学生要注重对学生个体的研究，了解他们的思想品质、行为习惯，掌握他们的学习情况，人际交往情况，特长与兴趣爱好，熟悉他们的家庭情况。对学生个体的了解研究可采用观察法、谈话法、调查访问法、材料分析法。 了解研究学生还要注重对学生集体的研究，及时研究对策，形成良好的班风、学风，增强集体的凝聚力。（三）很抓常规，民主管理校有校纪，班有班规，一个班集体，班主任要能正常有序开展班级工作，制定出适合班级实际，有利于发展学生民主管理，班规条约就显得尤为重要。要组织学生认真学习中学生守则中学生日常行为规范，通过座谈讨论等民主形式，制定出符合班级实际的公约，并由班主任、班委会审核修改指导，最后在全班通过，并张贴上墙，采用积极有用的措施，规范执行，使学生牢记那些该做那些不该做，严格按照规章制度办事，创设一个良好的学习生活环境。民主管理要把学生充分地深入到班集体中，实行民主管理，充分尊重学生的民族权力。例如；班委干部的产生、三好学生评比，新团员的吸收等，要结合实际情况，由班级和班委讨论产生，同事还要尊重学生个人意见。再如:实行副班长轮值制度，是每一个学生都参与，这样既可以培养学生自身组织能力，又培养班级集体主义意识，班级管理真正做到人人事做，事事有人做。事事有时做的好风气。（四）爱心、耐心、信心后进生的转化是班主任工作重要环节，使思想品质较差，学习成绩较落后，具有不良行为性的学生，转化成优秀的学，班主任老师需要下一番苦功夫，做好这项工作，首先具备“三心”一是以爱心去感化学生爱心是班主任转化后进生工作的基础，没有爱就没有一切，青少年正处在生长发育的关键时期，处在人生的第一个十字路口，他们需要理解需要老师德尔关心爱护。一些学困生虽在学习上不如人，但在其他方面不一定比他人差，如果老师歧视他们，不用爱心去关注他们，他们就会自暴自弃，很可能成为品学都差的学生，甚至会走上犯罪道道路，给他们的留下终生遗憾。二是以耐心教育他们耐心，要求人们经得起时间和挫折的考验，遇事要冷静分析，三思而后行。对于意志薄弱，情绪波动较大，行为反复异常的学，班组任要找到产生的原因，要与他们促膝谈心，循循诱导，做到“润物细无声”三是以信心作为内在动力信心是对事件前景的分析，而却来得一种心里内在的动力，这种心理倾向是班主任努力工作学习的前提。也是对学生向好的方向转化的一个潜在动力。如果班主任缺乏信心，“哀莫大于心死”，自己缺乏管理好班级的信心，那么整个班级的情况怎样，欣然而知，不能因班级整体学习成绩上不去而失去信心，要找到他们的闪光点，学生总是可以教育的，可以转化的。要树立学生自身的信心通过各种渠道，各种方法转化他们，这才是工作上的成功。三、认真组织和开展班级活动班级活动是在班主任指导下，由学生干部主持的全班性教育活动，它把思想政治教育于丰富多彩的活动之中，是加强和改进学生思想政治教育的一条重要途径，是组织和管理好班级形成良好班风的一项重要举措。（一）开展社会实践活动是对学生进行思想政治教育的有效形式，应积极创造条件，让学生参加革命纪念馆、烈士陵园，国家重大建设工程，进行革命理想和革命传统教育。组织学生游览各种名胜古迹，考察山川地形等，扩大学生眼界，激发学生爱国之情等等。（二）组织学生参加各种劳动组织学生劳动，对学生进行劳动教育，使每个学生都能在劳动中培养自觉精神，勤勉态度和讲究卫生的良好习惯，同时，又可使学生初步掌握劳动技能，培养劳动习惯，在劳动中对学生加强思想教育，采用多样化的劳动形式，提高学生劳动兴趣，提高学生安全保护意识。（三）组织班会活动班会是班集体全员的会议，是学生民主生活的一种主要形式。班会具有灵活生动适应性强的特点，是向班集体进行教育的最普通最有力的手段，也是班主任充分发挥教育才能的广阔天地。班会例会是定期召开的全部学生大会，包括民主生活会和班务会，民主生活会是学生运用批评与自我批评的手段进行教育的一种班会形式，具有实事求是和灵活性特点，班务会对班级一些较大的工作进行研究讨论作用，决策和决定的一种班会形式，具有决策性和调控性特点。主题班会是根据教育任务的要求，针对多数学生的思想状况，紧紧围绕一定主题召开的班会。生动感人的主题班会将会给学生留下美好的回忆，产生长久影响，召开主题班会时内容要有针对性和思想性，形式要有多样性、生动性和趣味性。组织主题班会时要从实际出发，选好主题，认真准备组织实施，积极引导，大力推动，是学生能够通过主题班会真正接受到一定教育。（四）组织各种文体活动文体活动是指各种有意义的文化艺术和体育活动的总称。具有愉悦性和健身性、参与性和组织性特点，通过各种文体活动可以陶冶学生情操，提高学生身体素质，使学生得到美的教育，同时可以使学生发挥各自特长，发现自己在班级中的价值，激发学生斗志，加强班级与学校，班级与班级，班级与社会的联系 ，提高班级知名度。三 设置优美班级环境，形成文明氛围班级环境是学生生活与学习的直接空间，也是良好班风形成的必要条件，班级环境对学生行为具有规范性和约束性，优美的班级环境，良好的文明氛围可以促进学生身心健康发展，培养学生的自觉性和增强班级荣誉感。宽敞明亮的教室可以使学生感动心情舒畅，精神愉悦，时新的黑板报，班级公约，必备的四表可使学生生活学习井井有条。花卉电脑等班级设备合理摆放可使学生感到清新自然和谐协调。此外，学生之间文明用语和文明习惯可使同学之间感到亲密无间，互敬互爱增强同学之间的友谊遏制不良风气的形成。 五、社会、家庭、学校对班级管理的作用 社会、家庭、学校对班级的管理，有着重要的作用。学生是社会成员之一，与社会接触时多方面的，社会部良风气影响也学生产生不良的行为习惯，学生常会把这些不良的习惯带进班，传染给其他学生，给班级管理造成很。大影响。