山东省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修三专题7.doc

山东省2011届高三各地模拟历史试题汇编：必修三专题7一、选择题（本大题共18小题，共0分）1（2011年3月淄博市一模25题）物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，但人类对三者的认识和应用却不同步。下列与此相关的科技成就依次是（ ）A原子能利用经典力学相对论互联网B相对论原子能利用经典力学互联网C经典力学互联网原子能利用相对论D经典力学相对论原子能利用互联网【答案】D【点拨】结合所学知识，按时间先后顺序排序即可，按时间先后正确选项是D。【结束】2（2011年5月聊城市二模15题）1879年，某项科技新成果发明的消息传到英国，伦敦证券交易所的煤气股票价格随之狂跌。引起股票狂跌的科技新成果应是下图中的A改良蒸汽机B蒸汽机车 C汽车 D电灯【答案】D【点拨】本题较简单，联系到1879年、引起煤气股票价格狂跌等信息，这项新的科技成果应指电灯的发明。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。电灯、电车等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。【结束】3（2010年11月山东聊城高三期中40题）1878年，爱迪生在报上预告一项新发明，结果煤气公司的股票猛跌，因为这意味着普遍使用的煤气灯将要被淘汰。这项新发明是【答案】C【点拨】很明显从材料可以看出因为电的发明和应用使得煤气时代成为过去，只可能是第二次工业革命推动这种变化的出现。【结束】4（2010年9月山东省兖州市高三模拟28题）小波在阅读历史文献时发现，在古代常用文字中有关“马”的词汇特别多；而现代常用文字中关于“马”的词汇少了很多，但关于“机”的词汇却多了。造成这种变化的根本原因是（ ）A生态恶化，物种消失 B传统文化的丧失和灭亡C农业文明到工业文明的转变 D文字改革的必然结果【答案】C【点拨】“马”代表农耕时代人民生产生活所凭借的的畜力，“机”则代表工业革命后机器生产取代了人力和畜力。这一变化反映了农业文明过渡到工业文明【结束】5（2011年3月潍坊市一模13题）“自15世纪以来，中国曾面临过三次战略机遇期，其中第三次是20世纪40年代第二次世界大战后。”这次战略机遇期出现的主要原因有（ ）世界进入相对稳定的时期 科学技术革命的新发展 两极格局的形成 经济全球化趋势的出现 A B C D【答案】A【点拨】结合教材相关所学，第三次战略机遇期出现的主要原因是二战后世界进入相对稳定的时期，给各国发展创造了良好的环境；二战促进了第三次科技革命的到来，使科学技术革命有了新的发展。本题选项。第项“两极格局的形成”造成两大阵营对抗和冲突，不属于“机遇”；经济全球化趋势的出现时间上不符合。【结束】6（2011年山东实验中一模15题）观察下表，与上述内容有关的信息有（ ）二战后美苏从战时盟友变成对手，对抗争霸美苏在高科技领域角逐激烈战后苏联经济迅速崛起，成为与美国并驾齐驱的经济大国美苏科技竞争服从服务于政治斗争的需要A. B. C. D.【答案】D【点拨】此题可以采取排除法，二战后苏联的经济实力一直与美国有一定差距，因此不能用“成为与美国并驾齐驱的经济大国”的说法，应排除，故D项为正确答案。【结束】7（2011年3月济宁市质检10题）某班同学在制作近代物理学的成就手抄报时，画了下面一幅漫画。他要表达的是（ ）A伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律B牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律C爱因斯坦相对论的提出基于对自然规律的把握D任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素【答案】B【点拨】根据图片仔细观察，能发现“苹果”，“月亮”，“星星”等。【结束】8（2010年11月济南外国语学校高三质检11题）对右侧世界资本主义工业生产发展图理解正确的是( )a处对应的历史时期，英国主要使用的工业能源是煤 a处对应的历史时期，资本主义世界市场最终形成了 b处对应的历史时期，电力作为新能源得到广泛的运用 b处对应的历史时期，电话、电报等通讯工具发展迅速 A B C D【答案】B【点拨】根据时间可以判断a处对应的历史时期是第一次工业革命。第一次工业革命动力主要是蒸汽机，能源是煤，故正确。资本主义世界市场最终形成了是在第二次工业革命，故不正确。b处对应的历史时期是第二次工业革命，是电气时代，故正确。【结束】9（2010年9月山东省兖州市高三模拟题）20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是（ ）A普朗克 B麦克斯韦 C玻尔 D爱因斯坦【答案】D【点拨】爱因斯坦利用量子论，提出了光量子假说，成功地解释了光电效应出现的现象及光的本质，故选D。【结束】10（2010年9月山东省兖州市高三模拟29题）在19世纪的科学家中，其科学思想对于解放人们思想的作用，可以与哥白尼太阳中心说媲美的是（ ）A爱因斯坦的相对论 B牛顿的力学体系C达尔文的进化论 D普朗克的量子论【答案】C【点拨】A和D出现于20世纪初，B项是17世纪末18世纪初，只有C项既符合19世纪，又对反天主教会宗教束缚和中国救亡图存产生深刻影响，故C项正确。【结束】11（2010年高考山东文综16题）下列选项中不能体现继承与发展关系的是A智者学派思想人文主义思潮B牛顿经典力学爱因斯坦相对论C君权神授说社会契约论D罗斯福新政二战后西方国家经济调整【答案】C【点拨】“君权神授说”是宣扬君主的权力是来自神的，所以众人应该服从于他的统治，这种思想是服务于君主专制的。“社会契约论”则宣扬人民有反抗暴君专制的权力的。二者是相矛盾的。智者学派思想属于古希腊哲学派别，智者学派的出现标志着西方人文主义思想的起源，故A符合题意；爱因斯坦相对论是关于时空和引力的基本理论，也可看得出是对牛顿经典力学的继承和发展，B也符合题意；“君权神授”是说皇权是上帝授予的，不是人民授予的，人民不得反抗，而“社会签约论”是说国家是按社会契约形成了，谁违背民意，阻碍国家的发展，侵犯人民的权力，人民就有权推翻他，由此可以看出二者观点相反，不具有继承和发展关系，符合题意。故C为正确答案。【结束】12（2010年11月淄博一中高三期中22题）世博会关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径，给人们以深刻的启迪。据此判断，1958年在比利时布鲁塞尔举行的二战后第一个世博会的主题及用意应是（ ）A“城市，让生活更美好”；揭示人类已经进入城市化时代B“人类、自然、科技蓬勃发展的全新世界”；倡导可持续发展和再利用理念C“交通与通讯人类的发展和未来”；提醒人类已经步人信息时代D“科学、文明和人性”；用科学进步促进人类的和谐共处【答案】D【点拨】1958年，世界政治经济形势发生了较大的变化。政治上以美苏为首的两极格局形成，在世界范围内展开全面冷战和局部热战的对抗，世界局势处于极度的紧张中，各国人民渴望和平和稳定。经济上第三次科技革命突飞猛进，人类面对着难得的发展机遇。据此这次世博会的的主题应是“科学、文明和人性”，用科学进步促进人类的和谐共处。A项是2010年上海世博会的主题；B项是2000年德国汉诺威世博会的主题；C项是1986年加拿大温哥华世博会的主题。【结束】13（2011年5月潍坊市三模14题）1859年以后，信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。这主要是由于A马丁路德提出信仰得救，与“上帝直接对话”B选尔文发表物种起源，否定生物“神创说”C牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚D赫胥黎创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”【答案】B【点拨】根据所学，马丁路德在1517年提出九十五条论纲，主张宗教改革；1859年达尔文发表物种起源，提出生物进化理论，否定“神创说”；17世纪末牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚；1863年赫胥黎发表人类在自然界中的位置，创立人猿同祖论，否定“上帝造人说”。符合本题材料所述时间及意义的选B项。【结束】14（2011年3月淄博市一模25题）物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素，但人类对三者的认识和应用却不同步。下列与此相关的科技成就依次是（ ）A原子能利用经典力学相对论互联网B相对论原子能利用经典力学互联网C经典力学互联网原子能利用相对论D经典力学相对论原子能利用互联网【答案】D【点拨】结合所学知识，按时间先后顺序排序即可，按时间先后正确选项是D。【结束】15（2011年5月潍坊市二模16题）科学技术的进步是推动人类社会发展的动力。下列重大发明(发现)与应用之间建立起的对应关系，不正确的是 A.牛顿力学定律蒸汽机的发明B.电磁学原理冥王星的发现C.相对论核能的利用D.量子力学理论半导体的发明【答案】B【点拨】本题考查近代以来科技发展。冥王星的发现是牛顿力学体系运用的结果，故B 不正确。根据所学知识可知，冥王星的发现是根据牛顿力学定律，故选B。其他对应关系正确。【结束】16（2011年3月菏泽市一模13题）“自15世纪以来，中国曾面临过三次战略机遇期，其中第三次是20世纪40年代第二次世界大战后。”这次战略机遇期出现的主要原因有（ ）世界进入相对稳定的时期 科学技术革命的新发展两极格局的形成 经济全球化趋势的出现A B C D【答案】A【点拨】战略机遇应该是对中国的发展有好处的因素，世界进入相对稳定的时期符合二战后的史实，也是对中国有利的因素，选。二战后期第三次科技革命开始，选。而两级格局的形成不属于战略机遇，排除。经济全球化趋势的出现是在20世纪的后期，排除。所以正确答案为A。【结束】17（2011年5月滨州市二模14题）德国科学家基尔霍夫(18241887)曾说：“物理学已经无所作为，往后无非在已知规律的小数点后面加上几个数字而已。”能证明这一说法错误的是 A。经典力学体系 B电力的广泛应用 C相对论的提出 D两弹一星的问世【答案】C【点拨】解答本题注意观点提出者的生活时代：牛顿力学体系时代，但在20世纪初爱因斯坦提出相对论解决了牛顿力学体系不能解决的问题，并不是只在物理学已知规律后加几个小数点的问题。【结束】18（2010年11月山东高密高三质检8题）1882年，德国的人口调查统计表格中没有电力工业工人一栏；1895年，德国电力工业工人就有25000人，到19061907年更达到107000人。这一现象说明( ) A人口调查的渐趋细化和准确 B电力能源逐渐取代蒸汽动力C电力工业发展成为新兴产业 D电业工人就业比例不断增长【答案】C【点拨】本体考察第二次工业革命带来的影响。十九世纪八九十年代美德开始了以电力的广泛运用为标志的第二次工业革命，因此题干中1882年中没有电力工人一栏，此后电力工人人数增加。题干中并没有提及以蒸汽动力为内容的从业人员。【结束】二、非选择题（本大题共2小题，共0分）19（2011年5月潍坊市二模27题）（25分）科技进步大大地促进了人类社会文明的发展，但也产生了一些值得人们深思的问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国哲学察弗兰西斯培根指出，印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。” （1）根据材料一，结合所学知识，如何理解“印刷术、火药、指南针在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了”？（6分）材料二 三百年前爆发了工业革命，摧毁了古老的社会，创建了一个全新的第二次浪潮文明。它是一个丰富多彩的社会制度，涉及人类生活的各个方面，并把一切事物集中组织起来，形成世界有史以来最有力量，最有向心力，最有扩张性的社会制度。 （2）依据材料结合所学知识谈谈你对材料二的理解。（6分）材料三 二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得很大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。 西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在19501972年猛增至6.1%；计算机技术的迅速发展和广泛应用，“技术密集型”企业迅速崛起体力劳动者减少而脑力劳动者增如了；世界各国都在高科技领域展开激烈竞争，除了欧洲有“尤里卡计划”外，还有美国的“星球大战计划”“信息高速公路计划”，日本的“科技立国”战略及中国的“863计划”等等。 （3）据材料三说明第三次科技革命对人类社会的影响。（6分）材料四 1997年美国基督教科学箴言报写道：“美国领导的沙漠风暴行动通过摧毁伊拉克的通迅能力而一举将其击溃，由此证明那些像使用巡航导弹一样得心应手地使用奔腾处理器的勇士能够决定战争的胜负。2011年3月11日，日本发生了9.0级大地震造成福岛一号核电站四台反应堆相继出现爆炸，泄漏等险情。截至2011年3月23日16时，世界气象组织和国际原子能机构北京区域环境紧急响应中心根据最新气象分析，未来三天日本福岛核电站事故释放的放射性物质向福岛核电站以东海域扩散，随后扩散转向东南的太平洋海域。 （4）依据材料四分析科学技术在利用中存在哪些问题？（4分） （5）综合上述材料谈谈你对科学发展的认识？（3分）【答案】【点拨】第1问考查了中国古代四大发明产生意义，根据所学知识回答即可。印刷术促进了文化事业发展，传播了资产阶级思想文化；火药的应用有利于资产阶级统治的确立；指南针的使用，促使新航路开辟和殖民扩张。总之，推动了人类社会由农耕文明向工业文明的转型。第2问考查了工业革命的影响，根据所学知识回答，工业革命是一次大规模的生产技术变革，促进生产力的发展；促进了世界各地经济联系的加强，加速了世界市场的形成；促进了资本主义制度在欧美国家的确立；广大亚非拉国家沦为列强的殖民地半殖民地。第3问回答第三次科技革命对人类社会的影响，根据所学，第三次科技革命推动了社会生产力的发展；引起世界经济结构的变化；推动了世界经济格局的多极化。第4问依据材料四回答科学技术产生的问题，分析材料四，科学技术被应用于战争，加剧了战争的危害；造成了环境污染，引发生态灾难。第5问综合上述材料回答对科学的认识，主要可从科学技术可促进人类生产力发展；推动人类社会发展；但同时也会对人类造成危害等正反两面来回答。【结束】20（2010年11月济南外国语学校高三质检26题）阅读材料，回答问题。材料一：人类文明演进坐标图材料二：衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。” 岳麓版经济成长历程材料三：美国学者托马斯K麦克劳在现代资本主义：三次工业革命中的成功者一书中写道：“直到大约17世纪，经济发展的停滞不前似乎是自然而然的”；“工业革命的来临和现代资本主义的产生结束了经济长期停滞的局面”。工业革命促进了资本主义经济突飞猛进地发展，也对中国的生存与发展提出了严峻的