第二册语文学科计划.doc

第二册语文学科计划一、学情分析通过一个学期的学习，本班的学生已经适应了学校的生活，能够遵守学校的规章制度，做到不随便请假，迟到，旷课，集体荣誉感在逐步增强，在学习上能够认识到学校学习的重要性，并能够用简单的方法进行简单的自我学习，部分学生已经养成了良好的学习习惯。但是对于一年级的小朋友来说，很多行为习惯和学习习惯都需要不断的提示、巩固，各方面期待更大的提高。二、教材分析本册教科书以学习版块的形式组元，共八个单元。每个单元把内容相近的几篇文章或诗歌编排在一起，作为教学活动的一个脚本。全册32篇课文题材广泛，体裁多样。另增加三篇识字课文，分别安排在在一、四、七单元。每单元由4篇课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容间联系紧密，具有整体性。课后题以阅读积累为主，同时也设计了一些结合课文和儿童生活的思考拓展性的题目。语文乐园三大版块，“语海拾贝”这一版块的设置旨在加强识字写字的指导与有关词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”旨在增加阅读量，培养学生阅读的习惯；“语文生活”则把口语交际、综合性学习、写话有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，有利于培养学生的语文素养，全面提高学生的语文实践能力。本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。会写的字是本课或以前认过的字。识字方法仍然以随文识字为主，同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给以多种识字方法的指导。三、教学任务（一）识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字380个，会写210个字。3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 6.能借助汉语拼音认读汉字。（二）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.借助读物中的图画阅读。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文20篇（段）。课外阅读量不少于1万字。 8.喜爱图书，爱护图书。 （三）写话 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。（四）口语交际 1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 （五）综合性学习 1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、提高教学质量的措施1.在教学中要始终把培养学生学习语文的兴趣放在首位，充分利用各种现代化的教学资源，增强学生的感官刺激，以提高学生的学习兴趣。2.在教学中老师要努力创设良好的自主学习的环境。3.尊重学生的个性差异，注重发展学生的个性，鼓励学生选择适合自己的学习方式进行学习。4.加强阅读环节，坚持以读为本，重视积累感悟。5.强化“综合性学习”，注重实践活动。6.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。7.继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。五、教学进度及活动安排周 次教 学 内 容教学课时第1周1、春天来了 2、我们去植树 6第2周3、笋娃娃4、古诗二首 识字一 7第3周语文乐园一5、我学写字 6、文具的家 8第4周7、天气预报8、开满玫瑰花的院子 语文乐园二 7第5周9、太阳，你是粉刷匠吗10、青青草坪11、小鸟朋友 7第6周 12、我多想 语文乐园三 13、美丽的草原 7第7周14、我是国宝 15、会飞的图画 16、粽子 7第8周识字二 语文乐园四 17、小油灯 8第9周18、离开妈妈的小黄鹂19、不应当只记得 20、古诗二首 6第10周 语文乐园五 21、城市设计师22、茅以升立志造桥7第11周 23、试一试 24、苏东坡改对联6第12周语文乐园六 五一放假4第13周25、皮皮和汪汪 26、找汗6第14周27、尾巴的功能 28、狐狸列那6第15周识字三 语文乐园七 29、守株待兔7第16周30、蔡伦造纸 31、曹冲称象 32、后羿射日8第17周语文乐园八 复习8第18周复习 9第19周复习 考试4六、扶优辅后措施1.认真备好每一次扶优辅后教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2.加强交流，了解差生.优等生的家庭.学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流.听取建议意见。 4.坚持辅后工作，每周不少于两次。 5.根据学生的个体差异，安排不同的作业。 6.课堂上创造机会，用优生学习思维.方法来影响差生。 7.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 8.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。七、教学检测及评价1.成长记录袋继续完善充实成长记录袋，调动家长及学生的积极性，让他们参与到平时的评价中