健康的杀手教学设计2.doc

健康的杀手教学设计活动目标：1、知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。2、认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。3、提高学生认识和分辨事物的能力。活动重点：认识到迷恋电子游戏、吸烟等对少年儿童的危害，要远离这些行为。活动难点：通过学习让学生树立正确的人生观，提高学生认识、分辨事物的能力。活动准备：学生：课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟等危害身心健康的资料。教师：课件 调查表活动过程：一：师生交流谈话，引出课题： 1、在家里大家喜欢玩电脑游戏吗？你们都玩些什么游戏？2、老师播放视频资料今天老师也给大家带来一段和玩电脑游戏有关的视频资料，边看边想你对视频中的事件有什么看法？3、引出课题：生活中若沉迷电子游戏，就会对我们造成不利的影响，甚至危害到我们身心健康，它们就是危害我们健康的杀手。这节课老师就和大家一起谈谈健康杀手这个话题，（板书课题）学生齐读课题二：交流健康杀手的危害1、交流健康杀手有哪些？ 生活中影响我们健康的杀手有哪些？2、老师幻灯出示健康的杀手。3、小组交流健康杀手的危害？这些健康的杀手有危害哪些？课下老师布置大家去做了调查，调查结果带来了吗？你想探讨哪个一个杀手的危害？下面我们分组讨论一下。在讨论时，老师有几条温馨小提示想送给大家。（老师出示温馨提示）1、小组交流时要遵守纪律，每个组员都要发表自己的意见。2、在别人发表意见时，要做到仔细认真倾听。3、每组选出一名组长，由组长负责记录填写记录表。4、学生小组讨论？三、汇报交流（一）、电子游戏的危害1、哪个小组来说说电子游戏的危害是什么？（学生说）2、幻灯出示什么是电子游戏？电子游戏危害这么多那什么是电子游戏？（老师幻灯）3、交流电子游戏危害（1）你身边的同学、家人、朋友有迷恋电子游戏的吗？对他们的产生了哪些影响？ （2）你喜欢玩电子游戏吗？一般玩多长时间？当你玩得正高兴、入迷时家长催你关机时你是怎么做的？下面我来扮演你们的家长，你们来扮演孩子，我们把你们在家的表现现场表演出来好吗？（师生合作表演）你认为家长给我们定时间对吗？能理解家长的这种做法吗？（学生谈看法）（3）有同学说，家长不让玩，我就到游戏厅或网吧玩。你对此有什么看法？（学生发表自己的意见）4、老师总结电子游戏的危害在我们共同的交流中，我们认识到了过度迷恋电子游戏对我们的危害有导致视力下降，学习成绩下降；影响我们的身心健康发展。5、辩论会电子游戏对少年儿童的危害这么多，有些家长就说玩游戏利大于害禁止孩子玩任何游戏。有些家长对此却抱有不同的看法。你认为玩游戏是利大于害？还是害大于利？我们开一个小小的现场辩论会。在辩论之前老师有几点要求要说一说。（老师出示要求）辩论时要先摆明自己的观点，再说明理由。 辩论时双方要互相尊重，注意礼貌。6、正确对待电子游戏在刚才激烈的辩论中，我们看到了正反双方都摆明的各自观点，理由也很充分。那对待电子游戏我们如何做才能把它的害化为利？（学生说）7、老师总结在玩电子游戏时我们要做到：玩游戏的时间不能太长；要选择有益的健康的游戏；玩游戏不进电子游戏厅或网吧。相信大家做到以上几点，就可以把电子游戏的害化为利，为我们的学习服务，为生活增添乐趣。 （二）交流其他杀手的危害其他杀手危害是什么？哪个小组来说说？1、吸烟的危害（1）学生汇报（2）、老师相机提问： （1）吸烟的危害真大，吸烟多了会对人体产生哪些危害？我们来看一段文字资料。（老师出示资料）我找班里朗读最好的来读一读。（学生朗读）结合资料谁来说说吸烟的危害是什么？ （2）你看到身边有哪些人在吸烟？（学生谈论） （3）未成年人是怎样染上吸烟恶习的？ 老师出示调查资料。 （4）老师总结：吸烟不仅危害自己的身体；也危害被动吸烟者的身体；更重要的是还会让少年儿童染上吸烟的恶习。现在全世界的人有已认识到吸烟的危害。把每年的5月31日定位世界无烟日。2、酗酒的危害学生汇报3、毒品的危害（1）学生汇报 （2）老师出示什么是毒品4、迷信和邪教 （1）你看到哪些迷信活动？你知道哪些邪教组织（2）他们的危害是什么？（三）回顾知识，加深认识在学习中我们一起认识到健康杀手的危害。我想考考大家。敢接受我的挑战吗？老师出示检测内容。四、拓展延伸，升华情感1、升华情感电子游戏、吸烟酗酒、毒品、迷信和邪教这些影响我们健康的杀手随时出现在我们的生活中，在这些杀手面前我们应该怎么做？（学生回答）2、老师总结影响我们健康的杀手并不可怕，只要我们在这些杀手面前提高认识，提高分辨事物的能力，养成健康的生活习惯。阳光的面对生活。健康一定伴我们左右。3、作业设置课