八年级下语文专题复习.doc

1106班复习阶段语文家庭作业三国演义 （罗贯中）水浒传施耐庵红楼梦曹雪芹高鹗西游记吴承恩成语歇后语情节终身大事心神不定美中不足称心如意兵强将勇 不三不四 巴山度岭 杯蛇鬼车 不识局面 逼上梁山 不识泰山 不世之业 百无一能 百依百随三头六臂 拖男契女 三五成群 长年累月 福星高照 一本正经, 万事不求人, 好自为之.好吃懒做 神通广大歇后语：曹操吃鸡肋-食之无味，弃之可惜 张飞使计谋-粗中有细 诸葛亮弹琴-计上心来 曹操遇蒋干-倒了大霉 张飞贩私盐-谁敢检查 诸葛亮的鹅毛扇-神妙莫测 曹操作事-干干净净 张飞卖秤锤-人强货硬 诸葛亮三气周瑜-略施小技 曹操杀华佗-讳疾忌医 膊折了往袖子里藏自掩苦处（第7回 焦大） 坐山观虎斗坐收其利（第16回 王熙凤） 借剑杀人不露痕迹（第16回 王熙凤） 引风吹火费力不多（第16回 王熙凤） 站干岸-不沾事(湿)（第16回 王熙凤） 推倒油瓶不扶懒到家了（第16回 王熙凤） 狗咬吕洞宾不识好歹（第25回 彩霞） 千里搭长棚没有个不散的宴席（第26回 红玉） 丈八的灯台照见人家，照不见自家（第19回 李嬷嬷 ） 黄鹰抓住了鹞子的脚扣了环了（第30回 王熙凤） 老虎扑食三股劲 李逵上阵身先士卒 史进认师父甘拜下风 林冲上山 官逼民反 孙二娘开店谋财害命石迁偷鸡不打自招 潘金莲给武松敬酒别有用心 李逵升堂办案乱打一通 武松看鸭子英雄无用武之地 武大郎上墙头上不来下不去 猪八戒摔耙子不干了 猪八戒啃猪蹄不知自觉（脚） 猪八戒照镜子里外不是人 孙猴子的屁股没定性 唐三藏的书一本正经 猪八戒见高小姐改换了头面 猪八戒见了白骨精垂涎三尺 猪八戒拉着西施拜天地压根不配 猪八戒招亲凡心难丢 猪八戒进了女儿国不想走了 人物故事：桃园三结义 火烧赤壁 草船借剑 孔明借东风 关公五关斩六将 王凤姐弄权铁槛寺 林黛玉焚稿断痴情 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 刘姥姥初进大观园 薛文龙悔娶河东狮 九纹龙大闹史家村花和尚倒拔垂杨柳林冲棒打洪教头吴用智取生辰纲武松醉打蒋门神孙悟空打闹天宫 云栈洞悟空收八戒 八戒大战流沙河孙行者三调芭蕉扇孙行者大闹黑风山词语成语绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾.翳 责罚 气量 质问 广漠 管束 宽恕 文绉绉3.幽默 凄惨 奥秘 翻来覆去4.黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无际5.搓捻 企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状 落英缤纷 冥思遐想 期期艾艾6.博识 美艳 消释 褪尽 凛冽 升腾 脂粉奁7.睥睨 污秽 犀利 迸射 播弄 虐待 雷霆 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 拖泥带水9.苍茫 胆怯 翡翠 精灵 蜿蜒10.执拗 憔悴 馈赠 真谛 璀璨 镶嵌 酷肖 海誓山盟 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人11.蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 12.萧瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁滩 沧海桑田13.媲美 挑衅 鼠目寸光 相辅相成14.缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切15.哂笑 拍板 牟取 黑咕隆咚 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨16.蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕17.腌 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 肃然起敬 囊萤映雪18.囿 钹 招徕 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先 顾名思义20.秫 抠 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达仿写句子1语请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_，_，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。2、仿写山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱，路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。3、书是 ，能开启智慧之门； 书是 ，能医治灵魂的愚昧； 书是 ，能导引理想的航船；书是 4、如果生命是 ，尊严就是流动；如果生命是 ，尊严就是燃烧搏击；如果生命是 ，尊严就是 5、修辞型：学习是打开智慧的大门的钥匙；学习是 航船 ；学习是 桥梁6、金钱能买到 ，但买不到 ；金钱能买到 ，买不到 ；金钱能买到 ，但买不到 ；7、人生的意义在于奉献，而在于索取，如果我是一棵树，就 ；如果我是 ，就 8、太阳无语，却放射光芒；高山无语，却 ；蓝天无语，却 ； 却 9、如果没有想象，思维就像花儿失去营养；如果没有想象，思维就 ；如果没有想象，思维就像 10生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是_。11：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， _；海燕说，_。太阳说， 12、依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。（2分） 例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿：朋友是什么，朋友是 。 朋友 是 。 常见的病句修改细细研读找语感，去掉枝叶留主干。常见类型要牢记，对号入座并不难。用词不当需改正，成分残缺要添全。语序不当应调换，重复累赘大胆删。修改原则不要忘，保持原意最关键。常见病句修改：1、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。2、通过这次活动，使大家受益匪浅。3、我校要改善办学条件等一系列工作。4、我们要学习雷锋为人民服务。5、看到她的照片，我便想起当年我们在一起玩耍，同桌共读，形影不离。6、下课了，同学们抢着争先恐后地冲出教学楼。7、这句话的后面，包含着多少无声的潜台词啊！8、造成中小学生负担过重的根本原因是教育制度和高考制度的结果。9、厂长开完动员会以后，工厂的生产水平迅速增加。10、为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。11、中央美术院的每一位大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。12、学校采纳并研究了学生会的意见。13、具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。14、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。15、牧童牵着牛在吃草。16、校长、副校长和其他学校领导出席了这届春运会。17、近年来，我们社区多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来社区举办青少年法律知识讲座。18、我吃了两个妈妈给我的苹果。句子衔接 1、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（） 可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，。A.但终于被父亲带走了 B.但他父亲终于把他带走了 C.但他终于把他带走了 D.但他终于和他父亲一同走了2、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（） 我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹菊花，们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。_。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。 A.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的 B.世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同 C.因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹.菊花，又爱紫罗兰.蒲公英 D.因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利3、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( ) (1)每逢深秋时节，（ ）松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，（ 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；A B C D4、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（） 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明 。 A.任何人和事物都各有缺憾 B.任何人和事物都各有长处 C.任何人和事物都有千秋 D.对任何人和事物都各有所爱 标语宣传语开场白颁奖词1、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是在小河里抓青蛙。还有些人在“农家乐”摆阔炫富，乱扔垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。（1）请你对不文明的游客说一句得体的话。（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（3）请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。2、2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。通知中提出的口号是：“健康第一”“达标争先，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实通知要求，某中学初三（1）班准备召开“走进阳光，迎接奥运”主题班会，根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。3、2006年11月1日凌晨，一名外地歹徒企图开车强行冲卡，我市交警赵宇振在拦截时被歹徒用刀袭击致伤。他不顾伤痛，继续勇猛追击，徒手与歹徒展开肉搏战，最终把歹徒抓获。赵宇振身负重伤，左下眼皮被戳穿，左脸部颊骨、下颔骨外露，9个手指受伤，全身伤口共缝合100多针，仅脸部的一道伤口就长达15厘米，缝了28针！爱岗敬业，乐于奉献，心系群众，敢于牺牲，这就是优秀共产党员、人民警察赵宇振的真实写照。英雄的壮举在古城镇江广为传颂，感动了无数的市民。请你根据以上材料，模仿下面的例句，为赵宇振写一段颁奖词。4、对于材料信息的提取和概括，我们在解答时，可以从以下三个方面入手：找出时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息。采用“人物+事件”或“事件+结果”的格式概括标题或内容。语言简洁准确，不超过规定字数。概括新闻标题，句末禁止用标点符号。名人传阅读练习题一、填空题。1、名人传的作者是20世纪上半叶 国著名的人道主义作家 。2、名人传叙述了 国音乐家 ， 国画家和雕塑家， ， 国作家 三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽奋斗的精神这三人共同的特点是： 3、托尔斯泰的著名作品有长篇小说： ， ， 。4、法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、 、 三部传记。其中， 人名）饱受耳聋折磨。5、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（）的外貌描写。6、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（）的外貌描写。7、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞额头凸起、宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（）的外貌描写。二、简答题。1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）2、米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活；贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃？说说你的看法。海底两万里相关练习1、海底两万里是法国生物学家凡尔纳的三部曲之一，他的另两部作品是（ ）、（ ）。2、海底两万里主要讲述（ ）号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于（ ），小说如此动人，还在于（ ），小说广为流传，还因为他具有（ ）凡尔纳被公认为是“（ ）”。3、（ ）是一名（ ）的战士，这一形象正是凡尔纳（ ）的体现。5、阿龙纳斯的仆人叫（ ），故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫（ ），“鱼叉手之王”指的是（ ）。6、鲸鱼用（ ）进行呼吸，海底两万里中的潜艇叫（ ）。7、潜艇的主人是（ ），他会说（ ）种语言，分别是（ ）。8、潜艇上的人睡的床是用（ ）材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用（ ）做成的。潜艇上的人用来写字的笔是用（ ）做成的。潜艇上的人用的墨水是用（ ）做的。9、鹦鹉螺号上的藏书量有（ ）册， 鹦鹉螺号的造价是（ ）万法郎。10、请举例说出海底的三种植物。课内外古诗：赤壁杜牧： 诗中蕴含机遇造就人才的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥：写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头明月几时有苏轼：词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 “此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。山坡羊 潼关怀古张养浩：揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦! 潼关怀古中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 赠从弟中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏有本性! 送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 登幽州台歌中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下!宣州谢朓楼饯别校书叔云中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 文天祥过零丁洋爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。古文中的名句：小石潭记柳宗元：(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝 (4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。岳阳楼记范仲淹 (1)概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。 (2)本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲。”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负。 (3)写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。“以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(4)“进亦忧，退亦忧”中“进”指居庙堂之高 ，“退”指处江湖之远(5)文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；(6)岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。(7)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。 (8)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。 (9)由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲”的心态。(用岳阳楼记中原句答) 文中的成语有：政通人和、百废具兴、心旷神怡、气象万千、春和景明醉翁亭记欧阳修：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。写出文中的成语：醉翁之意不在酒、水落石出、峰回路转、觥筹交错、山肴野簌、与民同乐 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。太守之乐其乐。 表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也饮酒陶渊明： (1)“晋陶渊明独爱菊”，写出饮酒中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山 (2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。(3)陶渊明的饮酒诗中，“采菊东篱下，悠然见南山”，一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚 的精神境界，即使身居喧嚣入境无“喧嚣”之感。行路难李白：(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。但是与之相反的是，宣州谢楼饯别校书叔云中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”却又表现出他面对困难消极避世的思想。茅屋为秋风所破歌杜甫：(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤 (2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！白雪歌送武判官归京岑参： (1)白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：胡天八月即飞雪纷纷暮雪下辕门去时雪满天山路雪上空留马行 (2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 (3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。(5)纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。己亥杂诗龚自珍：(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 (2)同样是面对落花，晏殊说“无可奈何花落去”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花” (3) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。课外古诗：(1) 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 (2) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(3) 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别是一番滋味在心头。(4) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼自缘身在最高层语文解题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词