统计学原理导学.doc

统计学原理导学 1、课程特点 统计学原理是研究如何用科学的方法收集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的关系和变动规律，也是进一步学习经济学、管理会计、证券分析技术、保险精算等其它相关学科的基础。 从学习的角度来说，该课程有两大难点：概念的相似性和方法、公式应用的灵活性。统计有许多相似概念，要求理解内涵，辨别异同和应用实际。对于公式不能像经济数学基础那样，只从抽象的式子到式子的变换，而是理解公式整体和每个符号的统计含义，掌握公式的适用条件，体会应用的灵活性。二、认真完成形成性练习形成性练习使同学们学习过程中多方面、多形式、分阶段训练，它有利于对统计知识和方法的掌握。形成性考核也是学校对同学们认识过程和实际能力形成的监督和评价，要接合教学进度独立完成，杜绝抄袭行为。通过形成性练习中的选择题、判断题来区分相似概念的异同点，解释实际问题中的统计概念，加深对概念的理解。在形成性练习中，通过对统计方法和公式的系统应用，领会其中的统计思想，领悟其中深藏的统计含义和适用条件，把握应用类型，提高解题的熟练程度。三、 协作学习，学用结合学习小组活动是交流学习体会、解决疑难问题和开展实践活动的重要学习模式。笔者认为，同学门应根据自己的能力和爱好，发挥协作学习的优势，开展与课程有关的实践活动，如：统计调查的选题设计、方案设计；课外调查；统计分析方法应用训练；统计软件操作；企业统计课题研究等。在实践中检验、巩固和丰富所学知识，掌握统计学的基本原理和方法，在实践中训练技能，培养独立工作能力，掌握科学研究方法，提高分析问题与解决问题的能力。以适应将来工作中的各类经济问题的实际研究。四、教学内容和学习方法1、关于教材内容体系本课程所用教材是由黄良文、陈仁恩教授合编的统计学原理，由中央电大出版社出版；教学参考书是统计学原理学习指导，由刘建萍等主编。如果开学之初暂时教材未到，请开放学员设法向电大系统的学员借用一下。统计学原理全书十章，其中第六章（假设检验）与第十章（统计分析）不作要求，其余8章可分为3个单元。现在简单介绍如下：第一单元：包括第一章总论，第二章统计调查，第三章整理，要学好统计学，首先应掌握第一单元的知识内容。第二单元：第四章综合指标，这一章包含总量指标与相对指标；平均指标与变异指标。本章内容起着承上启下的作用，它为统计分析提供必备的知识，一定要切实理解掌握。第三单元：包括第五章抽样估计，第七章相关分析，第八章指数分析，第九章动态分析。这一单元是全书的重点；其中五、七两章需用到数理统计的知识，而八、九两章，则是经济统计的传统的经典内容。 2、关于课程学习方法学习统计学原理，开放学员首先要提高认识，明确统计学原理是一门理论性与实践性都很强的课程。希望大家一定要克服工学矛盾，自觉主动地学习。其次，学员应主动适应本课程的学习要求，逐步做到以下三点：一是识记统计学的知识要