六年级语文总复习二句子练习.doc

修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。（一）用词不当；1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。4、这个问题引起来大家的沉醉。5、听了这个故事，我不约而同地笑了。6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。7、我们的生活水平在不断改善。8、我们要注意发挥优点，改正缺点。9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（二）意思重复；1、他经常回想起过去的往事。、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。、这是一幅十分非常美丽的画。、我们要下决心改掉不好的坏习惯。、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。、小组会上，他总是首先第一个发言。（三）词序颠倒；、我们要运用和理解学过的词语。、我们讨论了并且听了校长的报告。、 自然科学对我很感兴趣。、 朝霞被天空映红了。、 这是一本我的很有趣味的书。、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。2、10月13日，终于戴上了红领巾。3、我们必须自觉的习惯。4、球上的光明和温暖都是送来的。5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。6、读了我的战友邱少云这篇课文，禁不住流下了眼泪。7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。8、晚会上，表演了精彩的节目。9、春天到了，一朵朵鲜花。（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。3、广场上到处是五颜六色的红旗。4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。7、今天中午下了一天的雨。8、她的成绩在班上是比较最好的。9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。11、 火药是我国古代的四大发明。（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。3、尽管天气不好，我们总是按时到校。4、小明不但认真学习，而且成绩很好。5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。6、小明因为刻苦学习，就成绩优良7、这篇文章的内容和形式都很丰富。8、星期天我总是帮妈妈做些家务。9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。10、他终于端正了认真学习的好习惯。修 辞1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。（一）把下列句子改为拟人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、小草儿发芽了。3、百灵鸟在树枝叫。4、太阳慢慢地从东边升起来了。（二）把下列句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美丽极了。2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（三）判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。2、看他的样子，好象有什么喜事似的。3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。5、旧上海是冒险家的乐园。6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。8、她长得很像我邻居的小妹妹。（四）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（ ）12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（ ）16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（ ）18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）19、生物真是人类的好老师啊！（ ）20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）21、你难道要违背人类的真理吗？（ ）22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ）23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）26、桂子花开，十里飘香。（ ）27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ）29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）21、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。（ ）22、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（ ）23、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（ ）24多媒体电脑真是个神奇的魔术师。（ ）一、句式变换。1、把下面的句子改为“被”字句。（1）守门员扑住了好几个险球。（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。2、把下面的句子改为“把”字句。（1）雨水淋湿了我的衣服。（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。3、缩写句子。（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。4、扩写句子。（1）张衡是天文学家。张衡是（ ）国古代（ ）的天文学家。（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。（ ）的人们坐在（ ）的粗木凳上饮着（ ）的葡萄酒。（3）歌声飘荡在湖面上。（ ）的歌声飘荡在（ ）的湖面上。5、把下面的反问句改为陈述句。（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。反问句：双重否定句；（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。反问句：（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。反问句：双重否定句：二、修改病句。1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。5、通过老师的教育，使我们提高了认识。6、今年我班订了几种杂志，如儿童文学、少年文艺、故事会和现代少年报等。7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。六、句子的综合训练。1、按要求写句子。（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。改为肯定句：（2）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？改为陈述句：（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。改为夸张句：（4）天上的星星亮晶晶。改为拟人句：（5）树叶很绿。改为比喻句：（6）天下没有学不会的本事。改为反问句：（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。改为“把”字句：改为“被”字句：（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。用带点的词造句：（9）他现在去公园。改为双重否定句：（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。扩句：（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。缩句：（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。缩句：（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。缩句：（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。 七、判断下列句子的正误。1、水浒传是我国著名的古代长篇小说。（ ）2、草船借箭选自三国演义。（ ）3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。（ ）4、我们生活在一个信息世界里。（ ）5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。（ ）6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（ ）7、白杨一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根边疆的志向。（ ）8、清平乐。村居的作者是宋朝的词人辛弃疾。（ ）、冬阳。童年。骆驼队以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。（ ）、桥一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。（ ）六、小小裁判员(下列各题对的打“”，错的打“”)。(6分) 1草原的作者是老舍。( ) 2“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话在文中