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精细规范抓管理 人文关怀促发展-金塔县第三中学寄宿生管理交流汇报材料二八年十月十日金塔县第三中学是新一届县委县政府根据省、市关于加快中小学布局结构调整,统筹和优化城乡教育资源，促进教育均衡发展而投资新建的一所寄宿制初级中学。学校当年规划，当年建设，当年投入使用，创造了金塔建设史上的新速度。学校占地面积320亩，建筑面积36200平方米，现有教职工197人，寄宿学生3496人，设62个教学班。自建校以来，全面落实科学发展观，紧紧围绕全县教育工作大局，充分发挥规模聚集作用，积极探索新形势下寄宿生管理的办法，着眼于打造教学环境优美、教育设施先进、教师队伍优秀、教育科研领先、教学质量优异、师生素质全面发展的一流品牌形象。通过一年来的不懈努力，已初见成效，得到省、市、县各级领导及广大人民群众的充分肯定。我们的具体做法是：一、以制度建设为依托，规范寄宿生的管理细节为使寄宿生管理有章可循，学校以“规范化、人文化、精细化”为支撑，以制度文化的充实和完善为依托，紧紧围绕教、学、吃、住、行、医等方面制定了一系列规章制度，构建了依法办学、民主监督、质量考核等评估体系，规范和细化了领导班子成员的分工和各部门的管理职能，成立了寄宿生管理委员会和安全综合管理办公室，全面负责具体工作。（一）在宿舍管理方面：针对初中生的年龄、生理、心理特点，选配了生活指导教师和专职管理员，确立了“消除管理盲点、规范管理细节、提高管理效能”的管理措施。一是针对寄宿生每天的活动，按照中学生一日常规中的要求，重点抓了“三个习惯”（礼仪习惯、卫生习惯、行为习惯）的培养，在平时提倡“三轻”（说话轻、走路轻、摆放物品轻）和“三个随手”（就餐后随手刷洗碗筷、用水后随手关水龙头、生活中随手捡拾垃圾），按照“六个一条线”（被子、脸盆、毛巾、茶缸、水瓶、鞋子摆放一条线）的军事化管理要求，分楼层安排值周教师检查、督促、指导学生按时起床就寝、折叠被褥、洗脸、洗脚、漱口、打扫卫生、规范摆设生活用品，力争使学生把每一个步骤都做得精心，每一个环节都做得精细，每一项事务都做成精品。二是针对寄宿生家庭条件差异和互相攀比心理，学校为每位寄宿生配备了储物柜、统一了床单、枕巾等生活用品，使部分学生因家庭经济条件差而产生的自卑心理得到了消除。三是针对寄宿生生活自理能力差，责任意识淡薄问题，学校实行军事化管理，对宿舍内的每一扇门、每一块玻璃、每一个铺位、每一样用具等都指定了专门的责任人，并开展了系列化生活技能竞赛，使宿舍内逐步形成了“事事、时时、处处有人管，人人、事事、时时讲实效”的自我管理氛围；四是针对农村学生卫生习惯差的问题，学校专门为寄宿生修建约400平方米的洗浴室和开水房，保证了寄宿生每周洗一次热水澡和每天的开水、热水供应。同时，学校还为每间寝室安上了气密窗户、中空玻璃、防蝇窗纱、窗帘和节能灯具，并配发了生活用桌，在公用阳台架设了护栏、凉衣架，在楼道安装了公用电话，使农村学生与城市学生享有了同等的生活条件。现在公寓楼内全是地暖供热，外墙保温，水、电、暖设施齐全，许多家长来校看后，都说寄宿生的寄宿条件不亚于高校。（二）在餐饮管理方面：一是为了方便学生就餐，学校餐饮实行微机刷卡管理，选派了责任心强、富有食堂管理经验的同志进行管理，师生刷卡打饭，既方便又卫生。二是为了让学生在就餐集会时观看新闻、专题片，让双休日不回家的学生有活动的空间，解决有处去的问题，学校在餐厅内架设了四台高清液晶电视和两套投影系统。三是为了减轻学生的经济负担，学校对学生每顿饭菜的质量、数量、价格实行三定额。同时为了方便师生就餐，还为每位师生配发了碗柜。四是为了保证学生的合理营养，避免饭菜单调与重复，食堂管理人员精心设计每天的菜谱，既营养丰富又花色品种多，基本做到了市场有什么新鲜蔬菜，学生就能吃到什么样的新鲜蔬菜。五是为了保证饭菜质量和饮食安全，学校对食堂实行周考评、月评估和星级达标的管理方式，要求每位管理者在“精”字上高要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，严格执行食品卫生法，在两个就餐大厅和15个食堂安装了34盏灭蝇灯、15个排气罩，20套紫外线消毒设备，修建了400多平方米(带地下储藏室)的库房、休息室和更衣室，对食品的储藏进行了分类、分架、隔墙、离地存放并定期消毒。严把原料进口关，每周不定期对餐饮中心所进货物进行两次检查，对进入食堂的米、面、植物油、酱油、醋、肉等食品进行台账记载，索要凭证和质量安全标识。与此同时，学校还建立了程式化的安全检查制度，每天、每周、每月按程式对蔬菜的新鲜、干净程度，保存食品的冷藏消毒设备及生食品、半成品和熟食品的分割存放情况进行检查，检查时要求做到“三有三必”：即有要求必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核,同时实行“三度”：一看整改速度，整改是否有推诿扯皮、延误时间之现象；二看检查高度，检查是否按标准去做，是否有“自我取舍”现象；三看整改力度，整改是否落实到位，是否按要求去做。在检查中还对学生就餐“十大常规”实行周评估制，由校级领导、政教处、值周组教师组成检查组交叉检查并公示结果，以增加文明食堂评比的透明度，考核的权威性和公平性。二、以活动为载体，加强学校的育人职能针对我校规模大、管理难度大、社会期望值高的现实，学校从高标准、高起点出发，把“一切为了师生发展”作为核心理念，以创新发展为动力，以活动教育为载体，以精细化管理为手段，全方位优化办学平台。针对寄宿制学校学生课余时间比较宽裕的特点，通过组建兴趣小组、办特长班、开展系列化课外活动、提供“超市化”课外服务、开辟第二课堂（学科类、艺体类、阳光体育、生活休闲类）等措施丰富了学生的课余生活，在全校营造了一种宽松和谐，民主团结的良好人际关系，建立了一种平等亲切，尊重和谐，团结友爱，教学相长，活而不乱，管而不死的良好工作氛围。一是为打造学习型校园，学校在图书馆还没有建成的情况下，开辟了班级图书角6个，存书量达11000册，班级之间交换阅读，通过课外阅读，使学生生活逐步充实，头脑逐渐聪慧，同时也滋养了学生的儒雅气和校园的书香气。二是各年级备课组组建了三湖文学社、数学屋、英语沙龙、科技创践娱苑、丝绸史话等14个学科类社团，参与学生864人。三是学校对教学楼下2000多平米的地下室进行了分割处理，开辟了数间课外活动室，组建了银球飞旋乒乓球训练队、书画苑书画训练班、轻舞飞扬舞蹈训练队、心琴共鸣吉他笛子特长班、高歌心声声乐特长训练班，另外还组建了个室外体育传统训练队，参与学生705人。四是学校投资在运动区建设了高标准的13个篮球场，10个羽毛球场，3个灯光球场，4个排球场、一大两小3个相配套的足球场、400米的标准跑道，购置了68副乒乓球台、8付单双杠、10副运动健身器材等，组建了生活休闲类兴趣活动小组62个，参与学生2000多人，活动涉及防灾自救演练、挑战体能、智力大比拼、才艺展示、篮球比赛、乒乓球比赛、一分钟投篮比赛、拔河比赛等内容。五是为了丰富双休日留校学生的课余生活，学校统一安排了作息时间，学校有一名领导专门负责，值周老师组织，从早到晚安排有读书、游戏、小型联谊、看电视电影等有别于平时的特色课程，这些别开生面的课程让留校学生既开阔了视野，又打开了激发学生心智的另一片知识天窗。六是开展了系列化教育活动。针对学生寄宿后可能产生的亲情淡化现象，学校探索建立了家人探访、家校沟通等一系列家校联动机制，为了消除寄宿生孤独的思家情绪，学校及时开展了以“送温暖、送亲情”为主要内容的心连心主题实践活动，成立了家长委员会、心理健康咨询室，充分利用电视机、影碟机等设备组织寄宿生收看有益的心连心电视节目；为增强寄宿生的环保意识，了解金塔历史，教育学生热爱金塔，学校发出了“爱绿、护绿”倡议，分批组织学生到金鑫工业园区、金鼎湖、清泽溪踏青、野炊，请“五老”人员讲解金塔的传统、民俗和风情；面对突如其来的汶川大地震，学生会发起了“抗震救灾、关爱家园”倡议活动，全校学生不但涌跃捐款，而且多次向灾区小朋友写信，鼓励灾区人民、小朋友战胜困难，重建家园，使学生的爱心得以培养。另外为促进教育均衡发展，让农村孩子享受到更优质的教育资源，接受和城市孩子一样的公平教育，让现代信息与学生“零接触”，学校又连接了互联网，开通了数字化校园网，开放了计算机网络教室，班班配备了多功能数字投影机和实物展台，实现了多媒体现代化教学。同时，学校又在科技区修建了建筑面积近4500平方米的实验电教综合楼，即将竣工的楼内将建有图书阅览室、理化生实验室、美术书法教室、科技活动室、兴趣小组活动室和校园网络管理中心等，届时它能够完全满足寄宿生课余和双休日开展各种科技和兴趣活动的需求。三、以安全为主线，强化师生的责任意识按照金塔县寄宿生管理办法的精神，学校编印了三中安全管理手册，将安全教育纳入目标责任管理实施范围，要求全校师生安全意识进职责、进课堂、进头脑。针对节假日来自全县七个乡镇3496名学生回家时间比较集中，乘车困难，疏散难度大的问题，学校采取了分时段放学、错峰乘车、分批运送和学生轮休等措施，从根本上解决了寄宿生周末回家乘车困难的问题。针对部分车主为了自己的利益严重超载，个别家长为图方便，用摩托车、农用车或无牌无照的车辆接送学生的问题，学校及时与公安、交通、公交公司达成协议,开展了专项整治活动，给寄宿生统一办理了公交乘车卡，学校领导亲自带队，组织校警、值周教师、班主任分别在校门口、车站、公交车停靠点疏通护送学生。针对寄宿学生群体疾病预防控制和日常卫生保健的需要，学校成立了临时卫生保健室，从卫生机构中聘请了业务能力较强的专业人员担任卫生保健员，所有学生全部参加了新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险，对特异体质学生、个性差异学生提供保姆式服务，并建立了健康档案。针对闲杂人员随意进校或寄宿生无故离校以及校内外可能出现的各种安全隐患，学校及时选派了责任心强、富有管理经验的教工建起了学校治安室，落实24小时坐班和校园内巡视制度，及时对校内外的安全隐患进行整改。为了确保校园的安全用电和学生夜间活动安全，学校对所有建筑物的线路全都按国家规定标准进行了架设，并在校园里架设了路灯60盏，即将架设景观灯8盏、庭院灯19盏。为了实现安全检查资料的规范化管理，学校资料室设置专柜存放各类安全资料。另外，学校还抓住晨检、班会、晚检对学生进行安全教育，邀请县司法局、城关派出所的同志到校对学生进行法制教育。目前，学校已形成了政教处、治安室、值周组、级部、班级通力协作、相互配合而又相互交叉的寄宿生安全管理网络体系，营造了一种人人参与管理、懂得管理、服从管理、支持管理和积极向上、奋发有为、自加压力、不甘落后、自强不息、只争朝夕的工作氛围，学校安全工作得到创造性的开展，自建校以来，学校内无一例安全事故发生。四、以“三化”为内容，营造良好的育人环境。为了给寄宿生创造一种优美舒适的环境，学校按照“总体规划、一步到位、分步实施、经济实用、美观超前”和“标准化、现代化、园林化”的设计原则和建设标准进行建设，整个校园划分为教学区、科技区、生活区、运动区、园林区五大块。学校花大气力整治了校园五大功能区的环境和学校周边环境，平整场坪8处（计3000平方米）、修建花池46个、育花暖棚一座、车棚480平方米等；还投资210多万元，重点建设了教学楼前的广场、花池，新建实验综合楼前的小广场；硬化了5000多平方米的校园场坪，并制作标语牌200多块，充分利用现有空间进行垂直绿化和立体绿化。目前，学校基础设施建筑完全满足了教学、生活的需要，其中服务性设施建筑面积占