练习折纸.doc

练习折纸（一）创设情境，导入新课（3分钟）学习指导语： 1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的折纸图片。欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受折纸作品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。）2、同学们以前做过这样的折纸作品吗？想不想自己动手做一做 ？看到自己桌面上放的正方形的白纸了吗？让我们一起走进折纸的艺术天地吧。板书课题：综合实践-练习折纸（二）自主探究：了解折纸艺术（10分钟）1自主学习：学习指导语：在开始我们的创作之前，请同学们先自学教材。问题引导：（1）了解我国折纸的历史渊源及主要特征？（2）了解折纸的基本方法及折叠过程。学生带着问题自主学习，自学后小组代表发言总结，其余学生作补充。2.牛刀小试：练习折纸的基本方法和技能 学习指导语：刚才同学们自学了解了折纸的相关知识，下面以小组为单位交流并练习折纸的基本方法和技能。 3.学以致用，折叠简单的上衣和裤子学习指导语： 折纸艺术在我们的生活中运用非常的广泛，从家居饰品到手工艺品，在我们的生活中无处不在。同学们想不想也来自己动手折叠一个呢？现在跟老师做一个简单的热热身。 （三）实践与体验（20分钟）学习指导语：刚才我们每个同学都进行了折纸基本叠法的练习，了解了折纸的基本过程，下面请同学们先自主学习课本上的几种小动物和模型的折叠方法。然后充分利用桌面上的材料，自己动手叠一下，发挥你们的想象，分小组创作心中的折纸艺术品吧！学生自学教材，提出问题，小组内交流解决。1.学生小组讨论各小组的折纸内容和折叠方法，各小组根据组员情况进行合理分工，确保每位同学都能积极参与进来。老师出示多媒体课件：2.学生分组进行练习。（在练习过程中，应充分发挥已经学会同学的优势，老师要巡视指导，确保每位同学都掌握基本的叠法，为以后的学习做铺垫。）3.展示交流。（1）小组互相欣赏、评价。小组内评选出折叠最整齐，最匀称，最美观，设计富有新意的作品。（2）优秀作品全班展示。根据作品的特点和小组合作情况评为最佳制作奖、最具创意奖、最佳表现奖、合作之星奖等奖项。（四）评价与反思（8分钟）学习指导语：在本次折纸的创作实践过程中，你亲身体验了同学之间的交流、合作、探究，你一定有许多收获与体会，把他们也写下来吧！各小组的折纸活动结束了,在这次活动中，你有怎样表现呢？参照最后一页的附件1“练习折纸”小组活动评价表格给自己一个评价吧，并邀请组长、老师分别对你的表现进行评价。（五）收获与总结（2分钟）学习指导语：通过这节课的学习，你的收获有哪些？学生畅谈收获感想。（设计意图：通过谈收获，培养学生分析总结问题的能力。）（六）布置作业（2分钟）下节课我们就利用所掌握的知识来设计一个自己喜欢的折纸图案，请同学们课下收集一些相关资料也可向家长请教。练习折纸1、 折纸的历史渊源2、 折纸的基本方法及折叠过程 正折、反折方法和过程 注意折痕 七、板书设计附1： “练习折纸”活动过程评价表学校名称： 班级： 被评价人： 日期： 年 月 日评价项目评价要点自我评价小组评价老师评价态度认真参加活动，主动完成任务优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油在活动中表现出善于质疑、乐于探究、勤于动手、勇于实践的积极态度优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油情感在活动中表现出克服困难的勇气和毅力优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油善于沟通合作，能与同学分享活动中的创意和作品，具有团队精神优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油知识通过活动，培养了学生的观察力、搜集整理信息以及合作交往能力优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油在活动中，获得了较多的体验和感悟，获得了更多探究问题的方法和实践知识优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油能力能利用多种手段获取信息，规范准确地整理数据优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油独立地发现并设计活动方案，通过搜集整理资料、走访、交流展示等实践活动获得解决问题的答案优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油积极运用分析、综合、概括、推理等思维方式进行独立思考、动手实践，能清晰地表达个人观点优秀良好