二年级美术下册第8至14课电子表格教案.xls

禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第 8 课课题蹦蹦跳跳年级二年级课型实践活动课 教材解读 本课是从民间折纸 纸弹簧 的基础上发展起来的 集折 剪 贴 画为一 体的综合制作课 教学要求学生掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法 了解纸弹 簧的形态特征 并结合纸弹簧的形态特征 创作出有趣的玩偶形象 能在学习 过程中体验到美术学习的快乐 教学目标A类1 掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法 了解纸弹簧的形态特征 B类2 结合纸弹簧的形态特征 创作有趣的玩偶形象 C类3 体验美术学习的快乐 教学重点如何制作纸弹簧玩具 教学难点引导学生设计制作出各种有趣的 有特色的玩具及玩法 学前准备教师 白纸弹簧 彩纸条 弹簧玩具 纸弹簧玩具 课件等 学生 纸条 彩色笔 剪刀 彩色纸 双面胶等 教 学 过 程 学生活动教师活动 一一 引引导导设设想想 1 参与猜想和活动 2 思考回答 二二 联联想想构构思思 1 观察回答 弹簧 2 思考回答 纸弹簧 一一 引引导导设设想想 1 今天老师给小朋友们带来了两位神 秘的客人 你们猜猜会是谁呢 请两位 小朋友帮忙把它们请出来吧 2 原来是小白兔和大青蛙 活蹦乱跳 的 真可爱 我们送它们去参加蹦跳大 比拼吧 出示大比拼 3 我们还要请别的动物来参加 还有 什么动物是蹦蹦跳跳的 4 其实我们能让所有的动物 人物都蹦 起来 跳起来 我们怎么去实现他们蹦 蹦跳跳的愿望呢 这节课我们就来做蹦 蹦跳跳的玩具 出示课题 二二 联联想想构构思思 一 观察 探究 纸弹簧 的折法 1 老师还带来了小狮子和蛇 观察一 下 它们会动的这一部分 轻轻来拉一 拉还会动 很像生活中的哪样东西 2 是不是像这样 师出示弹簧玩具 平时的弹簧都是用铁丝 塑料 学生活动教师活动 3 拿出白色纸弹簧 观察 探究学习折法 4 抢答介绍规律 试当小老师 其他同学尝试折 纸弹簧 5 实践 观察 6 观察回答 二 观察纸弹簧玩具的演示制作法 三 创创作作实实践践 1 小组讨论 2 小组合作 3 拿出刚才折好的纸弹簧把它装饰成弹簧玩具参 加蹦跳大比拼实践活动 四四 评评价价总总结结 1 评比展示与表演 2 思考 观察 3 交流所学 做的 这里的弹簧纸做的 给它一个好 听的名字 3 那这个纸弹簧怎么折的呀 今天老 师给小朋友请来了一位小老师 就是这 些白色的纸弹簧 待会儿 两个小朋友 一个 你会怎么向它学习 4 请学生简介发现了什么规律 请一 位小朋友来当小老师 5 折好的拿在手上摇一摇 晃一晃 发现什么没有 6 课件出示2组弹簧玩具 用纸弹簧做 身体及其它部位 让学生观察 思考 玩具的哪些地方用了纸弹簧 为什么 要用在这些地方 小结 能活动的地方就可以用纸弹簧 不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部 位 7 说说刚才折的纸弹簧可以用在什么 地方 二 演示 简介纸弹簧玩具的制作方 法 1 示范制作和粘贴 提示粘连要牢固 选择合适的纸弹簧做合适的部位 2 小结 动物 人物要用夸张简练的 造型 三三 创创作作实实践践 1 你们打算做一个怎样的弹簧玩具 把纸弹簧用在什么地方 2 提出制作要求 采用小组合作的方 式制作纸弹簧玩具 1 设计纸弹簧 2 用绘画 剪贴等方法进行装饰 3 玩具形象生动有趣 新颖独特 3 巡视指导 四四 评评价价总总结结 1 让学生每小组推荐几个同学上台展 评 自评 互评 评出 最佳创意 最佳形象 最佳制作 等 2 请几名学生用自己的弹簧玩具表演 一下 自我介绍 蹦跳表演等 3 思考 纸弹簧玩具还可以怎样做 怎样玩 拿出一用线拉玩的和用木棒转动玩的纸弹 簧玩具 让学生观察 对比 简单介绍 4 小结 纸弹簧玩具还有许多做法和 玩法 大家可以开动脑筋 利用身边的 材料做更多蹦蹦跳跳的纸弹簧玩具 禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第9课课题快乐的舞蹈年级二年级课型实践活动课 教材解读 快乐的舞蹈 属于造型表现的学习领域 以回忆和模仿结合的方式 用 速写的形式画出任务的动态 旨在让学生根据自己的记忆和感受 利用所掌握 的形色知识和方法进行感性表现 宣泄快乐情绪 以此让学生在快乐的音乐舞 蹈声中 画一幅快乐舞蹈的画 教学目标A类1 培养学生对运动中的观察 记忆 表现力 简单认识各种舞蹈 B类2 用自己喜欢的表现方式表现舞蹈者的姿态 C类3 激发学生热爱生活 热爱艺术的情怀 教学重点感受舞蹈的快乐 并将快乐的舞蹈用绘画的形式表现出来 教学难点用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态 学前准备教师 教学设计 舞蹈的几幅图片 音乐 学生 水彩或水粉颜料 绘画纸等 教 学 过 程 学生活动教师活动 一一 引引导导设设想想 1 参与思考 回答 学 表现舞蹈 2 齐读课题 二二 联联想想构构思思 一 参与活动 1 组内表现选优 2 听乐自舞 乐停摆漂亮动作停止 3 观察周围同学动作 选记一个动作 4 动作模仿 二 观看交流 对比 学习实践 1 观看教师的板书动作记忆示范 一一 引引导导设设想想 1 同学们 一年一度的六月儿童节又 要到了 每到这时 我们都可以欣赏到 很多唱歌 跳舞的节目 你们都认识哪 些舞蹈呢 能不能给我们学几个动作 2 今天 老师给你们带来了一些朋友 想不想知道他们 六 一 节排了些 什么节目 我们一起来欣赏他们 快乐 的舞蹈 出示课题 二二 联联想想构构思思 一 怎样的舞蹈动作漂亮 1 组织学生小组交流 组内表演舞蹈 选优表现 2 要求 放乐 组织模仿观察到的动 作 二 可以怎样模仿或记忆动作 1 师板书示范自己记的动作 学生活动教师活动 2 交流 对比 3 理论理解学习 4 思考 想象 练习作画 三三 创创作作实实践践 1 观赏回答 2 练习作画 四四 评评价价总总结结 1 轮流欣赏和自评 互评作品 2 选优秀作品共同欣赏 评论 3 交流所学 4 练习速写各种人 物形象 2 组织交流 简述引导记法 3 小结 这种用简洁线条勾画出来的 画 叫速写 这种绘画的方法对于五官 不要求画的很像 重点在于人物的动作 4 能不能试用速写的方法 把你们记 下来的动作画出来 三三 创创作作实实践践 1 你知道其他小朋友是怎样表现舞蹈 场面的吗 引看20至21页 谁能说 说 画上除了跳舞的人 还画了什么 和我们画的有什么不同 2 说得好 画少了这些 就少了些快 乐了 你们能不能将这些用上 让你们 的舞蹈也快乐起来 3 播放音乐 让学生继续作画 四四 评评价价总总结结 1 引导分组互相欣赏 交流作品 2 选优欣赏交流作品 3 想一想 今天大家学到了什么 4 小结 今天我们学到的速写 不仅 可以用来花跳舞的人 大家平时看到漂 亮的东西 也可以用速写法将它画下来 禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第 10 课课题望远神镜年级二年级课型实践活动课 2 交流 对比 3 理论理解学习 4 思考 想象 练习作画 三三 创创作作实实践践 1 观赏回答 2 练习作画 四四 评评价价总总结结 1 轮流欣赏和自评 互评作品 2 选优秀作品共同欣赏 评论 3 交流所学 4 练习速写各种人 物形象 2 组织交流 简述引导记法 3 小结 这种用简洁线条勾画出来的 画 叫速写 这种绘画的方法对于五官 不要求画的很像 重点在于人物的动作 4 能不能试用速写的方法 把你们记 下来的动作画出来 三三 创创作作实实践践 1 你知道其他小朋友是怎样表现舞蹈 场面的吗 引看20至21页 谁能说 说 画上除了跳舞的人 还画了什么 和我们画的有什么不同 2 说得好 画少了这些 就少了些快 乐了 你们能不能将这些用上 让你们 的舞蹈也快乐起来 3 播放音乐 让学生继续作画 四四 评评价价总总结结 1 引导分组互相欣赏 交流作品 2 选优欣赏交流作品 3 想一想 今天大家学到了什么 4 小结 今天我们学到的速写 不仅 可以用来花跳舞的人 大家平时看到漂 亮的东西 也可以用速写法将它画下来 教材解读 望远镜是一种远距离观察工具 可用在军事 天文研究 宇宙探测 生活 中等 纸筒的选择和拼接组合是本课教学指导的一个重要环节 本课是一节制 作课 利用废旧圆筒状纸筒组装 装饰 制作成各种形状与望远镜相似的绘画 装饰望远镜 只需拼 粘 套 剪 装饰加工等即成 适合低段学生制作 它 的结构简单 样式大致为单筒和双筒望远镜 教学目标A类1 了解望远镜的整体造型与大小 形状 材料选择的关系 尝试 探 究合适的组拼粘方法 掌握望远镜的外形特征 B类2 在认识了解望远镜的基础上 拓宽视野 发散思维 C类3 在模拟活动中体验创作的乐趣 教学重点望远镜的制作过程和基本方法 教学难点望远镜的选材组装 美化装饰 并发挥想象力遥望世界 学前准备教师 教学设计 自创示范作品 学生 各种形状的圆筒 彩色卡纸 剪刀 固体胶 双面胶 教 学 过 程 学生活动教师活动 一一 引引导导设设想想 1 猜谜 2 思考并回答 3 认识课题 二二 联联想想构构思思 1 欣赏望远镜 并了解其原理 2 交流 3 谈自己想用有什么样的望远镜 干什么用 你想用什么材料组装一个怎样的望远镜 怎样拼接 拼接组合有多种方式 一 用胶带粘贴连接 二 用大小不同的纸筒穿插连接 三 用纸包卷固定 等 一 引导设想 1 说谜让学生猜 一对圆眼黑娃娃 眼睛能够变戏法 万物被它瞧一瞧 远 变近来小变大 2 出示图片让学生观察 看到了什么 用什么办法可以看清楚呢 3 请用你的小手做望远镜 仔细看大 屏幕 图片出示完后出示课题 10 望 远神镜 二 联想构思 1 课件展示各类望远镜 并简述其原 理 望远镜是一种远距离观察工具 它 的结构比较简单 通过前后两个透镜利 用光学原理将远处的景物显现在我们眼 前 在自然科学 军事演练中发挥着巨 大的作用 它是科学家 军事家 天文 学家的好帮手 人们为了探索自然地秘 密研制了许多不同种类的望远镜 2 看了这么多望远镜 它们有什么异 同之处 那么大家想不想也拥有一架属于自己的 望远镜呢 3 播放课件 谈话启发 你想要一架什么样的望远镜 干什么用 学生活动教师活动 4 回答问题 纸筒 纸杯等 5 小组讨论构思 汇报制作方法 6 回答 添画 粘贴花纹或用挂历纸 包装纸来 装饰等 三三 创创作作实实践践 1 学习制作要求 2 动手制作 四四 评评价价总总结结 1 自评 互评 2 小组评选及作品评比展示 3 带上望远镜走秀展示 4 大自然这么神奇肯定需要式样各异 功能不同的望远镜 老师这里就有几 个 分别放到各个小组中去 老师想 请在座的小科学家们来分析一下这几架 望远镜是用什么材料做的 5 小组讨论交流 它们是怎样做成的 望远镜从样式上可以分为单筒和双筒 板书 大家把你们带来的纸筒 纸杯 饮料瓶拼一拼 套一套 摆一摆 看 看能做成什么形状的望远镜 6 出示没有装饰好的范品 老师已经 把一些废旧物通过拼接组合成了望远镜 提问 怎样才能让老师这副望远镜更 漂亮 更有自己的个人特色呢 谁能帮 老师出出主意 三三 创创作作实实践践 1 制作要求 利用废纸筒 运用合适 的方法制作一副自己的望远镜并加以装 饰 看哪个小组的作品最神奇 2 课件播放音乐 巡视指导 四四 评评价价总总结结 1 要求 自评互评 小组评出一件最 满意的作品放上小组展示台 用一句 话来介绍自己小组的作品 2 为获奖小组发奖 请3组员评出科学 奖 创意奖 制作奖 协作奖等 3 小结 今天这节课我们通过自己的 双手利用废旧材料制作了神奇的望远镜 同学们高兴吗 我们利用废旧材料制 作望远镜不仅保护了环境 而且收获了 快乐 课下同学们还可以带上我们的望 远镜走出教室去看看美丽神奇的大世界 提醒学生收拾材料 禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第 11 课课题看大夫年级二年级课型综合探究课 4 回答问题 纸筒 纸杯等 5 小组讨论构思 汇报制作方法 6 回答 添画 粘贴花纹或用挂历纸 包装纸来 装饰等 三三 创创作作实实践践 1 学习制作要求 2 动手制作 四四 评评价价总总结结 1 自评 互评 2 小组评选及作品评比展示 3 带上望远镜走秀展示 4 大自然这么神奇肯定需要式样各异 功能不同的望远镜 老师这里就有几 个 分别放到各个小组中去 老师想 请在座的小科学家们来分析一下这几架 望远镜是用什么材料做的 5 小组讨论交流 它们是怎样做成的 望远镜从样式上可以分为单筒和双筒 板书 大家把你们带来的纸筒 纸杯 饮料瓶拼一拼 套一套 摆一摆 看 看能做成什么形状的望远镜 6 出示没有装饰好的范品 老师已经 把一些废旧物通过拼接组合成了望远镜 提问 怎样才能让老师这副望远镜更 漂亮 更有自己的个人特色呢 谁能帮 老师出出主意 三三 创创作作实实践践 1 制作要求 利用废纸筒 运用合适 的方法制作一副自己的望远镜并加以装 饰 看哪个小组的作品最神奇 2 课件播放音乐 巡视指导 四四 评评价价总总结结 1 要求 自评互评 小组评出一件最 满意的作品放上小组展示台 用一句 话来介绍自己小组的作品 2 为获奖小组发奖 请3组员评出科学 奖 创意奖 制作奖 协作奖等 3 小结 今天这节课我们通过自己的 双手利用废旧材料制作了神奇的望远镜 同学们高兴吗 我们利用废旧材料制 作望远镜不仅保护了环境 而且收获了 快乐 课下同学们还可以带上我们的望 远镜走出教室去看看美丽神奇的大世界 提醒学生收拾材料 教材解读 教材中选用了台湾小朋友创作的 牙科医院 作为重点欣赏作品 该画表 达了作者的情感与愿望 教材中此画的下面呈现了三幅小图片 将主体人物缩 小其余不变 将色彩改变为冷色其余不变 将背景全部简化 其余不变 目的 在于利用反证揭示规律的途径 使学生更深刻地感受了解到 由于构图不同 画面环境的不同以及色彩搭配的不同都会使画面产生不同的效果 教学目标A类培养学生把握人物表情的能力 B类 加强学生对画面的整体把握能力 C类消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护 教学重点通过观察发现人物表情的特点 并能用画笔表现出来 教学难点对画面的整体把握能力 学前准备教师 医生的道具 教学课件 视频展示台 示范作品 学生 彩笔或水彩 作业纸 教 学 过 程 学生活动教师活动 一一 创创设设情情境境 1 配合活动 2 交流表演 观察对比 二二 质质疑疑探探究究 1 欣赏动画 2 角色扮演 观察其中存在的问题 并解决问题 表情 动作 3 赏评范画 一一 创创设设情情境境 1 教师穿着医生的服装 带上道具 扮演医生入场 先不说明身份 假装给 学生看病 以制造一种看大夫的情境 在给学生看病的过程中注意观察学生的 表情及体现一种人文关怀 2 教师引导学生描述看病的经历 着 重让他们表演 进行对比观察 不同的表情 动作 场景 二二 质质疑疑探探究究 1 播放动画 让学生了解何为特写概 念及夸张手法 2 让学生扮演不同的角色和不同种类 的病情 其他学生观察 发现问题解决 问题 关键围绕表情 动作两个重点 3 出示范画 结合欣赏环节及学生反 应 就人物特征引解场景概念 学生活动教师活动 4 尝试作画 三三 反反馈馈评评价价 展示交流 赏评作品 四四 拓拓展展延延伸伸 思考回答 4 要求学生据欣赏内容和提示作画 并巡视指导 三三 反反馈馈评评价价 引导展示 赏评优秀作品 四四 拓拓展展延延伸伸 1 脑筋急转弯 什么样的人不会对 你说 欢迎下次再来 2 小结 寄予人类美好的愿望 永远身体健康 禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第 12 课课题我爱我家年级二年级课型综合探究课 4 尝试作画 三三 反反馈馈评评价价 展示交流 赏评作品 四四 拓拓展展延延伸伸 思考回答 4 要求学生据欣赏内容和提示作画 并巡视指导 三三 反反馈馈评评价价 引导展示 赏评优秀作品 四四 拓拓展展延延伸伸 1 脑筋急转弯 什么样的人不会对 你说 欢迎下次再来 2 小结 寄予人类美好的愿望 永远身体健康 教材解读 教材有父亲 母亲的照片 用于教学时对男女不同形象特征的区别与把握 使学生能画出父亲 母亲的形象与性格 加深对双亲的认识 作业分别从线 描画头像 全身像和表现家中快乐生活的不同场景 体现家庭生活的丰富多彩 也暗示可以用不同的绘画工具和不同表现形式来画父母之像 家人的生活 家庭迪斯科 给妈妈洗头 用餐 看电视 做家务等都是很好的表现内容 教学目标A类进一步了解自己的家人 自己的起居环境 学会制作立体纸相框 B类引导学生凭记忆画出自己家的一隅 给父母家人画像或画一幅表现家人 生活场景的画 C类培养学生热爱生活与家庭 孝敬长辈 珍惜快乐幸福的生活之情怀 教学重点通过记忆和想象 欣赏感悟 发现和画出自己家独特的美 教学难点能画出自己家独特的美 学前准备教师 课件 优秀作品 学生 绘画工具 教 学 过 程 学生活动教师活动 一一 创创设设情情境境 1 欣赏课件 图片 照片或片段 让爱住我家 等 2 回答问题 二二 质质疑疑探探究究 一 观察 对话 一一 创创设设情情境境 1 组织教学 2 导入新课 家是我们永远依恋的地方 在爸爸 妈 妈的怀抱里我们幸福的成长 每个人都 应该拥有并热爱自己的家 播放 让爱 住我家 让学生欣赏 问 图片中的小朋友的家是怎样的家 你们喜欢自己的家吗 为什么 今天我们就来学习画自己的家 二二 质质疑疑探探究究 一 了解家里的物件 1 每个同学家里的摆设与布置都各不 一样我们来看看一些同学的家里出示课 件 各种房间布置图 2 让学生仔细看看这些 家 里都有 哪些家具和物品 3 指名看图说一说 4 你要画家的一角 你将画什么地方 哪些家具呢 5 你觉得哪样家具最难画呀 指名 说 6 归纳学生提出的难画家具与物品 7 那你们愿不意让老师给你们画几个 看看呀 学生活动教师活动 二 观察全家福 说说自己的家 三三 反反馈馈评评价价 1 回答问题 2 欣赏 3 观察 体会 4 学习要求 并构思画 5 作画 四四 拓拓展展延延伸伸 展示 交流 8 示范几样家具的画法 二 了解家里的人 父母 家人等 1 介绍全家福 认识父母家人的形象 性格 2 师先拿一张全家福进行介绍 3 你们的家里是什么样子的 4 请学生上来介绍自己的全家福 三 小结 家都由两部分组成除了熟 悉的父母家人还有各式各样的家具和物 品 三三 反反馈馈评评价价 1 我们了解了家里的人和物 现在我 们怎样画出自己的家呢 指名说 2 我们来看看其他一些小朋友的画 3 出示课件 各种不同的范画 4 让学生观察与体会 5 提出作业步骤与要求 1 熟悉 热爱自己的家 2 选一个房间或一个角来画 主 次有别 3 构图充实 有相互遮挡 6 让学生作画 教师巡视指导 四四 拓拓展展延延伸伸 1 让学生展示或介绍自己的作品 讲 一句最想对别人说的话可以把画拿上来 贴在黑板上 2 小结 不论自己的家里是什么样子 我们都应该热爱自己的家和家里的人做 个听长辈话 认真做事的好孩子 3 把画拿回去让家里人看一看 评一 评 禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第13课课题堆沙年级二年级课型实践活动课 二 观察全家福 说说自己的家 三三 反反馈馈评评价价 1 回答问题 2 欣赏 3 观察 体会 4 学习要求 并构思画 5 作画 四四 拓拓展展延延伸伸 展示 交流 8 示范几样家具的画法 二 了解家里的人 父母 家人等 1 介绍全家福 认识父母家人的形象 性格 2 师先拿一张全家福进行介绍 3 你们的家里是什么样子的 4 请学生上来介绍自己的全家福 三 小结 家都由两部分组成除了熟 悉的父母家人还有各式各样的家具和物 品 三三 反反馈馈评评价价 1 我们了解了家里的人和物 现在我 们怎样画出自己的家呢 指名说 2 我们来看看其他一些小朋友的画 3 出示课件 各种不同的范画 4 让学生观察与体会 5 提出作业步骤与要求 1 熟悉 热爱自己的家 2 选一个房间或一个角来画 主 次有别 3 构图充实 有相互遮挡 6 让学生作画 教师巡视指导 四四 拓拓展展延延伸伸 1 让学生展示或介绍自己的作品 讲 一句最想对别人说的话可以把画拿上来 贴在黑板上 2 小结 不论自己的家里是什么样子 我们都应该热爱自己的家和家里的人做 个听长辈话 认真做事的好孩子 3 把画拿回去让家里人看一看 评一 评 教材解读 堆沙 是义务教育课程标准实验教材 美术 学科 湖南美术出版社 小学二年级下册第13课的内容 是一课游戏性 实践性 趣味性很强的活动课 教材的编入充分体现了 美术课程标准 中 低年级美术教学以丰富学生 的视觉 触觉经验 从游戏式的教学中陶冶情操 启迪智慧 的要求 教学目标A类 B类 C类 教学重点 教学难点 学前准备教师 学生 教 学 过 程 学生活动教师活动 学生活动教师活动 禄禄丰丰县县腰腰站站小小学学美美术术学学科科活活动动式式教教案案 第14课课题花儿遍地开年级二年级课型实践活动课 教材解读 花儿遍地开 是一节造型 表现领域的课 通过观察 回忆 分析与交流 使学生初步了解有关花的知识及如何用多种方法表现花 在参与合作下体验用 身体模仿 道具拼摆 纸剪贴等来进行花儿的造型 使学生感受花儿造型的趣 味性 感悟花儿知识的丰富性 突出过程性 在合作与交流中 学会肯定自己 和倾听他人意见 体验合作的快乐 激发学生热爱大自然 热爱生活的情感 教学目标A类体验合作进行花儿造型活动的愉悦 表现出对参与美术学习活动的浓厚 兴趣 B类了解花儿造型的不同方式 学会合作 利用不同工具及材料采取不同的 方式参与花儿造型活动 C类培养学生拼摆 制作的动手能力和创造能力 与人合作交流的能力及想 象思维能力 教学重点运用多种形式 多种材料制作花朵 达到 花儿遍地开 的目的 教学难点怎样拼出新颖生动 有创意的图形 学前准备教师 教学设计 自作范品 学生 剪刀 彩纸等 教 学 过 程 学生活动教师活动 一一 引引导导设设想想 欣赏图片 二二 联联想想构构思思 1 学生表达各自对花的认识 2 学生表达自己观察到的花 一一 引引导导设设想想 1 画面播放 呈现出一个大花园 听 是谁来了 2 我是一只勤劳的小蜜蜂 我每天都 忙着采花蜜 咦 这儿的花怎么那么少 呢 我怎么才能够采到足够多的花蜜呢 有这么多小朋友在这儿 我相信你们 一定能够帮助我 让花儿遍地开放的 3 小朋友 你们能行吗 揭示课题 二二 联联想想构构思思 一 认识花的结构 1 你见过的花儿是什么样的呢 如 花的颜色 形状由哪些部分组成的呢 2 看来小朋友对花了解还真不少 我 们见到的每一种花 课件 各种不同的 花 他的颜色 形状和气味大都不一 样 但他们都有一个共同的特征 都是 由花瓣 花蕊 花枝 叶组成的 3 让我们带着对花儿的认识 走进花 的世界去看一看 花儿是如何竞相开放 的 播放各种花开放的视频 提问 花的世界漂亮吗 谁来说一说你 看到的 学生活动教师活动 3 初次用自己的手和身体来当花瓣 模仿花的造 型 小组讨论 每组摆出两种造型 4 欣赏图片 5 再次用自己的手和身体来当花瓣 模仿花的造 型 6 欣赏 7 用道具摆花 8 评价和讲述自己喜欢的摆设 三三 创创作作实实践践 运用综合材料做花 四四 评评价价总总结结 1 欣赏评价 2 交流所得 二 行为造型花朵 1 初次造型 要怎样摆出不同造型 的花呢 提示 手和脚都可以有不同 的造型 身体也可以有不同的姿势 坐 立 躺 趴都行 分组进行造型模仿和喊口令 学校 是个大花园 我们都是小花瓣 小花瓣 拼拼看 花儿遍地真灿烂 当儿歌 停下来时 请定好造型 再念一遍摆出 第二种 交换进行 课件 用手和身体的不同组合造型出 来的花 2 再次造型 学生造型模仿 教师拍 照 通过大屏幕展示学生造型作品 师 生共同评价同学们的作品 多采用鼓励 性评价 让学生多发言 三 道具造型花 1 课件展示和简述交流 2 组织和引导学生用道具摆花 三三 创创作作实实践践 1 小蜜蜂好喜欢大家种出来的花 这 些花凝聚着我们小朋友们集体的智慧 不知道小朋友自己能有多少智慧呢 能 不能给小蜜蜂制作出花种繁多