2020年高级技工学校一体化教学改革试点的方案.doc

高级技工学校一体化教学改革试点的方案 一、指导思想 一体化教学改革是当前职业教育教学改革的重要方向，实施一体化教学试点是我校20XX年下学期教学教研工作的重点，学校要成立校教研室两级领导班子负责策划和实施，要把试点和示范相结合、评价和奖励相结合，充分调动教职员工的积极性和创造性，通过试点，建立一体化教学的范示，进而在全校推行一体化教学。 二、工作目标 一体化教学是一种把理论教学和实践教学融为一体的教学方法就是将理论教学和实践教学在教学组织上一体化设置，教授与操作等教学手段一体化实施，教室、实验室和实习车间一体化配置，专业知识、操作技能与职业要求一体化训练。实施一体化教学不可能一蹴而就，必须分阶段进行，先通过试点再逐步推广，经过反复实践和改进形成具有教研室统性，科学性，程序性的范式。在试点阶段，一体化化围绕以下目标开展工作： 1、积极宣传推介一体化教学理念，通过试点彰显一体化教学的效果，形成一体化教学改革的共识。 2、创建一体化教学条。一是打造一体化教学师资队伍，参与一体化教学的教师原则上都是“双师型”教师；二是开发一体化教学校本教材；三是规划建设一体化教学场所。 、建设一体化教学改革资料体教研室。通过试点，积累教学资料，通过改进，优化教学资料，通过创新，丰富教学资料，通过归纳，规范教学资料，形成教学资料共享资，充分利用一体化教学改革成果。 4、积极开展一体化教学的教学研究工作。通过试点，要开发出一批可以推广使用的一体化教学大纲和教材。要撰写一体化教学科研论，积极创造一体化教学精品程。 三、组织机构 设立校教研室两级领导机构，校级领导机构负责教改工作的总体策划、宣传、指导、督导、考评、以及资料的收集、存档、论的汇编和成果的申报。教研室部领导机构负责教改工作的实施。 （一）校级领导机构 顾问： 组长： 副组长： 办公室： 成员： （二）教研室领导机构 由各教研室主任负责组建 四、工作内容 1试点时间：20XX年9月1日-20XX年12月0日 2试点范围：在机械工程教研室、电子电气工程教研室、信息技术教研室进行试点。 3试点项目：机械工程教研室：数控车工技能训练、钳工技能训练、车工技能训练一体化教学试点；机械制图、金属材料与热处理学生自选教师上试点。 电子电气工程教研室：电力拖动技能训练、单片机原理及应用、pL、电子电工、彩电维修一体化教学试点。 信息技术教研室：计算机应用一体化教学试点。 4试点具体要求： （1）实行项目负责制，成立项目研究小组，确定项目负责人。 （2）由项目研究小组编写出项目实施方案，包括程名称、项目负责人、主讲人、教学计划（包括讲内容、时间、地点）、教学大纲、场地设置、设备要求、经费预算。 （3）由校教研室领导机构进行检查和督导。 （4）由校教研室组织示范并进行评比奖励。 （5）收集资料，形成共享的资。 （6）撰写汇编教改论。 五、工作步骤 19月1日-10日召开教改座谈会，制订教改方案 29月11日-20日试点教研室出台教改方案，并上报校一体化教改办公室 9月21日-11月0日，校教研室领导机构对教改进行检查和督导，并进行阶段性总结。 4、12月1-1日，组织教改示范并进行评比与奖励，收集教改论并进行汇编。 六、评价与奖励 1评价的方式、内容和标准 由校教改办组织从“教”和“学”两个方面进行评价，评价的内容和标准见下表： 表：一体化教学效果评价表 评价内容权重评价标准实得分 教教学计划分有计划且按计划实施计分，有计划未按计划实施计分，无计划计0分 教学大纲分有大纲和国家职业资格标准一致计分，有大纲和国家职业资格标准不一致计2-4分，无大纲计0分 教材20分有教材且与教学大纲一致、五单齐全计1-20分，有教材与教学大纲不一致、五单不全计-1分，无教材计0分 堂组织20分堂组织严密、教学手段多样、教学效果好计1-20分，堂组织松散、教学手段单一、教学效果欠佳计-1分 学理论考试20分按学生实得分平均在70分以上，优秀率达20%以上，不及格率在%以下计20分，优秀率每下降1%扣减1分，不及格率每上升1%扣减0分，最低分为0分 技能操作20分按时按质按量完成技能操作的学生在80%以上计20分，每下降1%扣减0分，最低分为0分 学生评价10分学生评价为优达90%以上计10分，每下降1%扣减0分，最低分为0分 说明：1、实得分合计在8分以上为优，60-84分为合格，60分以下为不合格 2、五单是指：理论教学单、技能教学单、国家职业技能考核标准单、作业单、技能拓展单（指该项技能的发展现状及上网查询学习的方法和内容） 3奖励 学校年终总结一体化教学改革经验，表彰一体化教学先进个及先进集体。评选一体化教学先进个人10名，每人奖励200元；评选学校“优秀一体化教学方案”-个，各奖励00元；评选一体化教学先进集体二个，各奖励1000元。 xx市第一高级技工学校一体化教学改革办公室