加强高校班级集体主义意识教育的途径研究.doc

加强高校班级集体主义意识教育的途径研究素质教育是现代班集体建设的目标，是现代班集体建设的最高层次，班集体建设又是素质教育的一个重要载体，如何在现代班集体建设中培养学生的集体意识呢？首先必须弄清现代学生的特点以及进行集体主义教育的重要性。大学生肩负着跨世纪建设社会主义的重要历史使命，他们的道德状况如何，将直接影响我们国家干部队伍的思想素质和道德风貌。因此，我们要从关系到国家干部队伍素质的提高，关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到把什么样的中国带入二十一世纪的高度，来认识加强大学生道德建设的重要性。个人认为组成现代大学生道德建设的重要一部分便是大学生的集体主义意识教育。实施班级集体意识培养的途径和方法1要注意发挥学生的主体性学生主体意识的思想，主要是通过各种活动来实现的，在活动中，调动学生对集体的事情主动参与意识、主人翁的意识，注重让学生从自身的特点出发，积极为集体出力，让他们始终觉得自己是集体的主人，主动关心集体的事情，关心集体的活动，如：班里要召开主题班队会，要求同学们共同讨论“班会的内容、活动方式以及自己参与的形式”这样做的目的就是通过参与集体活动产生对集体的责任感，培养集体主义精神，善于调动大家为集体出主意，为集体出力，为集体的问题分忧，另外，要让集体的每个成员都负有适于他们的具体责任，这样就能够进而形成对集体的责任意识。 2、在活动中培养集体主义精神集体主义是一种思想，其体现应在学生的行为之中，我们经常开展向集体做奉献的活动，因为，集体主义教育的最终目的是培养学生把社会利益、集体利益放在第一位，培养学生肯于牺牲、肯于奉献的精神，从班集体的小事做起，尽职尽责，主动为集体做贡献，主要是“养成”和“熏陶”，使学生总是在一种关心集体、奉献集体的氛围中活动，这样他们的思想侧重点就会不断倾向于集体，不断倾向于他人，如：本学期班委会号召全班同学为校园环境做贡献的活动，同学们积极响应，他们把这次活动看作是向集体做贡献，因而，都非常自觉，每天中午1点拿着塑料袋去学校的各个地方拾垃圾，保护校园德清洁，他们认为这是一种非常有意义的事情，不仅对我们的学校，而且对我们的集体，这也是强化学生集体主义意识的做法，培养集体主义精神的一个方面。3、让学生不断体验集体荣誉感所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。首先使学生的行为符合集体的要求，并不断为集体做出积极的贡献，这就会得到集体的肯定和赞许，使他们感受到作为集体成员的尊严和荣誉。其次是学生与集体较充分的一致，意识到自己与集体息息相关，这时候，他们就会为集体的成就而感到骄傲和自豪，从而更加热爱集体，更自觉地为集体做出奉献，再次这种积极的情感体验会成为一种驱动力，会使学生自觉把自己与集体的命运联系在一起，这时候的荣誉感就会发展为集体主义精神，如：班里有几个同学的学习成绩比较差，平时听到的批评较多，自然在班里抬不起头来，我就用对集体的责任感去教育他们，把他们的学习成绩与集体的成绩联系在一起进行分析，使他们认识到，学习不仅仅是自己的事，是与集体、国家的利益紧密相关的，也是热爱集体的一种表现，思想认识以后，主动性就高了，请求学习好的同学帮助，这样，集体中就出现积极向上、团结和谐、班级生活生动活泼，使学生感到集体的温暖、集体的力量，这样，本学期期末统考，我班的各项成绩都比较突出，这也是进行集体主义教育的又一成果。4、 集体主义精神要在集体中培养集体主义精神是在对他人、对社会的态度和行为中表现出来的思想准则，生活准则和道德准则，这种精神只有在集体生活中才能有较充分的体现，离开社会、离开集体，集体主义就成了抽象的东西，因此，在进行集体主义教育中，必须抓好班集体建设。首先，集体要有上进精神和良好的气氛，这有助于集体主义精神的形成，其次，集体要有较强的凝聚力，使学生感受到集体的温暖，给学生奠定关心社会、关心他人的基础。第三，集体要想起成员不断提出新的要求。第四，有良好的师生关系。第五，集体要为学生个性的发展创造条件，这样的班集体本身就是一个大课堂，使学生能受到较充分的集体主义教育。 总之，对学生进行集体主义教育，受制因素极多，随着环境因素的变化，学生接受这种教育的态度也会不同，集体主义与利己主义的较