加强三风建设动员话.doc

关于开展“加强三风建设，创建和谐校园”活动的动员讲话老师们，同学们：新的学期开始了，我们又掀开了信心满怀、充满希望的篇章。在过去的一个学期里，全校师生同心协力，教育教学正常有序，勤工俭学稳步开展，学校事业发展蒸蒸，我们应该说取得了比较令人满意的成绩。经过几年的努力，学校的订单教育模式，以及学生培养质量已经得到企业与社会的广泛认可，学校质量品牌的效应已经初步显现。学校文化也正在以一种星火燎原之势渗透和显现于学校工作的各个方面，一股清新的优秀文化之风正在兴起于校园。应该说学校的“三风”建设总体上讲是好的，也正在向更好的方向转变。但是，我们也必须清楚地认识到，按照现代化前沿职业学校的要求和标准，我们还有很大距离，因此学校决定在本学期开展“加强三风建设，创建和谐校园”的活动，目的就是要树立文明、和谐、健康向上的良好风气，形成昂扬向上、勤勉奉献、进取创新的富有现代优秀文化气息的校风、学风和教风，构建平等的师生关系，并以此凝聚人心、鼓舞士气，真正能够形成校风严、学风正、教风优的发展局面。下面我就本次“三风”建设工作谈几点意见。一、充分认识“加强三风建设，创建和谐校园”的重要意义校风、学风、教风是学校精神、学校品位、校园文化的集中体现，是衡量一所学校办学水平、教育质量、人才培养水平的重要标志。是学校求生存、谋发展、创特色、铸品牌的重要基础和根本保障，因此，“三风”建设对学校持续、快速、健康发展至关重要。首先，它是学生培养质量的需要。现代企业发展要求我们的学生培养质量越来越高，也越来越严格，保证人才培养质量，有多方面的因素，而校风、学风、教风这些看来似无形的因素，不仅直接关系到教学质量的高低，还对人才培养质量起着非常重要的作用。教风反映教师的教学态度、精神风貌和师德水平。教师通过自己爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表的模范行为来影响学生，以自己的道德追求去感染和教育学生；学风是学习目的、学习态度、学习方法、意志品质、品德修养等方面的综合体现，是育人环境，是提高师生思想政治素质和综合技能素养的重要保证。学风的好坏直接关系到学校的办学质量，关系到学生的成长和师生的全面发展。好的教风是形成优良学风的基础，好的学风对良好的教风的形成又具有促进作用。良好的校风更是能够春风化雨，润物无声，培养德才兼备的好学生，由此可见，“三风”的实际状况和建设水平关系到一个学校人才培养的质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争力。其次，它是学校持续快速、健康发展的需要。职业学校的办学目标，就是要为企业与社会培养和输送大批有良好品行修养和技能水平高的合格学生，也只有这样才能得到企业与社会的认可，我们的学生才能招得进，送得出，用得上，留得住，企业要发展产品质量是关键，学校要发展、学生质量是生命线。因此，没有优良校风、学风、和教风，学校就谈不上健康发展，就要谈不上未来，只有死路一条。再有，它是学校文化建设的需要。企业有企业文化，学校也应该有学校文化。一个企业形成了自己 的文化才有可能形成自己的核心竞争力。同样的道理，一所学校有了自己的文化才是一所成熟的学校。管理学有这样的说法，人管人是低层次的管理，制度管人是中层次的管理，文化管人才是高层次的管理。一个学校有自己的传统和特色，有良好的教风、学风和校风，有很好的文化，才能实现科学发展。学校本来就是文化的产物，应该是一个人文荟萃的地方，一草一木，一言一行都反映出这所学校的文化，文化是学校的灵魂，我们应该把教育过程视作一个有目的、有计划的文化过程，让我们培养的学生明显具有优秀学校的优秀特质，让老师们成为当地优秀文化的引领者和践行者。重视校园文化建设，培育学校精神是许多学校之所以成为名校的重要因素，而“三风”建设是一种文化建设，是一所学校无形资源的增加。持之以恒地抓好“三风”建设，对我校学校文化，学校精神的构建必将产生深刻的影响。二、学校“三风”建设存在的主要问题几年来，我校的“三风”建设应该说有了长足的进步和改观，全校师生为此付出了艰辛的劳动，体现了环球人的良好精神风貌，但是，我们也必须正视存在的问题，有的问题甚至非常突出，特别是在教风、学风和校风方面存在的一些现象和问题，如若不尽快加以解决和改正，必然影响学校的声誉、形象进而影响改革发展事业的顺利推进，这些问题概括起来表现在以下几个方面：学风、校风方面：1、厌学现象严重，学习目的不明确，学习动力不强，学习主动性差，课堂上睡觉、玩手机、开小差者比比皆是；2、迟到、早退、旷课等逃课现象严重；3、酗酒吸烟、玩牌至赌博的情况依然存在；4、部分学生出口成脏，文明礼貌习惯极差；5、部分学生我行我素，违反规定泡网吧。有的甚至不顾生命安全，竟然翻爬围墙，外出通宵上网；6、拉帮结派、聚众闹事、打架斗殴事件时有发生；7、不穿校服、不戴校牌、浓淡艳抹、奇装异服、发型怪异者不绝于校园；8、故意损毁公物者仍大有人在；9、间操、晚自习质量不高、重视不够，自由散漫；10、个别学生男女交往过密；11、不注意公共秩序、公共卫生，公共场所大声喧哗，校园内乱丢乱扔现象严重。尤其是星期日，校园内可谓是“白色”恐怖。教风方面：1、老师教法单一，导致学生学习兴趣下降；2、个别教师带着个人情绪上课，乱发脾气；3、部分教师不重视提高学识水平，教学内容陈旧，教法呆板；4、迟到现象时有发生，还有上课中途脱岗现象，以及提前下课，候课不到位等现象；5、不坐班、不集体备课的现象；6、普遍存在课堂德育意识缺乏，以及对课堂要求不严、不高的现象；7、行政领导工作作风飘浮，在位不在岗，不深入教育教学第一线，服务意识不强。三、本学期“加强三风建设，创建和谐校园”活动的目标1、教风建设目标：塑造一支师德高尚、严谨笃学，学术精良、为人师表，爱岗敬业、教书育人的教师队伍。2、学风建设目标：引导学生形成明志、勤奋、自律、向上、诚信、全面发展的良好学风。3、作风建设目标：形成文明和谐、团结协作，求真务实的优良作风，打造教育服务一流、学生素质全面、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的学校。4、和谐校园建设目标：构建师生平等、团结友爱的新型师生关系，建设安全、文明、和谐的校园文化，形成文明礼服、积极向上的师生风貌。四、“加强三风建设，创建和谐校园的领导、工作原则、重点工作内容及奖惩办法1、成立“三风”建设工作领导小组组 长：副 组 长：组 员：各科室、组主要负责人和各班级班主任是本单位“三风”建设的第一责任人。 2、工作原则、坚持“主导师生行为习惯的自觉风尚，规范为重点，奖惩相统一”的原则；、坚持“加强组织领导与调动教职员工和学生两个主体积极性相统一”的原则；、坚持“加强宣传教育与进一步改善办学条件和解决师生实际问题相统一”的原则；、坚持“批评教育与严查、严抓、严管和从重、从速处罚相统一”的原则；、坚持“重点解决当前突出问题与建立长效机制推动三风建设持续发展相统一”的原则。3、重点工作内容教风、作风建设重点：、上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；无教案上课者，扣5分每次。迟到或早退5分钟以内者，扣5分每次；迟到或早退5分钟至10分钟者，扣10分每次；迟到或早退10分钟以上者，扣20分每次；无故缺课者，扣30分每次。、关心、爱护学生，建立平等的师生关系，杜绝对学生讲脏话、粗话，杜绝体罚学生；对学生讲脏话、粗话者，扣2分每次；体罚学生者，扣5分每次。、上课不使用手机；上课接听手机者，扣5分每次；上课拨打手机者，扣10分每次。、严抓严管学生出勤率；对学生到课、迟到、早退进行逐班逐课登记，未予登记者，扣5分每次；、严抓严管学生课堂纪律；对上课玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为不进行批评教育、及时制止者，每人次扣2分；、督促学生按时完成作业；作业量不足者，扣5分每次；作业批改不仔细、不及时，扣1分每人次。、严格执行坐班制度和参加升国旗仪式制度；不坐班或不参加升国旗仪式者，每节、次扣2分。、按时参加各种大小会议；会议迟到者，10分钟以内扣2分，10分钟以上扣5分；不假不参加会议者，扣10分每次。、积极参加教研组集体备课、教学研究课、听课、评课等活动。无故不参加集体备课、各类教研活动者，每缺一次扣2分；每少一节听课量，扣2分。、副科长以上行政人员、教务科和学生科管理干事、督导室人员，要联班、联点，参与三风建设第一线的工作。无故不参加联班班会活动、交流活动，每缺一次扣2分；每周1次以上至联班班级与学生、老师、班主任进行一次沟通、交流活动，每缺一次扣5分；每周深入学生寝室了解、检查寝室内务整理、卫生、就寝纪律等情况，每缺一次扣5分。、副科长以上积极参与课堂教学管理，每周听课1节以上；无故不参加听课、评课活动者，每缺一次扣5分。、餐厅、财务室、校务办人员，要热情为学生提供好本职岗位服务工作，不能即时解决的问题，要做好耐心细致的说明、说服工作；因服务不周、解释说明不耐心细致而引发的学生投诉事件，每一例视情节扣2-5分；引发学生群体性与学校对抗事件的，每一例扣20分。、寝室管理老师要严格执行早读、晚自习寝室清空制度和教学时段宿舍关门、上锁制度。凡早读、晚自习时段，无特殊原因（如生病等原因）有学生滞留教室的，每人次扣1分；教学时段因未关门、锁门，使学生进入寝室滞留的，每次扣5分。、保安岗位要严格检查、控制入校车辆及社会闲杂人员，对外来人员、车辆实施实时出入登记制度。不执行实时出入登记制度的，每一例扣2分；因不良车辆和人员入校发生影响教育教学秩序或暴力事件的，视情节扣5-50分。2、学风建设重点（以下学生部分的扣分，是指扣除学生德育分；教师部分的扣分，是指当月的绩效分；涉及班级的扣分，是指班主任当月绩效考核分）：、课堂（含自习课、上操等）无迟到、无早退、无打瞌睡、无讲话、无玩手机等现象；迟到、早退、打瞌睡、讲话、玩手机者，学生扣5分每次，班级扣1分每人次；不假缺课者，学生扣10分每次，班级扣2分每人次。 、教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾；每发现一处印痕、刻痕，扣当事学生5分每处，扣班级1分每处；地上垃圾视情形扣班级1-5分每次。、校服穿着、校牌挂戴整齐，不着奇装异服，不染发，不配戴首饰。不着校服者，学生扣2分每次，班级扣0.5分每人次；不配戴校牌者，学生扣2分每次，班级扣0.5分每人次；穿袒胸露背露脐装、穿短裤、化浓妆、穿拖鞋、戴首饰、染发者，学生扣5分每次，班级扣1分每人次。、珍爱生命，不翻爬围墙，不夜不归宿；翻爬围墙、夜不归宿者，扣学生50分，扣班级2分每人次，扣当班保安人员2分每人次，扣当班纪律管理干事2分每人次；出现安全事故的，以上人员加倍扣分；对夜不归宿学生寝室管理人员无记载的，每人次扣2分。、团结友爱，遵纪守法，不拉帮结派、聚众闹事、打架斗殴；拉帮结派者，当事学生每人扣5分；聚众闹事、打架斗殴者，视参与者情形分别扣5-100分，构成开除的坚决开除，触犯法律的移交司法机关公诉处理。、遵守公共秩序，楼道、过道、会议不喧哗，食堂就餐不插队；楼道、过道、会议喧哗者，视情节扣2-5分；食堂就餐插队者，扣2分。、创建文明寝室，按时就寝，不在寝室内抽烟、打牌。就寝铃响后不能安静就寝的（含在寝室过道行走、寝室内说话、接打手机等），扣5分；在寝室内抽烟、打牌者，扣20分；因吸烟引发安全事故的，赔偿全部损失，并开除学籍；在寝室打牌赌博者，没收赌资，扣50分，作留校察看处分。、男女同学、师生文明交往；在校园内谈情说爱的屡教不改的，作劝退处分；男女同学之间有不文明行为的，扣30分；师生恋、留宿异性学生入住寝室的，对教师作开除处分，学生作劝退处分。、按标准化寝室管理要求，保持寝室物品摆放整齐，保持寝室干净、整洁，不违章使用电器，及时关闭水龙头、电灯；物品摆放不整齐者，每一例扣1分；寝室不干净、整洁者，扣5分；违章使用电器者，没收用电器具，当事学生扣30分，寝室管理老师扣5分每人次；长明灯、长流水现象，当事学生每次扣10分，寝室管理老师扣2分，若属后勤管理人员没及时维修造成的长流水现象，扣相关人员10分；不服从寝室调整、安排的，扣20分每次。、爱护公物，爱护草木花卉。凡破坏公物者，除照价赔偿处，视情形扣当事人20-50分；攀折树枝、践踏花草者，视情形扣5-10分。、优化校园环境卫生，提倡开展“弯腰工程”、“实时保洁工程”。在校园内、教室内乱丢乱扔者，每次扣5分，并责令打扫100范围的校园卫生；在食堂内乱丢乱倒饭菜者，每次扣5分，并责令打扫50个座位的桌面、地面卫生。不接受打扫任务的，加扣10分。3、奖惩办法、凡学生在“三风”建设专项活动阶段单次事件中构成开除处分的，或累计扣分达100分以上的，一律开除。同时，取消开除后签订试读协议试读的制度。、凡学生在“三风”建设专项活动阶段累计扣分达80分（含80分）以上的，作劝退或留校察看处分；累计扣分在60分（含60分）至79分之间，记大过处分，并责令参加学校组织的违纪学生培训班；累计扣分在59分以下、20分以上的，作记过、通报批评等处分。、凡在“三风”建设专项活动中，累计扣分低于5分的个人，当选为“三风”建设行动标兵，给予荣誉及实物奖励；累计扣分低于5分的班级集体，授予“优秀班级”荣誉称号，并予以适当的班费现金奖励；累计扣分低于5分的寝室，授予“优秀寝室”的称号，并给予寝室成员实物奖励。凡获奖个人和集体，均授予荣誉证书。、在“三风”建设当中表现突出的教职工，作为年终评优评先的重要的依据。凡累计扣分在5分以上的教职工，年终评优评先评良一票否决。五、“加强三风建设，创建各谐校园”活动的要求1、全校更生要高度重视、齐心协力、务求实效。这次“加强三风建设，创建各谐校园”活动的效果如何，能否达到预期的目的，关键是看各科室，全体师生员工的态度是否端正，采取的措施有没有针对性，是不是得力，能不能落到实处，学校要求全体老师必须高度重视，同心协力站在“三风”建设水平就是学校办学水平的高度，站在“三风”建设搞不好，学校发展就没有出路的高度，进行全面彻底深入的整顿。2、认真进行自查和民主评议，查找问题，积极整改提高。学校要求每一位师生要结合点到和存在而未点到的问题，一方面认真进行自查，另一方面，以不同方式从不同层面进行民主评议，让大家帮助查找问题，要有一种“除恶务尽”的勇气和决心，着眼于学生及教师个人发展和提升，积极整改提高。3、强化措施，建立长效机制。要认真总结成果，归纳、整理存在问题和整改措施，在抓好整改提高的同时，将其作为制定、完善相关规章制度的依据，抓好建章立制工作，通过整顿、完善准军事化管理标准学生一日常规形成课堂教学改革的框架思路等等，以制度的形式巩固“三风”整顿的成果，不断提高管理水平，逐步建立“三风”建设长效机制，把学校整体的管理工作提升到一个比较理想的层面，并长期坚持，要经过不懈的努力，使良好的教风、学风、校风成为师生员工的自觉行动，并进一步内化为学校文化、学校精神