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文档简介
初一提高班全等三角形中的动态几何问题动态几何题，是指以几何知识和几何图形为背景，渗透运动变化观点的一类试题；而通过对几何图形运动变化，使同学们经历由观察、想象、推理等发现、探索的过程，是中考数学试题中，考查创新意识、创新能力的重要题型；解决这类问题，要善于探索图形的运动特点和规律，抓住变化中图形的性质与特征，化动为静，以静制动本节以中考试题中的全等三角形动态几何题为例，谈谈这类问题的解题思路，供同学们学习时参考例题（锦州）如图a，ABC和CEF是两个大小不等的等边三角形，且有一个公共顶点C，连接AF和BE（1）线段AF和BE有怎样的大小关系?请证明你的结论； （2）将图A中的CEF绕点C旋转一定的角度，得到图b，（1）中的结论还成立吗?作出判断并说明理由；（3）若将图A中的ABC绕点C旋转一定的角度，请你画山一个变换后的图形C（草图即可），（1）中的结论还成立吗?作出判断不必说明理由； （4）根据以上证明、说理、画图，归纳你的发现练习 1（扬州）在ABC中，ACB=90，AC=BC，直线MN经过点C，且ADMN于D，BEMN于E（1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，求证：ADCCEB；DE=ADBE；（2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证：DE=ADBE；ABCDEMN图2（3）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明ACBEDNM图3CBAED图1NM2已知：如图所示，在和中，且点在一条直线上，连接分别为的中点（1）求证：； . （每小题4分）（2）在图的基础上，将绕点按顺时针方向旋转，其他条件不变，得到图所示的图形请直接写出（1）中的两个结论是否仍然成立，不需证明（2分）（3）若CAB=，设直线CD与直线BE交点为G，在图和图中，分别求出BGD（结果用含的代数式表示）（4分） CENDABM图CAEMBDN图3如图中，、CE分别平分，判断FE与FD数量关系，并证明：在中其他条件不变，将变为不是直角，上述结论是否成立？若成立，证明你的结论。 4.（山东滨州）如上右图，C为线段AE上一动点（不与点A，E重合），在AE同侧分别作正三角形ABC和正三角形CDE、AD与BE交于点O，AD与BC交于点P，BE与CD交于点Q，连结PQ.以下五个结论：AD=BE；PQAE；AP=BQ；D
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