幼儿园大班科学教案：让潜水艇下沉(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：让潜水艇下沉(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：让潜水艇下沉一幼儿园大班科学教案：让热水快变冷二幼儿园大班科学教案：让空气更干净三幼儿园大班科学教案：让纸儿飞得更远四- 1 -幼儿园大班科学教案：让潜水艇下沉一活动目标 1、探索使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法。 2、在小组活动中，懂得分工合作，明确各自承担的任务。 3、勇于尝试，不怕失败，体验与同伴合作的快乐。活动准备 1、师生共同制作微型潜水艇一艘(在饮料瓶的一面凿一排或两排孔用来进水)，打好洞眼的塑料瓶(每组一个)。 2、操作材料：螺丝、木块、鹅卵石、橡皮、长磁条、沙子等。 3、皮筋、胶带、整理箱装三分之二的水、抹布、记录表。活动过程 1、教师出示自制的潜水艇，提问：这是我们自己制作的潜水艇，谁来试试怎样让它沉下去? 2、幼儿演示，大家仔细观察，发现问题。 教师：潜水艇下沉了吗?下沉的速度怎么样?(幼儿争先恐后表述：潜水艇下沉得太慢了：潜水艇后面先沉下去了，前面没有沉) 3、教师以海军叔叔的身份交给大家一个任务：让潜水艇快速下沉，激发幼儿探究的兴趣，并要求幼儿与同伴商讨解决的办法。 4、幼儿4人一组展开讨论推测，第一组认为在潜水艇上加上铁块或铁条：第二组确定用石头加重的办法：第三组统一意见是在艇里加沙子，让潜水艇变重；第四组认为再在潜水艇上多钻几个进水孔：第五组讨论的结果是用磁铁捆绑在潜水艇上增加它的重量。 5、教师询问究竟哪种办法好，幼儿都争着说自己组的办法好。这时，教师出示相应的操作材料和记录表，让幼儿明确如何记录，提出分组操作要求，鼓励幼儿去实际操作尝试自己的推测能否成功。 6、幼儿4人一组开始分工，商讨谁是记录员、取材员、操作员和汇报员，明确了各自的职责后，大家开始进入有趣的实验操作过程。 7、教师巡视观察各组的操作进程，并有目的地指导帮助。 8、小组交流，确定汇报内容。(你们用了什么材料?是怎么做的?成功了吗?) 9、集体交流，请操作员展示潜水艇是否下沉，汇报员汇报操作的过程后，本组其他成员可来补充。表扬能始终坚持分工、职责明确的第一、第二、第四小组。 10、根据幼儿操作过程中出现的问题(潜水艇不能平稳地下沉)，师生共同展开讨论：潜水艇为什么会一头先沉另一头后沉呢?(重心不稳)哪一组有办法让潜水艇的身体同时平稳下沉?引导幼儿思考解决的办法(将加重的物体放在潜水艇底部的某一个地方)。 、鼓励幼儿小组讨论出解决的方法后，再次尝试让潜水艇既快又平稳地下沉。教师分别巡回指导，提供能帮助固定的辅助材料。 、请各组幼儿交流实验的经验、感受。 师：你们是怎么取得成功的?(幼儿汇报本组实验的过程，采用的方法及实验的感受。) 、表扬在小组合作中能遵守职责的小组，鼓励没有成功的小组再次尝试，寻找更好的方法。 3 / 9幼儿园大班科学教案：让热水快变冷二一、活动目标：1、学会用统计记录的方法，真实记录实验结果。2、能利用生活经验考虑问题，大胆在活动中提出自己的设想。3、学会与人合作。二、活动材料1、人手一套：透明的杯子，热水瓶。温度计、毛巾。冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。2、每组一块记录归类板三、活动过程：一)、提出问题：1、师：这里有一杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办?2、师：如果这杯水一直放着，结果会怎样?一、提出办法、猜测：1、师：你们能不能想出各种办法让热水快点变冷?2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。3、在集体中交流各自的方法。并把方法贴入表格，统计一共有几种方法。(方法相同的贴一起)二)、小组实验，记录结果：1、小组讨论，哪几种方法能让热水快速变冷，引导幼儿寻找材料进行实验，教师巡回指导。(1)观察每个幼儿的实验情况。(2)询问个别幼儿采用某种方法的理由。(3)教师以幼儿没有采用的方法，与幼儿共同实验。2、实验结束，请每个幼儿测量实验后杯中的水温，并记录。三)、交流讨论1、提问：你是用什么办法让热水快点变冷的?教师在幼儿介绍的基础上总结：生活中有很多方法可以让热水快点变冷。2、引导幼儿共同讨论。(1)为什么不断地搅拌热水，热水就会快点变冷水?(2)为什么在热水中放入冰块，热水也会快点变冷水?(3)为什么将热水倒在一个大一点的容器中，也会快点变冷呢?四)、延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。四、注意事项：1、应提供给幼儿足够的纸，让他记录设想。2、热水的温度应具有安全性。3、提供给每组的水温应是一样的。知识背景材料：让热水变冷，幼儿想出的种种办法不外乎两个途径：散热和传递热量。在操作过程中，水的热量通过各种方法散去：用冰泡吸热(传递热量)、用扇子扇散热、用棒子搅拌散热、用小石子泡吸热。方法很多，但是其中的科学道理都是一样的。通过操作，幼儿明白了让水变冷的科学道理。5 / 9幼儿园大班科学教案：让空气更干净三活动目标1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2.培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备1.ppt课件：让空气更干净2.物质：棉花、香烟、瓶子。活动过程一、了解空气遭受污染的情况1.教师：我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。请小朋友们认真看一看，想一想这些事情对空气有没有影响。2.课件演示(1)满天飞扬的尘土(2)汽车、摩托车排出的废气(3)工厂烟囱飘出的黑烟(4)焚烧垃圾时产生的浓烟(5)烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾(6)正在公共场所吸烟的人。3.讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害?二、感知不洁空气对人体的危害1.小实验方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。2.在等待实验结果的过程中，让幼儿了解空气在体内呼吸道的循环现象及其过程。3.讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响?4.向幼儿展示实验结果-瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。5.在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。6.小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学做“环保小卫士”1.鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。2.引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。(如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。)活动延伸留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。7 / 9幼儿园大班科学教案：让纸儿飞得更远四【活动目标】1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。(如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等)【活动准备】1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。2、相同质地的纸人手一张。3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。【活动过程】一、以问题导入活动，引起幼儿设想。1、“你们每人有一张纸(折成飞机)，你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?”2、除了这种方法，还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。老师对幼儿想出的办法给予了肯定。)3、你们的办法不错，不过用一些比较硬的材料时，飞的时候要找一个空地方，小心砸到小朋友的身上。二、幼儿第一次实验操作。1、“等一会就请你用这些办法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。”2、介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。“远近”怎样记录呢?(画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。还可以画点子，点子多的就是远的，少的就是近的。)3、实验并记录。4、讨论：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢?三、幼儿第二次实验操作。1、出示几种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。”2、大家站在同一条线