老教学大纲 日语(1).doc

二外日语程教学大纲课程名称日语（1）课程编号英文名称Japanese适用专业英语课程性质英语专业二外课程总 学 时72学分4理论学时72实践学时上机学时先修课程参考教材标准日本语（新版） 人民教育出版社一、课程性质、目的与任务本课程作为英语专业学生的第二外语，以日语初学者为对象，使学生从入门到具有一定程度的听、说、读、写能力，既注重打基础，也不忽视实用性。本课程的目底和要求：使学生通过这门课程的学习，掌握1300个左右的词汇，100多个日语句型及表达。使学生具有初步的听、说、读、写能力，可进行简单的日常交际，以及通过初等能力水平考试。二、课程的基本内容和教学要求1、入门单元基本内容：日语五十音图、浊音、拨音、长音、促音、拗音及拗长音的准确发音学习。日语文字和书写方法；日语声调和语调。重点与难点：注意以下发音（1）“ m”（ 行）和“b”（ 行）的发音区别（2）“”（da）、“”（na）、 “”（ra）的发音区别（3）促音“”的发音2、第一单元：小李赴日基本内容：如下词汇、句型及表达。第一课 李中国人。(1) 。(代表部分是名詞)(2) 。(3) 。、() 。、。/。(4) (5) 、 願。第二课 本（1）、注意本课的外来词、叹词及寒暄语“ 。”(2) /(3) /。(4) /+。(5) /+。第三课(1) /（场所名詞）。（2）。（3）。（4）。（5）、。（6）。（7）楼层“”的数法，礼貌用语。第四课（1）（场所名詞）（人、物）/。（2）（人、物）（场所名詞）/。（3）（並列）（4）方位名词（5）疑问词 + + 动词否定（6）家庭成员对内对外的称呼。重点与难点：(1)” 系代词的用法.(2)疑问代词“何”“ ”等的用法.(3)助词“”“ ”“ ”以及存在句型。3、第二单元：小李的公司生活基本内容：第五课 森7時起。（1） 时间名词及时间的表达（2） 礼貌体动词句的肯定形式、否定形式和疑问形式。现在时：動詞 + /。过去时：動詞 + /。（3）时间疑问词“”的用法及句型“+動詞。”（4）助词“”“ ”“ ”“ ”“ ”的用法。第六课（1）副词“”“ ”的用法及寒暄语“疲様”（2）助词“”“ ”“ ”“ ”“ ”的用法。（3）几月几号星期几的表示法的练习。第七课（1） 助词“”“ ”“ ”的用法。（2） 惯用型“” 和寒暄语“失礼。”（3） 音调语调对词义语意的影响。第八课（1） 助词“”表示工具的用法。（2） 含有授受动词“”“ ”的句型（3） 惯用搭配“人。”（4） 时间副词“”“ ”“ 今”“ 前”等（5） “表件”的学习。重点与难点：(1)助词“”“ ”“ ”“ ”的在句中用法.(2)语调对句意的影响.(3)授受动词“”“ ”的用法.(4)本单元的副词和寒暄语也是一个难点和重点。4、第三单元：小李在箱根基本内容：第九课 四川料理辛(1) 一类形容词及其过去式作谓语的句型。(2) 一类形容词对体言的修饰。(3) 程度副词“”“ ”“ ”“ ”“ ”“ 全然”。(4) 助词“”表示强调否定。第十课 京都紅葉有名 （1） 二类形容词作谓语的句型（2） 二类形容词对体言的修饰。（3） 名词作谓语的过去形式和过去否定形式（4）“”和“”的用法区别。（5）连词“”“ ”的使用区别。第十一课（1） 表达情感的形容词可以用于“(名词1)(名词2)(形容词)”句型中。（2） 句型“(名词1)(名词2)分/”（3） “”的用法及其与词“”的区别。（4） 助词“”说明原因、理由。（5） 频率副词“”“ ”“ 時”“ ”“ ”“ 全然”（6） 词语与表达：询问事由：。 征求对方意见和想法：。 同意对方意见：。第十二课 李森若（1） 表示比较的几个句型：(名词1)（名词2）（形容词）(名词1)（名词2）(名词1)（名词2）（一类形容词）/（二类形容词）中（2） 句型: /何（形容词）（3） 词汇“最近”表示从过去到现在的一段时间，与中文“最近”不同。（4） 副词“”（5） 接续助词“”的用法。重点与难点：（1）两类形容词作定语和作谓语的用法。（2）助词“”“ ”“ ”“ ”“ ”。（3）程度副词和频率副词（4）句型:（情感/能力/好恶等）形容词（5）表示比较的几个句型。三、课程习题的要求本课程习题的基本要求是：为了巩固课堂讲授的语法知识和语言表达，课堂上就有利用本课所学知识内容进行运用练习，每个同学都要求做到动脑、动口、动笔每课后练习1课堂口头完成，联系2要求学生课后独立完成，每周一次课堂作业。四、考试内容和要求考试包括平时测试和期终考试，考试内容以教材和教学大纲为依据，紧靠课堂讲解重点知識。基础题占考卷的60%左右，一般难度题占30%左右，较难题占考卷10%左右，期末考卷总分的80%和平时成绩的20%是期末考试最后得分。五、课程主要参考书1、