国民中小学九十六.doc

台北縣 三鶯區 武林 國民中小學九十六 學年度 上學期 六年級英語領域課程計畫 設計者：陳琬如一、 本領域每週學習節數（2 ）節二、 本學期學習目標：以條列式文字敘述1. 本學期的學習目標分為兩個面向:一、人與自己 二、人與社會2.在人與自己的部份，能學會shapes(形狀)、number(數字)、food(食物)、science(自然) 的相關之字彙和句子。3. 在人與社會的部份，能學會month(月份)及location(地點)的相關之字彙和句子。4. 複習基本的phonics，並學習新的發音規則。5.了解並體驗西洋節慶文化。例如:Halloween(萬聖節)、Christmas(聖誕節)、Thanksgiving(感恩節)。 6.了解中國傳統節慶的英語表達方法。例如:Moon Festival(中秋節)。 三、 本學期課程計畫(以顏色標示區分不同教學主題與特色:繪本導讀以粉紅色表示;節慶文化教學以綠色表示;紅色表示配合校內活動;藍色表示六大議題)教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第一週8/30-8/311-1-1 辨識基本的英語語音。2-1-1 能以正確的發音念出字母。2-1-4 參予課堂上的口語練習。3-1-1 能辨識字母。3-1-3 辨識基本常用字詞。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。4-1-1 能書寫印刷體大小寫字母。5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習。【生涯發展教育】3-2-3 培養規劃及運用時間的能力。繪本導讀:Welcome from the world 本次導讀的教學重點為:a.以說故事的方式歡迎學生，拉近彼此距離。b.藉由故事引導學生拋開過去的不好習慣(例如:遲到、缺交作業)c.期待學生對待自己如同”新生”般重新學習，並鼓勵他們不論過去的學習成效如何，從現在開始都來得及。 本教學活動為每學期初必進行的活動，榮獲2005年全國教學創新獎甲等(由中華創意發展協會主辦)1繪本(自選教材)Welcome from the world拼字卡拼音練習故事聽讀與複誦教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第二週第三週9/039/141-1-3 能辨別問句和直述句之語調。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-2 能正確的念出常用基本字詞。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-9 能吟唱歌謠及韻文。3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。3-1-6 能看懂簡單的句子。3-1-7 能跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、 韻文。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或簡易故事。4-1-3 能摹寫已學過的字詞。5-1-2 能聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。First periodUnit 1 ShapesVocabulary:Circle/square/star/triangle/rectangle/shapePhonics practicing: are/earSecond periodReview:ThirteennineteenSentence pattern:What shape is it?Its a _.Third periodReading:1.Read the content.(閱讀課文)2. Circle the subject.(圈出主詞)3.Q & A(問答)Songs and chants:What shape is it?4New Wow English7(康軒版)聽說練習觀察評量活動式評量作業教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式Forth periodTeam work(分組活動)Listening & making a poster1.Listen to teachers instruction.2.Cut the shape from the color paper.3.Paste them on the poster and combine them as a picture.4.Write sentences to describe the picture. I see _ _. I see _ _. Wow! Its a _.聽說練習觀察評量活動式評量第四週9/179/219/25中秋節1-1-1 辨識基本的英語語音。1-1-4 能聽懂常用教室及日常用語。2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4 能使用簡單的教室用語。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。First period Unit 2 Happy Birthday!Vocabulary:January/February/March/April/May/JunePhonics practicing:-ell/-eltSecond periodMoon FestivalStory Telling: Happy Birthday, Moon! Book Making: What do you want to say to the moon?2New Wow English7(康軒版)摹寫能力學習單句型練習教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第五週9/249/289/28教師節2-1-7 使用基本的社交禮儀。3-1-3 辨識基本常用字詞。3-1-7 跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習。6-1-6 主動做完老師交代的作業。【家政教育】4-1-3 認識家庭的組成份子與稱謂。4-2-6 藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。【環境教育】First Period1.Poem of Teachers Day:I like coffee.I like tea.I like _s lesson for me.I like _.I like _.I like teacher _ and teacher _ likes me.2.Rewrite the poem.Second PeriodUnit 2 Happy Birthday!Vocabulary:July/August/September/October/November/December2自編教材節慶海報New Wow English7(康軒版)學習單摹寫句子改編句子聽說練習觀察評量教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第六週第七週10/0110/122-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。3-1-3 辨識基本常用字詞。5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-6 主動做完老師交代的作業。【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。First periodUnit 2 Happy Birthday!Sentence pattern:Whens your birthday?Its in _.Activity: Birthday survey(生日調查)Second periodReading:1.Read the content.(閱讀課文)2. Circle the subject.(圈出主詞)3.Q & A(問答)Songs and chants:Twelve months in a year4New Wow English7(康軒版)聽說訓練觀察評量口語評量課堂觀察教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式2-1-4 參予課堂上的口語練習。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習。Third periodReview 1Reading:1.Read the content.(閱讀課文)2. Circle the subject.(圈出主詞)3.Q & A(問答)Forth periodReview & Quiz unit12New Wow English7(康軒版)參與程度課堂觀察句型練習口語評量紙筆測驗第八週第九週10/1510/262-1-4 參予課堂上的口語練習。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習。First period Unit 3 A DreamVocabulary:Hot dog/salad/spaghetti/pizza/hamburgerPhonics practicing:-alk/-allSecond period繪本導讀: Sandwiches, sandwichesSentence pattern:What do you like to eat?I like to eat _.配合繪本及自製簡報，介紹最受國外小朋友喜愛的三明治以及作法4New Wow English7(康軒版)繪本參與程度句型練習教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式2-1-2 能正確的唸出基本常用字詞。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。3-1-3 辨識基本常用字詞。5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-6 主動做完老師交代的作【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。Third periodActivity: Sandwiches makingForth periodUnit 3 A DreamSentence pattern: How much is it?Reading:1.Read the content.(閱讀課文)2. Circle the subject.(圈出主詞)3.Q & A(問答)New Wow English7 (康軒版) 課堂觀察 作業評量口語評量教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第十週(10/2911/2)10/31萬聖節10/3010/31期中考2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-4 能使用簡單的教室用語。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 使用基本的社交禮儀。3-1-3 辨識基本常用字詞。3-1-7 跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。5-1-2 聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-7 樂於接觸課外英語教材。First periodHalloweenHalloween的由來Second periodHalloween Costume Party萬聖節變裝大會 本教學活動為每年萬聖節必進行的活動，教材為團隊自編，榮獲第三屆花旗英語教學種籽基金CLUB獎2自編教材口頭報告觀察評量活動評量口語評量教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第十一十二週(11/511/17)1-1-3 能辨別問句和直述句之語調。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習6-1-7 樂於接觸課外英語教材【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。First periodUnit 4 A Treasure HuntVocabulary:On/ over/under/ inPhonics practicing: ill/oldSecond periodReview:Ant/butterfly/flower/rock/table/lake/boatSentence pattern:There is a _in the _.There are _ in the _.Third periodReading:1.Read the content.(閱讀課文)2. Circle the subject.(圈出主詞)3.Q & A(問答)Songs and chants:Under the treeForth PeriodStory telling(繪本導讀)We are going on a bear hunt!Little book makingWe are going on a _ hunt!4New Wow English7 (康軒版)參與程度課堂練習口語評量紙筆測驗教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第十三 (11/1911/23)11/22感恩節1-1-3 能辨別問句和直述句之語調。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習6-1-7 樂於接觸課外英語教材【環境教育】1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。First periodThanksgiving(感恩節)Vocabulary:Thank/ turkey/IndianStory telling:Thanksgiving 的由來Second periodSentence pattern:Thank you for _.I love you!Activity sheet:Thanksgiving學習單練習2繪本參與程度課堂練習口語評量教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第十四十五週(11/2612/7)1-1-3 能辨別問句和直述句之語調。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習6-1-7 樂於接觸課外英語教材First periodUnit 5 Where Were You Yesterday? Vocabulary:Farm/market/museum/zoo/department storePhonics practicing :-ind /-ineSecond period影片:動詞與be動詞Activity sheet(學習單練習)Third periodVocabulary:Yesterday/were/was影片:時態(現在式vs.過去式)Activity sheet(學習單練習)Forth periodSentence pattern:Where are you?I am at the _.I am at home.Activity sheet:學習單練習4New Wow English7 (康軒版)影片參與程度課堂練習教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第十六十七週(12/1012/21)飆耶誕系列活動1-1-3 能辨別問句和直述句之語調。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習6-1-7 樂於接觸課外英語教材First periodChristmasStory telling:Christmas 的由來Activity sheet:學習單練習Second period本活動為每年聖誕節必進行的全校性大型活動，配合校內飆耶誕系列活動，教聖誕歌曲Christmas carol:We wish you a merry Christmas!O Christmas TreeThird periodStory telling:報佳音的由來Christmas carol:Silent Night Santa Clouse is coming to town!Forth period報佳音活動帶著學生到各班級、各處室報佳音4自編教材CDCDLyric參與程度課堂練習教學期程能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式第十八十九週(12/241/4)1-1-3 能辨別問句和直述句之語調。1-1-5 能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。2-1-3 能以正確的重音及語調說出簡單的句子。2-1-5 能參與課堂上的口語練習。2-1-7 能使用基本的社交禮儀用語。2-1-8 能作簡單的提問、回答和敘述。6-1-1 對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2 樂於參與口語練習First periodUnit 5 Where Were You Yesterday?Sentence pattern:Where were you yesterday?I was at the _.I was at home.Activity sheet:學習單練習Second perio