2020年幼儿安全数学方案.doc

幼儿安全数学方案 篇一：幼儿园托班数学教案：认识前、后 活动目标： 1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2、学说短句“xx在xx的前面”等。 活动准备： 一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。 二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。 三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。 四、大型可站立的房子和大树各一幅。 五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。 六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。 活动过程： 一、引起兴趣： (一)谈话导入游戏，分配游戏角色。 小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。 (二)电话铃响，警长听电话。 警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务? 二、引导幼儿学习方位词。 (一)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。 (二)警长示范。 (三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。 (一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉 妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。 (二)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后) 四、进一步理解和运用方位词。 刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬xx、xxx警士，但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。 (一)听命令行动 请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。 (二)开三轮摩托车去现场。 三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。 (三)布置任务。 某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。 (四)抓“一只耳” 其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。 五、游戏结束。 特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。 篇二：幼儿园科学教案：蝴蝶的一生 活动目标： 1、认识蝴蝶生长过程，了解它的种类及形态特征，激发幼儿对大自然的热爱之情。 2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。活动准备：课件蝴蝶的一生、音乐小毛虫。 活动过程： 一、故事导入，激发兴趣。 孩子们，今天我给大家带来了一颗小小的卵宝宝，这个卵宝宝本领非常大，他会变身，那你们猜一猜它长大后会变成什么呢？小朋友们到底说的对不对，我们来看一个小故事，看看故事里卵宝宝是怎么变身的。 二、幼儿观看故事，了解蝴蝶的生长过程。 1、故事看完了，请小朋友们认真的想一想，卵宝宝先变成了什么？（毛毛虫）毛毛虫长大后做了什么事？（吐丝、结茧）蝴蝶是从哪儿钻出来的？ 2、幼儿说一说蝴蝶生长过程。 3、小结：蝴蝶刚生下来是一颗小小的卵，从卵里孵化出毛毛虫，毛毛虫长大了会吐丝、结茧，变成了蛹，在茧里羽化成蝴蝶，最后从茧中飞出来。 三、引导幼儿了解蝴蝶的不同种类。 1、刚才我们看到了好多漂亮的蝴蝶，其实蝴蝶和小朋友们一样， 他们也有自己的名字，下面我们一起来认识一下几种蝴蝶。 2、介绍几种蝴蝶的名字，请幼儿说一说他们各像什么。 四、引导幼儿认识蝴蝶的外形特征。 1、这些蝴蝶虽然长的都不一样，但是他们也有一样的地方，我们一起来看一看，他们哪些地方长得一样。 2、幼儿观察、讨论。 3、教师小结：蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部长着两对翅膀和三对足。 五、播放音乐小毛虫。 今天我们知道了这么多关于蝴蝶的知识，下面我们随音乐一起变成一只蝴蝶吧。 幼儿一起随音乐舞蹈，活动结束。 篇三：蝴蝶的演变过程 图一：蝴蝶卵的形状因种类不同而各异。 图二：卵开始孵化幼虫是蝴蝶取食和生长时期，初出卵壳的幼虫先吃掉它的卵壳， 然后取食寄主植物的叶。 图三：幼虫在取食发育过程中不断的脱皮从卵中孵出到第一次脱皮叫一龄，在一次与二次脱皮之间叫二龄 虫。蝴蝶幼虫一般脱皮四次，即经过五个龄期。 图四：蛹是蝴蝶的转型时期表面看蛹似乎是静止不动的，实际上内部在进行着剧烈的变化，破坏