初二年级下学期语文教学计划.doc

初二年级下学期语文教学计划蒋立萍一、情况分析：本班55位学生，其中男生26名，女生29名。本班学生绝大部分学生学习刻苦，积极性高。只有极个别学生有厌学情绪，较贪玩，畏惧读书。经过上学期的共同努力，学生的各个方面都有了很大的进步。但学生的知识基础和能力不平衡，所以这学期还需更加努力。二、目的要求：一）掌握教材要求掌握的词汇。二）掌握有关语法知识：单句知识、句子的用途、有关修辞方法。三）熟练的使用常用语文工具书，学习快速阅读、比较阅读等。四）联系生活，着重培养阅读各类文章的能力和欣赏能力。五）能写出主题鲜明、结构完整、语言生动有特色的记叙文和特征鲜明、说明顺序恰当的说明文。三、教材分析：本册教材以说明文为主。全册阅读部分只有六个单元，而说明文占了三个单元。本学期是初中阶段说明文阅读和写作的重要阶段。本册教材安排了十篇文言文。古诗在全册教材中所占比例较大，其中两课诗歌安排了十首古诗，况且古文单元大部分难度较大。教材对学生“写作、口语交际”能力有新的要求。写作说明文时，要求学生能恰当安排说明的顺序，正确使用说明方法。记叙文写作的新要求，便是学生能写自传、小传与自荐信。说话能力的新要求是：能注意语调、语态和语言美。教材要求学生较多的参与语文实践活动。教材还设置了“汉语知识”部分，要求学生掌握句子成分，句子的用途，修辞方法等方面的知识。总之，本册教材四部分内容的难度都不小，对学生知识技能方面的要求较高，教师必须想方设法提高其效果。四、教学措施：为了提高学生的写作能力，本期准备实行下列措施。一）鼓励督促学生利用节假日读名著。二）老师尽最大的可能育、导学生写贴近自身生活的文章。三）老师批阅大作文，学生批阅小作文。四）作文评讲课，扩大学生讨论内容，精心设置讨论焦点。为了提高学生的阅读能力和说话能力，本学期准备实施以下措施：一）课堂精心设计问题，以题导读导说。二）巩固复习环节和课堂环节，以小组为单位轮“说”或赛“说”。五、教学安排：周次教 学 安 排第一周阅读：苏州园林、中国石拱桥。写作：我喜欢的动物第二周阅读：日本平家蟹、万紫千红的花、蜘蛛。写作：我最熟悉的一种植物说话：说名人第三周阅读：公输、核舟记。写作：我最爱吃的一种食物。第四周阅读唐不辱使命、短文两篇。写作：记下这副画。汉语知识：句子成分和句子的主干。第五周阅读：诗词五首。写作：孝敬老爸老妈的感觉。说话：说名胜、诗词对联比赛。第六周阅读：向沙漠进军、看云识天气。写作：向朋友推荐一本好书。汉语知识：句子的用途。第七周阅读：死海不死、大自然的文字秃鹰之死。写作：你知道-吗。第八周阅读：陈涉世家、马说。写作：-的一生。文学实践：想象作文赛。第九周期中考试第十周阅读：送董邵南游河北序、与朱元思书。写作：心曲一首第十一周阅读：西湖游记二则、诗歌五首。写作：我渴望再度与你相会。第十二周阅读：食物从何处来、时间的脚印。汉语知识：修辞（对偶、反复、设问、反问）。说话实践：说话艺术交流。第十三周阅读：气候的威力、漫话小行星、阿西莫夫科普短文两篇写作：我的写作方法。交流：“谈学习方法”座谈会。第十四周阅读：鲁迅自传、哥白尼。识记：纠正错别