农工党新任主委培训班学习心得：变者恒常 宏微相通.doc

心得体会范文/学习心得体会 农工党新任主委培训班学习心得：变者恒常 宏微相通 20xx年8月21日至24日，我有幸参加了由农工党湖北省委会主办、上海交通大学海外教育学院承办的农工党新任主委培训班学习。农工党湖北省委会主委杨玉华带头参加了这次培训学习，让我们一开始就感受到了省委会对本次学习的重视。在四天时间里，既有来自上海交通大学、复旦大学、上海市委党校、上海市社会主义学院等知名学府的多位专家学者的理论教学，又有前往农工党一大会址、上海张江高科技园区、上海自贸区的实地参观考察，内容丰富紧凑，让我感觉自己无论是在眼界上还是在理论上都有了明显的提升。在理论与实践相结合的教学方式下，培训中讲授的统一战线思想、经济与发展策略、创新思维与情绪管理等内容，毫无疑问将对我们未来的工作学习提供直接经验和知识借鉴，为我们更好地做好本职工作、同时也为作为民主党派成员履职尽责打下良好基础。下面就这次的学习培训浅谈几点心得体会。（一）改革开放是永恒的主题自1978年起，我国走上了改革开放的正确道路。改革开放有多重要？习近平总书记在庆祝建党95周年大会上的讲话中如此回答：改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党在新的历史时期最鲜明的旗帜。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。从另一个角度来说，复旦大学石磊教授在为我们讲授的国际经济新格局与我国新发展策略一课当中指出：从表面上看，新经济被定义为建立在信息技术革命和制度创新基础上的经济持续增长与低通货膨胀率、低失业率并存，经济周期的阶段性特征明显淡化的一种新的经济现象，但实际上，随着社会占主导地位的产业形态的不同，社会经济形态必然发生变化，即为新经济。而当今的新经济与历史上有所不同的是，新技术创造了新市场，同时对于生产者的技能、生产组织方式等都产生了新的要求，这就意味着，传统经济学上认为的需求决定供给已经不完全成立了，供给反过来对需求产生了巨大的影响，这也是现在我国进行供给侧改革的重要理论依据之一。由于以上原因，我们可以认为，改革不仅是当代中国的主题，也是科技发展到目前这一阶段对人类社会提出的必然要求。我国在近代饱受帝国主义的侵略与半殖民统治，导致在相当长的一段时间内落后于西方文明，因此，我们更加需要保持改革开放、奋起直追，才能实现中华民族伟大复兴这一宏伟目标。正如习近平总书记多次指出的，中国的改革永远只有进行时，没有完成时。宏观的国家战略如此，微观的个人工作当然也是如此。中国梦的实现不是说出来的，是要在正确的战略指导下，由一个个具体的人通过一件件具体的事干出来的。阎嘉陵教授在创新思维与领导能力一课中提出，虽然历史的发展更多的是以群体的创造、以更大范围的人群、以不同的族群和文化加以标识，但组织的领导者与核心骨干肩负着相对更为重大的历史使命。也就是说，领导干部更需要开阔视野、转变观念，提升素质、与时俱进，需要能够在新的时代环境下理解人的想法，模仿进而创新，同时拥有工作所需的执行力与联系能力，才能有效开展领导活动。太阳每天都是新的,我们个人的工作也是如此。（二）创新与传承并行不悖改革开放的实质就是创新，创新的核心就是否定自身的过去，但是，这里的否定并非全盘否定，而是取其精华、去其糟粕，是不忘初心、继续前进。以统一战线工作为例，传统的统战工作对象即拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，以民主党派、民族宗教界人士、港澳台侨等为主，而当今的中国社会当中，新经济组织、新社会组织、新媒体中的党外知识分子人数不断增长，社会影响日趋重要，作为统战工作对象其人员数量增大近一个数量级。正因为如此，习近平提出了大统战思想，要求把统战工作放到党和国家的战略高度去认识，放在党和国家工作大局中去思考和谋划，不仅把社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一的爱国者作为统战工作对象，而且对留学人员、新媒体中的代表性人士、非公有制经济人士的年轻一代，这三类人作为未来统战工作重点对象，同时将统战工作广泛深入地渗透到党和国家的政治、经济、文化、社会、国防、外交等各个领域当中去。这样的创新思想是基于统一战线所处的社会生态环境正发生着的新变化和新挑战，但更是对中国共产党传统的统一战线、武装斗争、党的建设这三大法宝的继承与发扬，习近平多次引用毛泽东的一句话统战工作是最大的工作来强调这一点。我在个人的工作当中对创新与传承的关系也深有体会。在高等院校乃至各类学校的教学工作当中，教学改革是一个常有的话题。有人有疑议：教改教改，这么多年改来改去到底是改回原样了，还是改得面目全非了？从创新与传承的关系来考虑，这两种观点当然都不对。本人所在高校目前正进行面向应用型本科院校教学改革工作，核心是以职业活动、工作过程为导向进行整体设计和单元设计，讲究的是应用知识边做边学、理论知识渗透学习等等，诸多思想与传统教学差异明显。但作为改革者必须认识到所有教改的初心,那就是培养社会需要的人才、全面提高学生的素质，在这一传承的同时进行的创新，无一不是教育事业面对当今社会环境历史地必然发生着的新变化所尝试做出的应对。这样的应对大到国家教育政策的整体变动，小到一个课堂上的小小改动，和所有的改革探索一样有可能存在错误甚至失败，但只要是以积极推进改革为目的、不含个人私利不忘初心的探索，即使存在错误，同样能为改革拓展空间，为发展铺平道路。寥寥几段言语，远不能涵盖我在这次培训中的所得。短短几天里，我不仅学到了知识，开阔了眼界，还能有机会和省内各地同一党派