一 磁现象 课堂作业.doc

诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 诚实守信 有错就改 作业不抄袭 考试不作弊 一 磁现象 课堂作业（七）2011 5 23姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1 物体能够吸引_、_、_等物质的性质叫磁性。具有_的物质叫磁体，磁体上磁性_的部分叫磁极。2 磁体总有_个磁极，分为_极和_极，分别用符号_和_表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是【 】A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4 l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的：【 】A粗的沙子和小石块; B铁钉、铁片; C玻璃和塑料碎片; D铜、铝碎片.5 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的: 【 】A.提问; B.猜想; C.实验; D.得出结论.6 关于磁极，下列说法正确的是【 】A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极N极、S极不能单独存在 C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是N极，另一段磁体是S极C.两段磁体分别有N极和S极 D.两段磁体的磁性都消失了8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：【 】A. 可以磁化，且磁化后A端为S极;B. 可以磁化，且磁化后A端为N极;C. 可以磁化，但不能确定A端的磁极;D. 不能被磁化，所以不会出现磁极.9 如图所示的三个钢块，正确的判断是：【 】A都是磁体; B只有两个磁性;C可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D都不是磁体.10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况【 】A将铁钉吸得更牢B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉D铁钉尖端将吸向左边的 8题图 9题图 10题图二 磁场 课堂作业（八）2011 5 25姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1（2010临沂）关于磁场和磁感线的说法的是【 】A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致2（2010龙岩）关于磁感线的概念，下面说法中错误的是【 】A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致3（2008河南省）物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是：【】A研究电流时把它与水流相比 B用音叉溅起的水花显示音叉的振动C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D利用磁感线来描述磁场4（2008盐城市）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图13所示。那么：【】A甲、乙都是N极 B甲、乙都是S极c甲是s极，乙是N极 D甲是N极，乙是S极6题图5题图 4题图5（2007河南省）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。6（2008达州市）(3分)如图19所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。7（2010潍坊）如图(a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性(用或S表示)并画出磁感线(每个磁极画两条) 7题图一 磁现象 课堂作业（七）2011 5 23姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1 物体能够吸引_、_、_等物质的性质叫磁性。具有_的物质叫磁体，磁体上磁性_的部分叫磁极。2 磁体总有_个磁极，分为_极和_极，分别用符号_和_表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是【 】A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4 l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的：【 】A粗的沙子和小石块; B铁钉、铁片; C玻璃和塑料碎片; D铜、铝碎片.5 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的: 【 】A.提问; B.猜想; C.实验; D.得出结论.6 关于磁极，下列说法正确的是【 】A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极N极、S极不能单独存在 C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是N极，另一段磁体是S极C.两段磁体分别有N极和S极 D.两段磁体的磁性都消失了8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：【 】A. 可以磁化，且磁化后A端为S极;B. 可以磁化，且磁化后A端为N极;C. 可以磁化，但不能确定A端的磁极;D. 不能被磁化，所以不会出现磁极.9 如图所示的三个钢块，正确的判断是：【 】A都是磁体; B只有两个磁性;C可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D都不是磁体.10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况【 】A将铁钉吸得更牢B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉D铁钉尖端将吸向左边的 8题图 9题图 10题图二 磁场 课堂作业（八）2011 5 25姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1（2010临沂）关于磁场和磁感线的说法的是【 】A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致2（2010龙岩）关于磁感线的概念，下面说法中错误的是【 】A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致3（2008河南省）物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是：【】A研究电流时把它与水流相比 B用音叉溅起的水花显示音叉的振动C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D利用磁感线来描述磁场4（2008盐城市）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图13所示。那么：【】A甲、乙都是N极 B甲、乙都是S极c甲是s极，乙是N极 D甲是N极，乙是S极6题图5题图 4题图5（2007河南省）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。6（2008达州市）(3分)如图19所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。7（2010潍坊）如图(a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性(用或S表示)并画出磁感线(每个磁极画两条) 7题图一 磁现象 课堂作业（七）2011 5 23姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1 物体能够吸引_、_、_等物质的性质叫磁性。具有_的物质叫磁体，磁体上磁性_的部分叫磁极。2 磁体总有_个磁极，分为_极和_极，分别用符号_和_表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是【 】A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4 l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的：【 】A粗的沙子和小石块; B铁钉、铁片; C玻璃和塑料碎片; D铜、铝碎片.5 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的: 【 】A.提问; B.猜想; C.实验; D.得出结论.6 关于磁极，下列说法正确的是【 】A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极N极、S极不能单独存在 C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是N极，另一段磁体是S极C.两段磁体分别有N极和S极 D.两段磁体的磁性都消失了8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：【 】A. 可以磁化，且磁化后A端为S极;B. 可以磁化，且磁化后A端为N极;C. 可以磁化，但不能确定A端的磁极;D. 不能被磁化，所以不会出现磁极.9 如图所示的三个钢块，正确的判断是：【 】A都是磁体; B只有两个磁性;C可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D都不是磁体.10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况【 】A将铁钉吸得更牢B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉D铁钉尖端将吸向左边的 8题图 9题图 10题图二 磁场 课堂作业（八）2011 5 25姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1（2010临沂）关于磁场和磁感线的说法的是【 】A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致2（2010龙岩）关于磁感线的概念，下面说法中错误的是【 】A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密C.磁感线是一种假想的曲线，在磁体外部是从N极到S极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致3（2008河南省）物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是：【】A研究电流时把它与水流相比 B用音叉溅起的水花显示音叉的振动C用温度计示数变化显示电阻丝产生热量的多少 D利用磁感线来描述磁场4（2008盐城市）甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图13所示。那么：【】A甲、乙都是N极 B甲、乙都是S极c甲是s极，乙是N极 D甲是N极，乙是S极6题图5题图 4题图5（2007河南省）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出两个磁极的极性。6（2008达州市）(3分)如图19所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。7（2010潍坊）如图(a)所示，小磁针处于静止状态，请在图中甲、乙处标出磁极极性(用或S表示)并画出磁感线(每个磁极画两条) 7题图一 磁现象 课堂作业（七）2011 5 23姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1 物体能够吸引_、_、_等物质的性质叫磁性。具有_的物质叫磁体，磁体上磁性_的部分叫磁极。2 磁体总有_个磁极，分为_极和_极，分别用符号_和_表示。 3 实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是【 】A硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 4 l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。 “磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的：【 】A粗的沙子和小石块; B铁钉、铁片; C玻璃和塑料碎片; D铜、铝碎片.5 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下“吸一下”这一过程属于科学探究中的: 【 】A.提问; B.猜想; C.实验; D.得出结论.6 关于磁极，下列说法正确的是【 】A、磁极是磁体上磁性最强的部分 B、磁极N极、S极不能单独存在 C、同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 D、以上说法都对7 一根条形磁铁从中间切开，得到的是【 】A.两段磁体各自的两端都没有磁极 B.一段磁体是N极，另一段磁体是S极C.两段磁体分别有N极和S极 D.两段磁体的磁性都消失了8 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次，如图，则摩擦后的缝衣针：【 】A. 可以磁化，且磁化后A端为S极;B. 可以磁化，且磁化后A端为N极;C. 可以磁化，但不能确定A端的磁极;D. 不能被磁化，所以不会出现磁极.9 如图所示的三个钢块，正确的判断是：【 】A都是磁体; B只有两个磁性;C可能都是磁体，也可能只有两个磁性; D都不是磁体.10 如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况【 】A将铁钉吸得更牢B铁钉落 C铁钉尖端将吸向右端的铁钉D铁钉尖端将吸向左边的 8题图 9题图 10题图二 磁场 课堂作业（八）2011 5 25姓名：_ 班级：_ 书写：_ 成绩：_1（2010临沂）关于磁场和磁感