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四年级一班语文行动计划表(第一学期)姓 名：性 别：民 族：职 称：现状分析：本学期该班共有学生 人，其中女 人，少数民族 人，少数民族女生 人。该班大部分学生对语文较为重视，课前能做到简单的预习，上课听讲认真，课后能按时完课堂作业及家庭作业。少部分学生思维敏捷，上课时能积极思考提出的问题。个别学生阅历广，习作别出心裁。虽然本班有以上优势，但仍然存在一定的劣势。由于学校地处山区，少数民族学生较多，加之班内还有一部分东乡族学生，因此部分学生口语表达能力较差，大大影响了他们自己习作水平及整个班普通话水平的提高。一部分学生的家较远，路难走，天降大雪或大雨时无法按时到校，为此耽搁了学习。少部分学生的基础识薄弱，特别是汉语拼音的拼读及拼写、汉字的笔画顺序等非常差，并且这些学生平常完成作业速度慢、书写差，时有不做家庭作业的现象。个别学生学习态度不端正，时常旷课，不交作业。本学期该班已步入四年级，阅读与习作将是语文学习的重点和难点，因此根据本班优势与劣势，指定如下计划，使本班学生的语文素养有一个大的提高。续表四年级语文行动计划表目标活动措施时间完成情况1、使85%以上的学生正确书写本学期要求会写的字词。1、上新课前给学生布置预习内容。2、上新课时检查字词的预习情况。3、课堂中尽量让学生多读。全学期4、每单元上完后，进行一次字词检测。5、督促学困生按时完成作业。6、定时检查家庭作业。全学期2、使90%以上的学生能正确、流利地朗读所有课文，并背诵优美词句。1、建立一帮一帮扶小组，帮助学困生认读课文。2、每天晨读时间齐读两篇课文。3、每次上新课，做到范全学期读课文。4、随时检测学生背诵课文的情况。5、鼓励学生用不同的形式读课文。全学期3、使80%以上学生的习作能力有所提高。1、每个学生准备一个积累本积累词语，每月评比一次。2、每天朗读一篇作文。3、督促学生每天按时完成日记，每周周一进行检全学期查。4、认真组织好每一次习作的修改与品析。5、平时引导学生仔细观周围事物，写出自己的真全学期6、每两星期办一次优秀作文展，评选出优秀习作，并在学习园地中粘贴，供大家学习。全学期4、使60%以上的学生口语交际能力得到提高。1、上好每一堂口语交际课。2、口语交际的内容尽量以学生的所见所闻为主。3、鼓励学生上课尽量用普通话发言。全学期4、第十三周在班内举行一次故事会。十三周5、使大部分学生的阅读能力有所提高。1、教给学生阅读的技巧。2、鼓励学生多阅读课外书籍。3、根据课文内容适当写一写读后感。全学期4、每天听一则故事，听完后说说故事所蕴涵的道理。每天中午6、使95%以上的学生能按时交作业。1、布置适量作业。2、分层布置作业。3、作业题尽量做到题型多样。全学期注：在_行动计划表的横线上写明
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