辽宁省教育学会十二五教育科学研究课题指南.doc

辽宁省教育学会十二五教育科学研究课题指南为进一步促进我省群众性教育科研活动的蓬勃开展，使教育科研更好地为促进教育改革、实现我省基础教育内涵发展、建设教育强省服务，特制定本指南。一、德育研究1.中小学生当前学业状况的问题与对策2.社会服务与社会实践活动中公民意识的培养研究3.中小学生成长状态与改善研究4.新时期学校德育的评价研究5.中小学生心理健康教育的特点与实践创新研究6.动漫文化对学生价值观念的影响及对策研究7.中小学生网络行为特征与教育引导策略研究8.外来务工子女就学安置问题及发展趋势研究9.网络环境下的学校德育研究10.优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究11.贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究12.诚信、责任、禁毒、解救网迷等单个德育目标教育实践研究13.中小学生生理发展水平现状与对策14.中小学生团队建设研究15.特殊家庭与弱势群体子女的心理问题及其教育研究16.“后进生”心理问题的表现、成因及转化教育的个案研究17.特殊生理问题（肥胖、矮小、残、病）学生的心理问题及其教育的研究18.承受力、适应力、合作力等单个目标教育培养的个案研究19.教师素养、行为、人格对学生心理健康影响的研究20.家长素质及教育方式方法对学生心理健康影响的研究二、教师发展研究1.新教师培养模式改革与专业化发展研究2.教师心理问题的干预研究3.骨干教师专业发展的条件、模式、机制研究4.教师专业化发展中的学习型组织建设与作用研究5.校本研修背景下有效促进教师专业发展的教育科研模式的创新6.教师专业发展的学校促进策略7.优秀教师成长的个案研究和规律探索8.教师发展需求的激活与导向机制9.校本教研与教师专业发展10.教师师德建设的方法、机制和载体创新研究11.教师专业发展中的专业引领途径与方式12.适应教师成长需求的教育研究体制与方式、途径研究13.满足教师个性化发展的教师继续教育创新的研究14.教育科研在教师专业化发展中的作用15.教师专业化发展背景下的教研文化建设16.辽宁省义务教育校长、教师交流的现状、问题与对策研究17.校本研修制度及其运作模式创新的研究18.有利于教师专业成长的学校人文环境极其建设19.教师专业发展中校长的引领研究20伙伴合作与教师专业发展三、农村教育发展研究1.农村学校引进、培养、培训、使用新教师的机制研究2.农村初中辍学反弹现象的调查与对策研究3.农村留守儿童教育存在的问题（心理问题.生活问题.学习问题.管理问题.安全问题等）及应对策略研究4.农村留守儿童问题个案研究5.农村基于“远程”教育背景的教学方法改进研究6.城镇化进程对农村区域义务教育学校布局影响的实证研究7.人口流动对大中城市城乡结合部义务教育学校布局影响的实证研究8.实施“两免三补”和资助农村经济困难学生工作的实践研究9.农村九年一贯制学校建设中存在的问题及解决途径研究10农村九年一贯制学校管理存在的问题与对策研究11加强农村九年一贯制学校教育教学一体化研究12高效、科学的九年一贯制学校一体化管理研究13构建九年一贯的小初衔接的德育序列化研究14优化整合九年一贯制学校的课程建设研究15农村九年一贯学校校长、教师队伍建设研究16农村九年一贯制学校教职工编制配置的现状、问题及建设研究17创新农村教师队伍管理体制，提高农村教师队伍整体水平研究18优化农村教师队伍结构，提高农村教师队伍整体素质研究四、高中教育发展问题1.新课程全面实施过程中的问题与对策2.高中综合实践课程开设目标、内容及实施策略研究3.高中教育教学质量监测研究4.高中学生职业生涯规划研究5.新课程实践中从理念到行为转化的途径、方式与促进策略6.高中学校课程执行力研究7.新课程理念指导下的教学评价制度与方式的改革8.跨学科课程的开发与内涵发展研究9.新课程教学中文本处理的科学性与创造性教学10.学校课程校本化研究11.学校推进课程改革的有效策略研究12.教师知识结构的改变与选修课设置的相关研究13.选修课设置与学校教育资源的开发研究14.课程形态的创新与实践研究15.高中学业水平考试研究16.特色高中办学模式研究17建立基础教育开全开足国家课程、地方课程、校本课程的监督保障机制研究18保障普通高中综合实践活动课程有效实施的策略研究19辽宁省普通高中经费投入和学校经费使用情况调查研究20辽宁省普通高中经费投入保障机制研究五、评价与考试招生改革研究1.学生综合素质培养及评价研究2.中小学教师发展性评价的研究3.特长学生评价研究4.水平考试与选拔考试的相关问题研究5.基于课程标准的教学评价研究6.课堂情境下多维课程目标的实施与评估研究7.拓展型课程、探究型课程的学校评价机制研究8.学校教育质量的监控机制建设研究9.学校选修课评价方式的特殊性研究10建立与素质教育相适应的中考制度改革研究11减轻中小学课业负担的有效策略研究12建立与素质教育相适应的学校评估评价标准体系研究13建立与素质教育相适应的教师评估评价标准体系研究14建立与素质教育相适应的学生评估评价标准体系研究15建立保障学校科学、公正、透明而又诚信的学生综合素质评价机制研究16建立对政府履行教育职责的监督和评价制度研究17建立健全中小学校实施素质教育和提高教育质量的督导评估制度研究18建立体现素质教育理念的教育教学质量标准体系研究六、学校管理与课堂教学改革研究1现代学校管理机制建设与实践的探索2校本研究制度建设与教研活动改革3学校人力（才）资源管理的研究4校务信息管理平台的架构与实践5学校文化及其建设的研究6学校创新与发展的规划、设计7现代学校的要素与个性化特色发展8薄弱学校的转化、内涵提升及其对策9新时期学校管理体制创新研究10学习型社会背景下学校制度建设的研究11优秀校长成长个案及办学经验的探索与研究12现行高考制度下的中等职业教育、工读教育、特殊教育发展的研究13新时期农村学校的委托管理研究14以先进文化铸造现代学校及其教育品牌的研究15区域性优秀教育资源的整合与功能开发16. 校本课程开发与实践的研究17现代教学理念下的课堂教学环境建设18师生课堂教学行为观测与评价19区域性网络课程的架构与实施20地区教育资源的开发与优化及应用的研究21凸现人文精神的中小学科学教育研究七、学前教育研究1混龄游戏中儿童社会化行为与能力的培养2幼儿生成与教师预设活动的协调研究3幼儿自发性活动中教师的应对策略4教师与幼儿的教育资源开发与利用的研究5探索性活动中幼儿信息采集、利用能力与支持性条件提供的研究603岁幼儿家庭早期教育指导的研究7幼儿园教师的专业发展及园本研修机制的研究8社区教育资源的开发与学校教育资源整合的研究9早期教育机构教育体制与教养模式的改革研究10新纲要实施过程中的问题及其对策研究11幼儿园品牌创建于发展127、06岁儿童早期教育的整体规划研究八、学会工作研究1.区县教育学会建设的研究2.提升区县教育科研室专业引