书评《中学生和谐人际关系团体心理辅导实操指南》难得.doc

中学生和谐人际关系团体心理辅导指南难得的实用且好用的书 昆明向东方人力资源管理服务有限公司 灵芝中学生和谐人际关系团体心理辅导指南是由昆明市教育局心理健康宁福芝名师工作室组织编写，云南人民出版社出版的一本目前在学校心理健康方面实用且好用的专业书。本书具有四大特点。第一，人际关系理论广泛，内容深入浅出并实用。本书从和谐人际需要的角度出发，覆盖了大部分与人际和谐有关的理论，这些理论从心理学、社会学、教育学和人际关系学无所不包，且从实用出发，不受学科体系限制。为了避免理解理论问题常见的生僻难懂的现象，在阐述理论观点时都配有“经典点击”，“资料卡片”事例等说明，并通过相应辅导指南来加深理解，促进掌握。第二、理论内容设置别开生面，逻辑严谨，重在启发探索每一章都设置了心灵印象（以具体的案例导入）、思索空间（提出问题）、心灵启迪（启发解决问题的思路）、理论点击（将相关理论整合链接）。这样以现实问题导入，引用了大量的案例，启发思考，让读者并不觉得是单纯接受知识，而是获得一种启迪。引导读者在活动指南和操练中完成对和谐人际关系辅导的探索。因此本书具有很强的针对性、可读性和实用性。为心理健康教育体系的教材、教学模式提供了很有价值的思路。第三，实用性、针对性和操作性有机统一。特别值得推荐的亮点是，所涉及的辅导方案全面，注重实际操作性。本书设计了63个辅导方案，每个方案都有明确的辅导对象，辅导理念、辅导目标、辅导内容、方法程序以及具体的操作环节，在操作环节中操作步骤清晰，辅以相应的简单实用的操作工具，对难点和重点都给予了提示，便于使用者在实际操作中有章可循。根据中学生和谐人际关系心理辅导的实践需要，精心设计出63个实操方案，每一个实操设计方案的设计都是独立的前所未有的设计思路的激活，辅导目标、内容、方法的整合过程就是一个设计创造的过程，创造中对前人的研究成果进行有效的借鉴，同时蕴藏着不同于前人的一些探索和智慧。本书主要使用人群是学校的心理健康教育教师、班主任和学生家长及学生，辅导针对的对象是从初中到高中阶段的中学生，年龄跨度约从12岁到18岁之间。本书共有10章，编撰突破学科体系的桎梏，以模块化形式将每章划为“理论指南”和“实操辅导设计与方案”两个模块。理论指南是关于中学生和谐人际关系辅导相关的理论，编写着力打破学科体系，将最实用的心理学、人际关系学、社会学、教育学、管理学、家庭教育等知识和理念成果整合呈现出来。实操辅导设计与方案根据每章的辅导目标、内容和形式要求，有针对性地设计出58个完整的有针对性可操作的独立的实操设计方案，同一个内容又针对不同学生群体（比如：初中生、高中生）设计不同实操设计方案，有的方案可以作为独立的主题班会进行操作运用。设计思路充分渗透团体心理辅导的团体心理动力学的理论和理念，以学生为主体，辅导导师为主导，引导学生充分的体验与创造，注重在体验和创造过程中唤醒人性的良知，触动心智模式的改变，鼓舞健康情感的分享与交流，激励有效的行为方式的建构，任何教师得到这本书，既能得到理论指南的引导，又能得到方法与技巧的操作指导。63个方案都是独立的思路和方法的整体展现，辅导目标、辅导理念清晰，操作程序和环节流畅，方法简单易行，初学者可以尝试按部就班的实践探索，有一定理论基础和方法功底的积累者，可能得到一些辅导操作技能和方法上的启示，为自己的创新助一臂之力，指导自己有效探索团体心理实操设计方案的设计和操作。第四，系统性、前瞻性与创新性紧密结合。利用系统思考的思维和方法，将中学生和谐人际关系辅导作为一个完整的系统进行研究，分析影响中学生和谐人际关系建立发展各要素之间的相互作用、相互联系、相互依赖和相互制约的关系，将本书划分为十章，章与章之间有严谨的衔接性和逻辑性，运用前瞻性研究的思路注重中学生和谐人际关系发展的牵连性、影响性、可发展性的因素把握，着眼于夯实学生全面健康成长与发展的心理健康目标，渗透积极心理学的理念，彰显团体心理辅导的操作方法，将中学生和谐人际关系团体心理辅导的本质（潜在性）挖掘突显出来，在编撰过程中，加强中学生和谐人际关系动态过程的分析和理解，使本书具有很强的时代感和创新性，形成超越传统教育理论思路、理念和教学规范的完整体系。一些有潜在价值的观念冲击，也许能激发多层次的思考，会衍生出让人惊叹的结果。比如，在中学生异性关系的理论指南中，将在心理学上有歧义的“早恋”，以心理学的视觉界定为“中学生恋情”，可能会降低对此现象的关注焦虑，引发辅导理念和方法上的创新探索，使学校、家长、教师能以积极的心态进行预防，寻找有效