小课题管理方案.doc_第1页
小课题管理方案.doc_第2页
小课题管理方案.doc_第3页
小课题管理方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新场小学校本研修“小课题”管理办法为推动校本研修，促进教师专业成长与深度对话，聚焦课堂，提升有效教学水平，引导教师寻找现实教学情境场中的实际问题，树立“问题即课题，反思即研究，成长即成果”的教育科研理念，厚实学校可持续发展潜力，浓厚草根式科研行动研究氛围，特制定本办法。1.小课题研究是以教师自身教育教学过程中发生的具体问题为研究对象，是教师在生态课堂日常教育教学过程中碰到的某一问题、某种现象、某个想法，是以“问题解决”为研究目标的研究活动。2.按照学校对教师专业成长以及绩效考核底线要求，每位教师均要进行课题研究。课题研究包含已在县或县级以上立项并实施的课题，也可以是在学校立项的小课题。县或县级以上非第一课题实施人应提供课题负责部分的实施方案与结题成果，第一责任人应按立项课题要求提供阶段性实施方案或成果。3小课题选题应在学校提供的选题范围内，或围绕生态课堂、特色创建、有效德育、课程建设的某一个方面，要切口小、目标明、周期短、措施实。小课题在实施过程中根据自身需要可以申请并成为且县或县级以上立项课题。4. 小课题申报一般在每学期初一个月内，对于申报的课题，申报人要填写申报表和走进教学的真实世界，寻找教育教学问题附表，并依据样式制定详细研究方案。研究方案字数在1500字左右，并将课题申报表电子稿上传学校质量处，公示并组织测评。5.小课题结题时间原则上不限，可以是一个学期，也可以是一二个月或更短，研究周期结束要进行小课题的总结提炼，研究成果可以是论文、经验总结或其它物化成果形式，一般在3000字以内。课题负责人提出结题申请，由学校教育科研领导小组和质量处组织人员进行评估，发文公布评审结果。6.对小课题研究的过程管理，采用记载手册的方式，进行监控和检查，学校适时建立过程性电子管理平台，及时跟踪小课题推进过程。小课题研究教师个人自行建档，课题档案内容包括课题方案、课题记载手册、过程性实施材料、 结题报告（论文）和附件和 其它与课题有关的材料。结题报告（论文）一般应包括缘由或背景、实施过程、实施结果与分析、问题与讨论四个部分。7.小课题管理由学校教育科研领导小组和质量处组织实施，由质量处和教研组负责过程性管理。每学期组织一次课题实施交流或展示活动，开展一次小课题成果评比活动，建立小课题实施成果奖励制度，每学期编辑小课题成果集。建立与继续教育学分折算的办法。 新场小学2009年9月10日新场小学校本研修小课题研究-走进教学真实场景调查姓名学科年级发现的问题问题分析拟解决方法（策略）我准备研究的问题我确定的小课题题目备注：小课题申请之前必须填写本表，所谓“问题即课题”，每个人至少填写三个发现的问题。菜园镇第三小学校本研修小课题申报表 编号： 课题名称姓名学科年级课题研究背景填写要求：切入口要小，针对自己教学中的困惑和具体教学问题。课题研究主要目的填写要求：期望通过研究达到怎样的目的和效果课题研究主要内容填写要求：要解决的具体内容（问题
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论