2012年语文六年级下册期末模拟测试题.doc

六年级语文下册期末测试题班级 姓名 一、基础撷英园（45分）拼音（10）1、 看拼音，写词语。（5分）ku w chui c mi wang tin jng ling long fu shui( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fen zhi ta lai h ln tn zo pin pin q w ru huo ru tu( ) ( ) ( ) ( )2、给下面画线字选择正确的读音。（5分）哽咽（yn y） 撒手（s s） 连翘花（qio qio）酸涩（s sh） 芭蕾（lei lei）怜悯（min ming）玫瑰（gui gui） 语塞 (sai se) 供应(gong gong) 拆卸（xie yu）字词（19分）1、运用查字典的知识填空。（4分）“卵”字用音序查字法，应先查 ，再查 ，共 画，第4画是 。“魁”字的结构是 ，用部首查字法，应先查 ，再查 画，“魁”在字典中有两个意思：为首的，居第一位的；高大。“魁梧”中的“魁”应是第 种意思。2、解释下列词中画线字的意思。（4分）冥思苦想( ) 锲而不舍( ) 拾金不昧( )千载难逢( ) (5)至理名言（ ） (6)汗流浃背（ ）(7)锲而不舍（ ）（8）饱经风霜（ ）3、形近字组词。（6分） 悼（ ）盂（ ） 窥（ ） 沏（ ）似sh（ ）舍she( )掉（ ） 孟（ ） 窍（ ）彻( ) s （ ） she( )4、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（5分）两（ ）斑白 欢呼（ ）跃 （ ）然大怒（ ）（ ）不安 气势（ ）（ ）（ ）表堂堂 和（ ）可亲 慢条（ ）理（ ）尽脑（ ） 发号（ ）令描写心理： 描写神态： 描写动作： 描写外貌： 句子（16分）1、用恰当的关联词语填空(要求填写两种不同关系的关联词语)。（1分）大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。2、将句子补充完整。（1分）刘老师是一位 的老师。3、按要求改写句子。（1分）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句） 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句） 4、读句子，指出句子使用的修辞手法。（2分）这一切是那么美丽，简直是一幅图画！（ ）他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。 ( )老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。（ ）他这个人酒量很小，一看到酒脸就红了。（ ）5、造句。（4分）用“骄傲”的不同意思造句。(指自高自大)： (指自豪) ： 张冠李戴 因为 6、用符号修改病句。（2分）共有（7处错误）那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。我没再问父亲，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？按课文内容填空。（5分）一生最好是 ，一年最好是 ，一朝最好是 。崇尚文明 ，升华公德 。劝你再干一杯酒，只因你西去出了阳关一路艰辛，再没有知己的老朋友。能表达此意的诗句 。 _，唯见长江天际流。（5）桃花潭水 ， 。二、阅读观礼台（22分）阅读故宫中的文段，回答问题。（6.5分） 紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模 （宏大 庞大 巨大），形体 （壮丽 绚丽 瑰丽），建筑 （精美 精致 优美），布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。1、给选文中的横线上选择一个恰当的词语。（1.5分）2、用简洁的语言概括文段的主要内容。（1分） 3、选文中能概括故官建筑群的特点和价值的句子是哪一句，请用“ ”画出来。（1分）4、这段文字使用的说明方法主要是 。（1分）5、“紫禁城的城墙高约十米”中的“约”是什么意思？这个字可以不要吗？为什么？（2分） 阅读穷人中的文段，回答问题。（6.5分） 你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了 “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦？桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、给选文的第1自然段加标点。（1.5分）2、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（2分） 3、文中描写渔夫运用了哪些描写方法，表现了渔夫什么样的精神品质？（2分） 4、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？（1分） 阅读窃读记中的文段，回答问题。（9分） 跨进店门，踮（din din）起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（nn ln）地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。1、给加点字选择正确的读音。（1分）2、用“ ”画出文段的中心句。（1分）3、画出第1段中表示动作的词。从这一系列的动作中，你体会到了什么？(2分)动作词有： 从这一系列的动作中，我体会到： 。4、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（这句话把什么比作什么？这样写有什么好处？）（2分） 5、理解句子。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味!（3分） 三、实践操作园（3分）王小红因为生病，今天没有到校学习，请你代她写张假条，向班主任李李老师请假。注意假条格式。 四、佳作展示会（30分）1、题目：记一次成功 要求：写清事